# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 【告知】新年度準備を最速で終わらせるCanva活用術〈初心者向け〉CEC神奈川オンライン#8 再告知です。3月26日の木曜日夜9時から1時間、CEC神奈川オンラインの8回目ということで、 新年度準備キャンバーっていこうぜ!というオンラインセミナーを行います。講師は私、成田でございます。 キャンバーは多忙な教師の強い味方ですね。新年度準備するにあたって、いろいろと形状物、印刷物を作る必要がありますよね。 時間割票ですとか、当番票ですとか、係りカードですとか、もろもろですね。 そういうのをキャンバーも手早く作ることができる最強のツールですので、ぜひぜひマスターしてほしいなと思っております。 このオンラインセミナーは初心者を主にメインターゲットとしておりますので、ベテランさんには物足りない内容になるんじゃないかなと思いますけれども、 基礎基本のところをしっかり身に付けて、新年度の準備を乗り切っていただけたらというふうに思っております。 火曜日にオープンしましたけれども、火曜日の夜かな。現在で45名お申し込みがあります。 定員も100名ということになっていますので、お知り合いのまだまだキャンバー使い慣れていない先生方とかに教えてあげていただけたらなと思います。 よろしくお願いします。申し込みリンクはチャプターに貼っておきます。 # 「楽しい」しか勝たん😆 チャットトーク、雑談でございます。 昨日、3月20日の金曜日に、東京大学で行われたエデュテイメント祭りというイベントに参加してきました。 日本の最高学部である東京大学で、エデュケーションとエンターテイメント、簡単に言うとゲームとか、楽しいって思うようなエンタメですよね。 融合の研究をされている研究室があって、そこを主催するイベントがあるという、なかなか考え深いものがありますけれども、に参加してまいりました。 もちろん、学術的な裏付けもあると同時に、現場の先生方の桃鉄教育版であるとか、マインクラフトであるとか、そういった活用事例をシェアしていただきまして、非常に面白い時間だったなと思っています。 武藤久吉教育課程課長さんも講演に来られるという、すごいでしょ。教育とエンターテイメントですよ。ゲームですよ。桃鉄ですよ。マイクラですよ。 それをやっているイベントに文科省の教育課程課長、つまり学習指導要領の会計のトップの人がわざわざ講演に来てくださって、熱く語っていただく。 しかもエンターテイメントの可能性について研究していただくということですから、ゲームなんか学びじゃないよなんて言ってる時代はもう終わったんですよね。 直感的に楽しいしか勝たないというのは、多分どの教員も思っていることだと思うんですけど、それが本当に学びになるのかということを考えた時に、それはやり方次第で学びで十分なり得るんだということが確信を持てた半日のイベントでございました。 本当に楽しいなと思って。若手の人たちはゲームでの学びというのは抵抗感がないと思うんですけど、ベテラン勢がこれに対して引っかかってくると思うんですよね。 ゲームで学び?何それみたいな。遊んでるだけじゃんみたいなね。そこを、いやそんなことないのよって、考え方変えなきゃダメだよっていう風にベテラン層を説得していくというのが、 今後、おっさん、ティーチャーの私としての役割なのかなという風に思っています。 そういう人たちを説得しつつ、時には叩き潰しつつ、別に喧嘩しないけど、そんなことないですよと、こういうやり方、こういう使い方をすることによって、 このゲームでの十分教育のツールになり得るんですよということを広めて回るポジションに自分は行くのかなという風に思って、 自分の今後の立ち位振る舞いというところを改めて考えたイベントでございました。 毎年、もう3回目なので、毎年多分この時期にやると思いますから、ぜひ来年度、興味のある方は参加していただけたらと思っています。 今日の雑談はゲームと教育ってところなんですけど、私、ゲーム好きなんですよ。ご存知のとおりね。 ゲームは本当に学びしかないなって個人的には思っていて、私は物心ついた頃から我が家にはファミリーコンピューターがあったわけですよね。 ちょうど家庭にファミコンが浸透してきた、第1世代、ネイティブファミコン、ファミコンネイティブの世代なわけですよね。 もちろん当初はエンターテイメントでしかなかったわけなんだけど、でもね、結構初期の段階からゲームの中にも学習ゲームってあったんですよね。 ドンキーコンゴとかで英単語を勉強するとか、ポパイで算数を計算するとか、そういうゲームがありましたよね。 ああいうので、わりと簡単な英単語とかゲームとかを覚えるように計算とかって覚えたりしたので、 それはあの当時からゲームとエンターテイメント、エンターテイメントと教育っていう接点があったんだろうなと思うんですよね。 それが例えば資格試験の対策ソフトなのって売ってますよね。官権とか英権とか、そういったものもゲームで売ってますし、 あとはイニシエでいうとファミリートレーナーって知ってます? マットが感圧式のスイッチがついてて、踏むとキャラクターが前進したり、跳ねるとジャンプしたりとかっていうようなことをゲームの中でね、 人間が動いた動きがそのままゲームに反映されるようなのがあって、それで運動をするっていうのは結構昔からあったんですよね。 射撃、人間の具体的なアクションがゲームの中に反映されるなんて、ゲームは本当に古来からあって、 最近で言うと、私今めちゃくちゃハマってるのがフィットボクシングっていうスイッチのソフトなんですけど、 スイッチってコントローラーが手のひらで握れるぐらいのサイズなんですよね。 左と右にそれぞれのコントローラー握って、画面に出てくるパンチ、ストレートとかジャブとかフックとかっていうアイコンに沿ってジェスチャーすると、 本当に打撃音がしてパシッてなったりっていう。 それ音楽が流れて、どんどんジャブとかストレートとかってアイコンが流れてくる通りに体を動かしていくと、 ついつい10分、20分の運動を、有酸素運動をしてしまうというね。 これ私今、運動ゼロだった私が年明けぐらいから始めて、これ3ヶ月ぐらい毎日続いてるんですよね。 運動ゼロだった私が毎日30分から40分ぐらいの汗をかく有酸素運動を毎日続けられてるってすごい進歩じゃないですか。 私それゲームやって気づいたことは、私は別に運動が好きなわけでもボクシングが好きなわけでもないんですよ。 単純にゲームが好きなんですよね。 そのゲームをやりたいから、そのゲームのインターフェースがコントローラーのボタンじゃなくて、体だったってそれだけの話で、 結果的に体を動かしてたってことになるわけですよ。 これって学びと同じじゃないですかって思ってて、楽しいって入り口があって、ついついやり込んでいったら、 そこに出てくるゲームをクリアするために必要なスキルとかテクニックとか知識とかっていうのが結果的に学びになってる。 これ理想系ですよね。 桃鉄なんかまさに最大のものかなと思うんですよね。 みんなでパーティーでワイワイやって、やっていくうちに思わず地位を覚えてしまったり、 割合の計算ね、物件が何パーセントの利益を覚えたりとか、1億を超える額の計算。 だって日常生活でですよ。 俺あと1000万貯めたら1億になるんだよねって小学生が言います? 言わないでしょ。 日常生活ではないんですよ、そんな金額。 だけど桃鉄ならあり得るわけですよ。 やれ宇宙へ行く、やれ深海へ行く。 そういう日常生活であり得ないようなシチュエーションの中にポンと放り込まれて、 その中のゲームをクリアするためには、いろんな景色を見たり、知識を得たりして身につけていくわけじゃないですか。 ゼルダの伝説なんか、今オープンワールドで自然の中にポンと放り込まれて、 今お前に何ができるか考えてみねみたいな感じで木に火をつけたりとか、水を凍らせて道を作ったりとか、 遠くの山に向かって走って行ったりとかするわけですよね。 ゼルダのゲームをやった後、街の中の景色を見ると遠くの方に山が見えるわけですよ。 そうすると、あの山って頑張って行ったら登れるかもしれないだろうと思っちゃうわけですよね。 ゲームから現実の世界に入っていくっていうことも十分ありえるよなって思っていて、 昔は現実世界の経験をゲームの中で追体験するみたいなことがゲームだったと思うんですけど、今逆ですよね。 ゲームの中での仮想体験が現体験で、それを現実世界でも体験すると、 やれ、リアルマイクラだとか、リアル動物の森だとか、リアルゼルダだみたいな言い方をするわけですよね。 水鉄砲とかだって、先にゲームの中でスプラトゥーンみたいなシューティング、インクを撃ち合うゲームですけどもやって、 現実世界でその銃を持つとリアルスプラトゥーンだってなるわけですよ。 だから、仮想体験の方を先にやって、現実世界の方にそれが波及してくるってことはあるだろうなって思ってて、 それを嘆く人もいるんですよね。現体験がリアルじゃないのかみたいな。 知ったことじゃないですよね。そんなの関係ないですよね。 どっちが先であろうが、最終的に自分の知育になって体験になるのであれば、 それも十分学びの入り口として意味があるわけですよね。 楽しいという入り口をバカにしちゃいけない。 私は実際にゲームの中で様々なAタグを覚えました。 それこそ魔法でファイヤーを覚えたり、ブリザードを覚えたり、サンダーを覚えたりしたわけですよね。 アニメとか、この前エンターテイメントの話でもしましたけれども、 そういったアニメとか漫画とかの中から様々な知識とかAタグとか覚えたりするわけですから、 学びの方向ですよね。楽しいしか勝たないですよね。 武藤課長も昨日の講演の中で言ってたんですよ。 世の中には楽しいことがいっぱいあるって、それを学校も多い参考にすべきだっておっしゃるわけですよね。 学校がエンタメに屈するんじゃなくて、学校がエンタメを最大有効活用するっていう発想。 これはやっぱり必要かなって思いますよね。 敵対関係じゃなくて、でも使えるものは何でも使って、子どもたちの学びをどんどん促進していく。 そういうファシリテーターとしての我々の役割っていうのはすごく重要。 今後まさに一層重要になっていくんだろうなというふうに思いました。 以前にも申し上げた通り、教員になってるからにはアニメとかゲームとかそういったサブカルチャーには たしなむぐらいは履修しておいたほうがいいですよって言ったことが間違いないなというふうに確信を得た1日でございました。 皆さんもぜひゲームエンタテインメントを楽しんでいってください。