# オープニング ああ、今年も夏が終わっていくなぁと、甲子園のサイレンを聞きながら、そんな少し寂しいような、でも背筋がちょっとピッと伸びるような気持ちになる先生、きっと私だけじゃないかなと思います。 みなさんおはようございます。先生を楽しむモチベーション電ラジオパーソナリティーのムースケです。 このチャンネルでは子どもたちが自ら動く自治的な学級作りの考え方と、教室に行くのが楽しみになる活力をたっぷりお届けします。 今日はですね、甲子園を見て感じた本気で向き合うことの尊さと、子どもたちに伝えたい勝敗のその先についてお話をしていきます。 この放送の収録がですね、甲子園決勝の翌日にしているんですけれども、みなさん決勝戦はご覧になられたでしょうか。 私もずっと月切りで見られたわけではないんですけれども、終盤戦ね、とっても息の詰まる展開で、とってもいい試合だったなと思っています。 ということで、今回はデイリートークテーマ、甲子園を見て思うことについて、同じ教育に携わるみなさんと一緒に考えていけたらと思います。 # 大人は本気で泣けるか？ 甲子園を見て、まず率直に思うのが、何かにひたむきになれるって、本当に素敵だなあってことなんです。 まあかなり、月並みな言葉になってしまうんですけれども、勝って心の底から喜んで、負けて心の底から悔しがる。 大人になると、こういうむき出しの感情って、どんどんこう、出せなくなっていく気がしないでしょうか。 だから、高校球児たちの姿を見ていると、ちょっと羨ましい、そんな気持ちにもなるんですよね。 泣いて喜ぶのも、泣いて悔しがるのも、それらっていうのは、この高校球児たちが本気だからこそできることじゃないですか。 画面越しに、土まみれになって涙を流す球児の姿を見ながら、自分自身は、今そこまで本気でやれていることがあるかなって、発燥させられるんですね。 私たちも、子供の前に立つ大人として、何かに本気でぶつかる姿勢っていうのを、持ち続けていきたいなと思います。 # ある意味酷なこと そしてもう一つ、甲子園といえば試合終了後のシーンというのが、中継されることも多いと思います。 タダでさえ悔しいのに、負けた側の悔しさをさらに倍増させているのって、実は効果成章の時間なんじゃないかなと思っているんです。 これ良いとか悪いとか、辞めるべき続けるべきっていう議論をしたいわけでは全くないです。 ただ、客観的に見て、勝った側がバックネット前で、はつなつと効果を歌う一方で、負けた側はグラウンドの端っこで、タダタダその姿をじっと見つめている。 冷静に考えると、結構濃くなことをしているなあと思ったんです。 試合終了でパッと終わらない、勝ちを、そして負けをじっくりと噛みしめる時間がそこにはあります。 ここまで明暗がくっきり分かれる瞬間って、人生でもそう多くないんじゃないかなと思います。 それでも、その高校球児たちは、酷な時間をぐっとこらえて相手をたたいている。 その姿勢が本当に素晴らしいなあって、いつも心を打たれるんですね。 # グッドルーザーよりも そういったところで、ここ最近、グッドルーザーという言葉をよく耳にするようになりました。 グッドルーザーであることが美徳として語られすぎているとか、別にグッドルーザーじゃなくてもいいじゃないか、といった意見も見かけます。 確かに一理あると思います。私たち大人が無意識のうちに、高校給仕に対して、グッドルーザーであれ、と求めてしまっている側面というのは、ゼロじゃないのかもしれません。 ただですね、私はグッドルーザーという言葉を一旦抜きにして考えてもいいんじゃないかな、と思っています。 勝って嬉しい気持ちになるのも、負けて悔しい気持ちになるのも、全ては試合ができたからなんですよね。 そしてその試合というのは、相手がいないと絶対にできないことなんです。 だからその相手に敬意を持って接するということは大切だと思います。 最後はお互いにありがとうで終わる、それでいいじゃないかと思います。 子供たちにグッドルーザーでありなさい、とか、そうじゃないとダメだ、という必要はありません。 もちろんグッドルーザーじゃないからこそ責められる必要も全くありません。 ただこれだけは絶対に伝えたいなと思っているのは、それはバットウィナーとかバットルーザーにはなっちゃダメだよ、ということです。 勝ったからといって相手を見下したり煽ったりする、負けたからといって逆恨みしたりとか、ふてくされたりする、それは違いますよね。 繰り返しになりますが、試合をするためには相手が必要不可欠です。 そこに感謝の気持ちは絶対に持っていかなきゃいけない。そこだけは変わらない真理だと思います。 グッドルーザーであることを無理に求めはしません。でもバットウィナーやバットルーザーになってはいけない。 そんなことを行進を見ながら、これは子供たちに伝えたいなと思いました。 この先2学期になると運動会だったり、いろんな行事がたくさん待っていますし、休み時間の遊びのトラブルでもこういった指導は使えるんじゃないかなと思っているので、 そのまま教室で子供たちに語りたいテーマだなと思っています。 # コメントのお返し はい、それではここで前回の通常回のですね、放送のコメントを開始していきます。 前回は297なんですけれども、Voicyさんにね、ちょっと聞いてということで、こんな機能どうですかという、私の妄想と言いますかね、 鍵付けの生放送ができないかというような提案をした、そんな放送になっています。 Voicyのですね、運営さんに運良く届いていたらいいなと思っています。 そちらの放送にコメントいただきました。ユニカさん、いつもありがとうございます。 実現するといいですねということで、実現できたらいいなと思います。 鍵付き生放送、実現できたらぜひご参加いただければと思います。 続きまして、まりりんさん、いつもありがとうございます。 そうなんです、プレミアムできないっていう立場の人も実は一定数いるんじゃないかなと。 そんな人に向けての救済じゃないですけれどもね、何かできたらいいなと思っています。 まりりんさんも鍵付けが参加したいですということでね、ぜひ実現したら参加いただきたいです。 続きまして、ついででさん、いつもありがとうございます。 そうなんです、Voicy外にリスナーさんを連れ出すって、なかなかハードルが高いんですよね。 Voicyでお聞きいただいている方には、Voicyの中で完結したいなというところもあるので、 今回の私の提案、あながち悪いもんじゃないんじゃないかなと、勝手ながら思っています。 皆さんのコメント、大変励みになります。いつもありがとうございます。 さて、ここで一つお知らせです。 もう年月曜日になってですね、夏休み終わりが目の前に差し掛かってきているんですけれども、 2学期こそ自分たちで考えて動く、そんなクラスにしたいと思っている先生方、 ぜひ明日8月25日、夜9時からのセミナーにぜひ遊びに来てください。 今回の対談ではですね、子どもが育つ学級経営術というのをテーマに、 私からは自治を促す仕組みづくりですとか、 子どもたちが主体的に動くための環境設定についてお話をします。 もちろん温かなクラスづくりのプロである井上先生という方がいるんですけれども、 その先生のお話もぜひ聞いていただければと思います。 2学期からの学級経営のヒントが必ず見つかる1時間になると信じています。 こちらのセミナーなんですけれども、概要欄のリンクからGENIEの公式LINEを追加して、 チャットで理学期とメッセージを送ってください。 皆さんのご参加心よりお待ちをしております。 # エンディング はい、ということでいかがでしたでしょうか。今回は甲子園を見て思うことをテーマに、 本気で打ち込むことの尊さと、相手への敬意感謝についてお話をさせていただきました。 勝負を通じた人間としての在り方。 私たち大人がまず相手へのリスペクトを忘れずに、日々本気で過ごす背中というのを見せていきたいなと思います。 皆さんは甲子園を見て、あるいは学校行事での子どもたちの姿を見て、どんなことを感じましたでしょうか。 ぜひコメント欄で皆さんのご意見を教えてください。 それでは今日も最後までお聞きいただきありがとうございました。 この放送が少しでも皆さんのモチベー充電につながっていたら嬉しいです。 今日も一日先生を全力で楽しんでいきましょう。 お相手はムースケでした。いってらっしゃい。