# ChaChatタイトルコール Narita Junior Presents チャチャットアップデート 教育現場で居利奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 Naritaのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、5分でチャチャットお届けします。 # 【告知】日本翻訳連盟（JTF） 主催「第34回JTF翻訳祭2025」にて、オンデマンド講演を配信 日本翻訳連盟が主催する第34回JTF翻訳祭2025というイベントにオンデマンド配信する講演者としてご指名をいただきました。 タイトルとしては、「AI翻訳ならではになぜ英語を学ぶのか?」というお得意の話題です。 60分間の講座を担当することになります。 単品で聞くことができなくて、このイベント全体に対して申し込んで、お支払いをして、初めてその中で行われる講演に聞くことができる仕組みなので、 参加のハードルが高いので、教員向けではないかと思いますが、ここで周知させていただきます。 チャプターにリンクを貼っておきますので、見てみてください。 もちろん、職場から兼業申請を出して許可をいただいているものです。 # Please support the students in English.（子どもたちを英語でサポートしてください） 前回に続いて、ALTに伝えておきたい3つのメッセージのうちの2つ目をお話しします。 前回の1個目のメッセージというのは、ALTがメインになるんじゃなくて、メインは私、教師がやりますから、 ALTは子どもたちの活動の中に一緒に入り込んで活動をしてくださいというお願いをしたわけですよ。 この活動を子どもたちと一緒にするときに、心がけてほしいお願いというのが2つあるんですね。 その2つが、今回お話しする2つ目のメッセージと、次回お話しする3つ目のメッセージになるわけなんですけど、 2つ目のメッセージとしては、子どもたちを英語でサポートしてくださいということなんです。 Please support the students in English。 このin Englishの部分が非常に重要なわけですね。 ALTの中には日本での滞在が長くて、日本語が堪能な方もたくさんいらっしゃいます。 あとは片言の日本語を理解することができるので、子どもたちと授業の中のちょっとしたやり取りだったら日本語でできちゃうなんてケースもあるわけなんですけど、 ここはあえて英語でのサポートに徹底してもらいたいんですよね。 休み時間とかにちょっと雑談するとかにも日本語を使ってもらうのは全然かまわないんですけれども、 授業の中では英語のサポートに徹底してほしいなというふうに思っています。 子どもがサポートが必要な場面というのは、結構状況がはっきりしていて、 何してほしいかとか、自分がしてほしいこと、相手にやってほしいことというのは結構はっきりしている状況なんですよね。 この状況で、つまり文脈がはっきりしているところで言われた英語というのは、 仮に全部が理解できなくても、結構意味内容が推測しやすいわけですよ。 これはね、やっぱり意味のある状況で英語を聞く絶好のチャンスなんですよね。 だから、同じセリフを、例えば全然関係ないところで、 はい、repeat after me、ほにゃらら、ほにゃらら、と言ってこれを何回やるよりも、 自分が求めている情報をALTの人が英語で言ってくれているという、 このインプットの方がよっぽど意味があると私は思うわけですよ。 そのサポートを受けて活動に無事取り組むことができたとしたらね、 それはやっぱり達成感が大きいじゃないですか。 それは、自分が活動できたという達成感もそうですけど、 英語でのサポートを聞いて、自分が活動できたという経験値になるわけですよね。 これやっぱりかけがえのない財産になると思うんですよ、子どもたちにとって。 ちょっとしたゲームにね、友達よりもちょっと一点多くやって勝ったとかということよりも、 実はこういうちっちゃなちっちゃな成功体験の繰り返しということの方が、 その後にすごく大きなプラスを及ぶんじゃないかなというふうに思っています。 この英語でサポートをしてくださいというのが2つ目のメッセージでした。 では次回3つ目のメッセージをお話ししようと思います。 # ChaChatクロージング 今回の放送は以上です。 昔、私、ALTの先生が子供の前で日本語をしゃべるのを禁止しているというのを聞いたことがあるんですよ。 そうすると、ALTが日本語がわかるということがバレちゃうから、そうすると子供が英語を言わなくなっちゃうんですよ、みたいなことを言ったんだけど、 私はこれちょっと、うん?って思っている部分があって、 いやいや、日本で暮らしているALTの先生が日本語を全く理解しない、使えないなんてこと、あり得ると思います? そんなわけないじゃないですか。 それを無理に英語をしゃべれる人という風にだけフィーチャーするというのは、 なんかそのね、ALTの人物像というのを教師側が歪めているということにほかならないと思うんですよね。 日本語をしゃべるっていいじゃないですか。 だから授業の中では英語をいっぱいしゃべってくださいねって言うんだけど、 日本語がしゃべれたら全然いいですよっていう風に、 当たり前のように受け入れるっていうのが本筋じゃないかなって私は思うんですよね。 皆さんどう思われますかね。 どうもありがとうございました。