# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 無事終了。そして、胸に去来する想い。 6月20日土曜日に、外国語教育メディア学会、略称はLETと書いてレットと呼ぶのですが、 それの関東支部の研究大会がオンラインで開催されました。 先日ご案内した通り、この日の午後のプログラム、午前中は研究発表だけなので、 そのメインプログラムほぼ全部を私、成田が企画したということです。 これが無事に終了いたしまして、100名を超える参加者が来たということで、大成功だったのではないかと思います。 この企画のことを告知したのが373回目でした。 このチャプターにリンクを貼っておきますが、そちらに詳しい内容はお話ししていますし、 プログラムもそちらからのリンクを例えていただけたらと思うんですけど、 とても充実した内容だったなと手前見せながら思うわけですね。 第一部の基調講演は、情報通信研究機構の澄田英一郎フェローですね。 私の日経動画の冒頭でAI翻訳のことについて語っていらっしゃるあの方ですけど、 この方に1時間、AI翻訳の現在とこれからというテーマでお話をいただきました。 AI翻訳がどれだけのことができるのかということ、そしてそのAI翻訳の利点というか、 そのAI翻訳が言語学習に及ぼす社会的な影響ってどういうものなのかということをお話しいただきました。 開発者の視点からこのことを話していただくのは本当に痛快でしたよね。 とにかく外国の教育の身内の中で語られると、どうしても身内美意気っていうんですか。 多少の問題には目をつぶっていいところだけを広く大きく見せるみたいなことが起きちゃいがちですけれども、 この開発者からズバッとAI翻訳がここまでできるんだよっていうことを示してもらうことで、 はっと冷静になるっていうんですかね。 そこをしっかり踏まえておかないと既存の指導官ではこの外国語教育では説明つかなくなってくるよねっていうことが、 すごくはっきり分かった1時間だったなというふうに思っています。 本当にお呼びしてよかった。 澄田さんは自分は教育の専門家じゃないから、この学会で話をするのは気が引けるっていうことをずっとおっしゃってたんですよね。 でも私がそこをあえて、ぜひだからこそあえてやってくださいっていうふうにお願いをして、 その開発者からの視点で事実をきちんと伝えていただくっていうことはとても重要なことだっていうふうに説得をして、 ご納得いただいて登壇を開拓してくださったっていうところがあって、 これまで来てもらって本当によかったなっていうふうに思っています。 続いてその後第2部が現役教員11人による小学校外国語AIICT活用実践報告というものでした。 そこに登壇してくださった日本全国津々浦々、ちょっと兵庫強めのメンバーたちが本当に熱いプレゼンを繰り広げてくださいまして、 私その発表が始まる冒頭にこう言ったんですよ。 ここに登壇する方の一部は英語の教育の関係者ですけれども、 その多くは英語教育、外国語教育のバックグラウンドを持っていないと。 その先生方がいかにこの小学校教育の中で奮闘されているのか、創意工夫されているのか、ICTを活用しているのかっていうことの、 その創意工夫を見てほしい、努力を見てほしいと。 だから英語力とか英語の指導力みたいなところでこの実践を評価するのは間違ってますよっていうことを冒頭で言ったんですよね。 それを踏まえてもなお英語がどうとか指導法になってないとかいうことをもしコメントとかで言う人がいたら、 全力で応戦しようかなと思ったところなんですけど、大学教授であろうとね。 でもそんなことを思う方はいらっしゃらなくて、みなさん本当にすごい、これはすごいと。 小学校でここまでやってるのかっていうね。こんな授業を受けたら英語嫌いじゃなくなるだろうとか。 自分の大学の授業でもこのネタを取り入れてみたいっていうコメントがいっぱいあったので、 これはね、小学校の先生方の努力が、努力というか実践が評価してもらったのかなって思って、 私はとしてはすごく鼻が高いというかね、誇らしい思いでしたよね。 そして第3部のところではパネルディスカッションということで、それを受けて、 今度は私がコーディネーターを務めつつ、先ほどの澄田栄一郎さんにもパネルリストにかかわっていただいて、 今度はね、英語教育をAIとか使いながら実践をされている中学校の英語の先生、山本幸太さんという方をお招きしました。 山本幸太さんお名前聞いたことある方いらっしゃるんじゃないですかね。 インプレスから出ている一番優しい先生がコームに使えるGoogleノートブックLMの教本というのを書かれて、今大ヒットしてますけれども、 エリュベースクルーの方は今週の土曜日のTBNに登壇される方ですよね。この方にもご参加いただいて、 要するにAI翻訳を開発していて、語学を考え直さなきゃいけないんじゃないかって言ってる澄田さんと、 その環境の中でAIを使って英語教育を充実させようと奮闘されている山本さんと、 私は中幼、どちらかというと澄田さん寄りなのかな、AI翻訳を使って前提としていくと、 外国語教育って考え直さなきゃいけないよね、それはもう小学校段階からやっていかなきゃいけないことだよねっていう立場でいる私と、 3者3様の考え方を展開しながら、AIを前提とした外国語教育の在り方っていうテーマでいろいろご議論をいたしました。 これは控えめに言って最高。1時間、コーディネーターをやってた私が一番楽しんでた。 多分、これで参加した方も分かってると思うんですけど、とにかく楽しい1時間でしたね。 これはまだまだ話ができるぞと思ったけど、1時間で何とかまとめましたけれども。 この3人はそれぞれ立場が違うし、目の前で取り組んでるものは違うんだけれども、 究極のところで言うと、AI翻訳っていうね、とか生成AIが出てきたことによって、言語学習っていうのはもう考え直さなきゃいけないよねっていうこと。 仮に英語教育っていうのをやるにしても、そこで身につけさせるべきものっていうのは純粋なスキルとかだけじゃなくて、 もっと視野を広げるというか、母語を含めて複数の言語を俯瞰する力というか、そういったところにより価値を置くべきなのではないかというところでは、 3人の意見としては一致したわけなんですよね。 フロアというか参加者からいくつか質問が出て、それに対してそれぞれに答えていただいてみたいな感じの1時間だったんですけど、本当楽しかったですよね。 この1,2,3分、私が企画して人を呼んできてってふうにやったわけなんですけど、 思ったことがあって、この午後の内容を、例えば私が1人で喋ったとしましょう。 私は今までの講演活動の中で最大で2時間単体でやったことがあるんですよ。 1人で2時間喋るってことをやったことがあるので、そこにこれまでの過去の実践とか、セミナーとかに登壇したネタとかを投入すれば、 私たぶん4時間、5時間1人で喋れるんです。やろうと思えばね。 なんだけど、それやったら、所詮私の1人のオンステージなわけでしょ。私1人のメッセージじゃないですか。 だけど、私が伝えたいと思っているAA翻訳のことについては、専門家の隅田世郎に答えてもらおう、話してもらおうっていう適当講演をお願いし、 私の小学校の実践の工夫とかっていうのはどれだけすごいのかってことを分かってもらいたかったら、 やっぱり現場の先生たちをいっぱい呼んできて、ほら、こんなにも先生たちがやってるんですよって伝える。 それは中学校の先生も含めて同様にね。ってやったほうが、メッセージ性めっちゃ高まりますよねってことなんですよ。 今回、11人の小学校の実践報告の中の1人は私なんですよ。私はプレイヤーとして発信したいことがあったから、そこに私は加わってたわけなんだけど、 終わってみてみると、私はいなくてもよかったなって思ったんですよね。 それだけみんなが素晴らしくて、私が言いたいことはみんなが言ってくれたから。 だから、プレイヤーであることとして発信したいっていうのはこだわりがあったんだけど、なんかなくてもよかったなって思ってね。 プレイヤーとして自分が前に出るんじゃなくて、私はその采配する側に回ってみんなに託すっていう。 それはね、これはこれで面白いなって思ったんですよね。 大会の成功を手応えとして今思うこととしてはね、そっか、これでよかったんだって妙に納得できた。 そんな時間でしたね。それが今回の私の最大の収穫だったかなというふうに思っています。 ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。 そして何よりこの企画に賛同してくださって、私の無茶ぶりに応えてくださった登壇者の皆様、本当に感謝ですね。 皆さんのおかげです。ありがとうございました。報告以上です。