小2息子もチャレンジしていて、気がついたら赤ペン先生全部0点で、ほんとにやってるのかな？って感じです。ポイントがもらえるから、とりあえず出すって感じなので、見直しの提案をちょっとずつしていけたらなと思ってます。毎日遅刻な息子なので、分かってないところも多いかなと思っています。
1学期は5時間目からが多かったけど、二学期に入ってからは、2時間目の途中から行ける日も増えてきました。まずキチンと行けるようになるを目指してるので、チャレンジは大目にみたいと思います。
いつも発信感謝です。

今から聞く？明日聞く？
どっちの方がわかりやすい？
事前に頭の中で立てておく。
選んだんだなって感じを取る必要がある。
押し付けない中で、勉強を組み立てていく。
押し付けずに、どう自分でどうやっていく。
効果的にする流れをサッと浮かばない時、あらかじめ作っておく。
勉強どういう手段で向き合いたい？っていうのを伝えていきたい。
この次こういう事が起きた時、どうするということだけ言えたら、OK。そうだよ。と言って任せている。
第1フェーズ、どこで話したい？
土台には、人と人との関わり方。

自分で決める、温度感、正しさもあり自走に向かう構成がギュっとされて自然なあたたかみ感じました。
もうあるもの使っていく。うまく回っているものをじゃましない。
その方が受け取りやすいし、こちらも楽だな。そもそも準備〜だけど、よーく掘りたいと思います。

テスト結果の話に、
嬉しい悔しいがまずあり、
問題変わると分からん。熟語で勉強する。凡ミスに気づかん。見直しサッと→２回する。再テスト３回目で合格できたらいい。でも100点を目指す。再テストは同じ問題だから今は間違えた問題だけ見るでいいわとか。

差し入れ🎊発信を続けてくださり有難いです。

予め、流れを作り、選択肢を渡し、相手の話しも柔軟に取り入れる。

ｲﾗｲﾗに飲まれず、軽やかに、圧なく、背負わず伝えられたら最強ですね。私は、そこが難しいです。笑

けど、だいぶ楽になりました。不思議です。笑

導火線は長くなったように思います。
以前は爆破で爆風もあったと思いますが、最近は花火になったような気がします。打ち上がってはいますね。笑

次は、線香花火くらいの温かさと真剣さになれるように、これからも試行錯誤していきます。

感謝🐰🎆

「自分の中で、ある程度流れを立てておく」というところが印象に残りました。

相手の反応にその都度あたふたしない。
軽やかでどっしりした私でいる。

昨朝この配信を聴いていたので、息子と少し話をするときに昔の私より落ち着いて在ることができました。息子がイライラしだしたときに「いま決めなくて良いよ。期限を決めておいてそれまではこれまでのかたちでやってみよう」とさらっと言えました。このタイミングで聴けたことに感謝です。

皆さんのコメントで更に勉強させていただいています。ありがとうございます。