# オープニング 先生、リーダーがちゃんとやってくれません。 そんなクレームが私のところに届いたとき、私は必ずある言葉を返すようにしています。 みなさんおはようございます。先生を楽しむモチベ充電ラジオパーソナリティのムースケです。 このチャンネルでは子どもたちが自ら動く自治的な学級作りの考え方と教室に行くのが楽しみになる活力をたっぷりお届けします。 今回はワールドカップから学ぶリーダーシップというトークテーマにちなんで、 実はリーダー以上に大切だと思っているフォロワーシップを子どもたちにどう伝えるか、私の実践を中心にお話をさせていただきます。 # リーダーへの丸投げ はい、ということで昨日になりますかね。ワールドカップの日本代表選、皆さんは夜中でしたけれども、中継ご覧になったのでしょうか。 まあ結果としてはね、ご存知の通り惜しくもブラジルに敗れてしまいました。 私は新垢ファンではありますが、楽しく拝見していました。 改めて日本代表の選手、監督、スタッフの皆さん本当にお疲れ様でしたと、そういう言葉を伝えたいなと思います。 さて今回はそんなワールドカップから学ぶリーダーシップというトークテーマなんですけれども、いきなり逆説的なお話をさせてください。 私が注目したいのは、注目しているのはリーダーシップだけではなくて、周りのフォロワーシップなんです。 スポーツの祭典、ワールドカップとかね、オリンピックとかね、そういったものがあると、どうしても監督のリーダーシップとか、マネジメントに注目が集まりやすくなりますよね。 ドライな見方をしてしまえば、リーダーっていうのは結局のところ、結果を残せば優れたリーダーとして評価をされます。 スポーツで言えば勝つこと、経営者で言えば業績を上げること、まさに勝てば勧軍、負ければ俗軍なわけです。 とはいえ、集団ってリーダーだけで成り立つものではありません。そのリーダーについていくフォロワーの存在というのが絶対に必要で、このフォロワーシップが私はリーダーシップと同等、もしくはそれ以上に大切なものだと思っています。 学校現場でも子どもたちのグループでリーダーを決めさせることってよくありますよね。 でも何も考えずに、はいじゃあリーダー決めてなんて丸投げをすると、大抵その集団はうまくいかなくなります。 その原因はズバリリーダーの決め方にあるんです。 大抵の場合、やりたい人がやるという形で進んでいきます。 やりたい人が勤めるというのは何も間違ったことではないんです。 ただ問題は、やりたいだけで決まったリーダーに対して周りのメンバーがどういう態度を取るかなんですよ。 これですね、面白いことに何年教師をしていても、たとえ小学何年生を受け持っていたとしても同じ現象が起こるんですよ。 やりたいだけで決まったリーダーに対して他のメンバーは見事なまでに丸投げをしていきます。 # 全員の責任 そして、いざ活動がうまくいかなかった時、周りのメンバーはどうするのか。これですね、全てリーダーに責任を押し付けるんです。 リーダーがちゃんとやらないからとか、リーダーがふざけているからとか、そんな言い訳を安全な場所から投げかけるんですよね。 で、そんな様子がですね、子供たちから見られた時に、私は必ずこう問い返します。 でもさ、自分たちで選んだリーダーだよね。っていう問い返しです。 つまり、リーダーを選んだ周りのメンバーにも、リーダーと同等の責任があるってことなんです。 リーダーにすべて押し付けるのではなくて、その集団の成果も課題もすべてひっくるめて、全員の責任なんですよね。 だからこそ、リーダーについていこうとする姿勢、リーダーを支えようとする態度であるフォロワーシップが非常に重要になってきます。 いくらリーダーが優れていたとしても、それについていこうとする、そんなフォロワーシップがなければ、どんな集団もうまくいくはずがありません。 # リーダー決めの前に だから私はいつも子供たちにリーダーを決めさせる時には、必ずこのフォロワーシップについての話をします。 グループのリーダーを決めるということは、その人に託すということ、任せたよと信頼することなんだよ、と伝えます。 だから、やりたいという気持ちは大切なんですけれども、それだけじゃダメなんです。 その人に任せられるか、託して大丈夫かを、一人一人が真剣に考えて選んでくださいね、と投げかけていきます。 そしてもう一つ大事なことを伝えます。 ここは自分が出るところだな、と感じた人は、勇気を持って手を挙げてください、ということです。 実はこれもですね、学校現場のあるあるなんですが、リーダーとしての適性とか素質を持っている子に限って前に出てこないことが多いんですよ。 でも私はあえて伝えます。高学年になればなるほど、その行為っていうのは謙虚とは言えなくなってくるんですね。 集団としての成果を求められる場面で、できる人が出てこないっていうのは、集団にとってマイナスなことなんだよ、ということを話します。 少し厳しい言い方なのかもしれないんですが、子供たちにはそう伝えています。 こうして任せる側の責任と力がある子の責任を伝えていくことで、子供たちの集団への向き合い方というのは大きく変わってくるんじゃないかなと思っています。 # コラボのお知らせ それでは、ここでコラボのお知らせをさせていただきます。 7月の3日の金曜日夜の9時半からですね、 Dr.Linさんとのコラボをさせていただくこととなっています。 Linさんのチャンネルでもお話しされている、 教員の付加価値についての論文をベースにですね、 先生の特性とか教育効果、もしくは子どもたちの認知能力とか 非認知能力の影響はどんなものかというものを語っていきたいなと思っています。 その後、後半にはLinさんのチャンネルで、 今度はお掃除についてのコラボ配信もさせていただく予定ですので、 7月3日予定ありましたらお聞きいただければと思います。 続きまして、コラボというわけではないんですが、 7月7日の七夕の日なんですけれども、 私がこのボイシーで発信を始めてちょうど1年が経ちます。 そこで1周年記念ということで、 生放送をしようかなと思っているんですが、 その前にですね、9時からまたLinさんのチャンネルの方でですね、 講演のご基調配信もしていただく予定となっていますので、 そちらも併せてお聞きいただければと思います。 何分ですね、たびたび話しているんですが、 2人目の子がね、いつ生まれるかという状況ですので、 当日になってちょっと急遽できませんという形、 ごめんなさいということをするかもしれないんですが、 今のところそういう予定になっていますので、 ぜひぜひお聞きいただければ嬉しいです。 # コメントのお返し それではコメントのお返しをさせていただきます。まずはですね、前々回の放送ですね AI時代を生き抜く主体性の育て方にコメントいただきました。4名の方ありがとうございます。 まずはマリリンさん、いつもありがとうございます。 マリリンさんの職場でもね、シジマチの新人が多いように感じます。ということでね、お話をいただいたんですけれども やっぱりこれは学校教育の一つ弊害が出ているのかもしれないなと思うところはあります。 学校の先生も先回りをして、ころばの先の杖を与えすぎちゃっていないかなっていうのが、実は放送の中では言ってなかったんですけれども、 久しぶりに教育現場に戻ってきて率直に感じたことでもあります。 新たな気づきありがとうございます。 続きまして、コウヘイさん、いつもありがとうございます。 いかに自分で考える筋肉をつけていくか、それすごくイメージしやすいなと思いました。 大人が全部やってあげると、子どもたちは自分の頭を使って考える機会というのが少なくなっていくので、自分でそれをトレーニングしていく、それが子どもの今の時期にとって大切なんじゃないかなと思います。 続きまして、ゆうきさん、いつもありがとうございます。 そうですね、今の時代こそ子どもに失敗をさせないことってすごく危険だなと思います。 失敗を恐れるがあまりAIに頼りすぎてしまう、機械に頼りすぎてしまうっていうのは、果たしてそれがその子の将来にとって幸せなことなのか、 そう考えると、なかなか今の子どもたちにとっては厳しい、そんな時代になってきているのかなと感じました。 続きまして、ゆりかさん、いつもありがとうございます。 本当にそうなんです。親のマインドが悪い意味で邪魔をしてしまって、 先回りをして口出しをしてしまう、その気持ちすごくよくわかります。 それは先生も同じなんじゃないかなと思いますね。 学校でしじまちの声が増えたのはなぜでしょうか。 これは先生自身が、さっきも言いましたけれども、 ころばの先の杖をね渡しすぎているっていうところが一つあるんじゃないかなと思います。 うまくいかせようとか、 失敗させないようにしようとまでは考えていないのかもしれないんですけれども、 小学校の先生みんなかなり 手厚いというか、丁寧なんですよ。小学校の先生って。 だからこそ、ころばの先の杖がかなり出てしまうのかなと私は考えています。 続いてですね、長くなって申し訳ないんですが、前回の 東谷先生とのコラボのアーカイブにもコメントいただきました。ありがとうございます。 まずはマリリンさん、いつもありがとうございます。安定のコラボということでね。 昨日はしっぽりと、東谷先生とは珍しくというか、お話をさせていただきました。 本当に私自身も特別支援の視点を絡めた子育ての話というのは非常に勉強になりました。 これからも東谷先生と子育ての情報交換なんかをさせていただけたらと思います。 続きましてコウヘイさん、いつもありがとうございます。 コウヘイさんもですね、男兄弟で育ってということで、 女の子への育て方、接し方っていうのがね、なかなかわからないですよね。 だからこそ昨日の東谷先生とのコラボ放送でね、女の子をどう接していくかっていうのは私も非常に勉強になりました。 これからもね、コウヘイさんとね、どこかで子育てについてお話ができたら嬉しいなと思います。 エミヌさんのコメントを本当に励みになります。 今日の放送もコメントたくさんいただければ嬉しいです。 それではエンディングに入っていきたいと思います。 # エンディング はい、ということでいかがでしたでしょうか。 今回はリーダーにすべてを押し付けるのではなくて、 支える側のフォロワーシップの重要性と、 リーダーを決める前に子どもたちに話しておきたいポイントについてお伝えをしてきました。 皆さんのクラスでは、グループのリーダーを決めるとき、 子どもたちにどんな声かけをしているのでしょうか。 ぜひコメント欄で皆さんの実践、もしくは悩みなんかも教えてください。 それでは今日も最後までお聞きいただきありがとうございました。 この放送が少しでも皆さんのモチベー充電につながっていたら嬉しいです。 今日も一日、先生を一緒に全力で楽しんでいきましょう。 お相手はムースケでした。 いってらっしゃい。