TOPトーク教師毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ「リッケンのつながるひろがる」#26 学級目標『かわいい』ってどういうこと?05:35 2025年7月25日 335再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次衝撃の学級目標『かわいい』とは?友人の学級目標設定に迫る『かわいい』に込められた真意とは?学級目標から学ぶ子どもへの伝え方あなたの学級目標は何?そして願いは?AI文字起こし(β版) # タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、 心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、 働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、 聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような 放送をお届けします。 # みなさんの学級目標はなんですか?コメント欄へ 皆さんこんにちは。前回の放送では、週末シェフ、手伝いと役割の境界線ということで、私が趣味でやっている料理のことなんですけれども、 妻に言われてファットした一言について紹介させていただきました。男性の皆さんにはぜひ聞いてほしい放送会になります。まだ聞かれてない方はぜひ聞いてみてください。 夏休みが始まって2日経ちました。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 私は毎日学校に行って仕事しているんですけれども、働いている他人の先生方を見ながら、 衝撃を受け取るわけですね。もう1日2日の間に給食当番の新しい表を作ったり、掃除表を作ったりしてるわけですね。 なのでちょっと驚き気味に、この前1学期終わったばっかりなのに、もう〇〇先生2学期始まってるじゃないですか。すごいですね。みたいな感じで、 みんなに声をかけたりしています。私の方といえばまだ1学期の積み残しの仕事がいっぱいありますので、今頑張ってやっているところです。 今日は学級目標の話をしたいなぁと思っているんですけれども、皆さんの学級目標ってどんな目標ですか。 よかったらコメント欄にも書いていただけたらなぁと思います。 学級目標というと、このクラスをどうしていきたいかというものを端的に表したものかな。 みんなの目指す方向を示す道しるべのようなものかなと思います。 明るく元気なクラスとか仲良しとか、 みんなで一生懸命とか、いろんな文言をつけているんじゃないかなと思います。パズルとか、みんなで一人一人が力を合わせて一個の大きな絵を作っていくよ。 協力し合いながらいくよ。デコボコのところも協力し合いながらいくよ。みたいな感じで、一つの言葉に願いを込めて決める場合もあると思います。 私の場合は、つながる、広がる、この放送のタイトルでもありますけれども、こういう学級目標にすることが多かったです。 今日はですね、その学級目標なんですけど、私が衝撃を受けた学級目標についてお話ししたいと思います。 # 私が衝撃を受けた学級目標『かわいい』 その学級目標なんですけど、それを決めたのは私の友人なんですね。 大学を卒業して数年経った後に 飲みに行ったんですね。その時に大体みんな教員だったもんですから、 今年の学級目標どうしたっていう話をしてみんなね 大抵わかるわかるっていう感じの学級目標を言ったわけですけど、ある子がですね 本当にふざけた子だったんですけど 今年の学級目標何したって聞いたらね、こんなこと言ったんですよ。 かわいいって もう意味わからなくないですか。学級目標かわいいって。何それってなりました。 皆さん学級目標かわいいってどうしてだと思いますか。 どうしてこの学級目標に決められたと思いますか。ちょっと考えてみてください。 皆さんなら学級目標がかわいいだとしたら子どもたちにどんな説明をしますか。 何を願ってかわいいにしましたか。 ちょっとその人になったつもりで考えてみてください。 # 友人の答えは? その友人はもう本当にいつもね冗談ばっかり言っていて どこからが真実でどこからが冗談なのかいつもよくわかんなくてよく騙されてたんですよね だからこれきっとね今回も騙されてるんじゃないかな 冗談言ってるんじゃないかなぁと思って聞いたわけですよ 可愛いってなんだよまたふざけたこと言いやがって何言ってんのマジのやつ教えてって言ったらですね マジマジ大真面目だからって答えたんですよ じゃあなんで可愛いなんだよって聞くと だって可愛いって大事じゃんこれから学校卒業して社会に出るでしょ その時にいろんな人に出会うけど可愛がってもらえた方が幸せでしょ だから可愛げって大事挨拶ができるとかごめんなさいってちゃんと言えるとか 人の話ちゃんと聞けるとか相手を否定せずに一緒に高め合っていけるとか そんな風に答えたんですねですごく納得したわけです私はそうかそうか 可愛いってそういう意味なのかそれから自分のクラスでも 可愛げって大事だよっていうことをね子どもたちにたくさん話すようになりました 挨拶とか話の聞き方とかごめんなさいの言い方とかそんなことも子どもたちに たくさん伝えるようになっていきました # 終わりに いかがだったでしょうか?理由を聞いて納得はできましたでしょうか? みなさんの学級目標はどんな目標ですか? それから、そこに込められた願いは何ですか? ぜひ、教えていただけたら嬉しいです。 では、みなさん行ってらっしゃい。私も行ってきます。 また次の放送でお会いしましょう。さよなら。 もっと見る #かわいい #学級目標 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ「リッケンのつながるひろがる」リッケン00:271.タイトルコール02:132.みなさんの学級目標はなんですか?コメント欄へ01:073.私が衝撃を受けた学級目標『かわいい』01:284.友人の答えは?00:235.終わりにコメント感想・質問・応援メッセージを書こう Asu ka2025年7月26日たしかに!かわいがられるようなかわいげって大事ですもんね😊1返信 リッケン2025年7月27日かわいがってもらえたら、幸せですよね🍀かわいげが身につくように関わっていくことも大切ですが、なにより大切なのはかわいがられる経験をたくさん積ませてあげることだなぁと思っています。たくさんかわいがってあげたいです😊1 コレパパ2025年7月26日りっけん先生思わぬ方向から…というか、対比法を使われた放送にそうゆうことか〜とエピソード記憶に組み込まれました!『かわいい』という学級目標に納得の一言でした。我が子にも是非身につけてもらいたい、心の持ち方や生き方だと思いましたし、自分にとっても必要な事だと思いました!常に心に留めて目標にしていきます🔥素敵な気づきをくださる放送をありがとうございましたm(._.)m次の放送も楽しみにしてます!1返信 リッケン2025年7月26日コレパパさん、ありがとうございます🍀まずは、元気にあいさつができればいいなぁと思っています。我が子2人とも、あいさつだけは元気にできるのでよかったなぁと思っています。コレパパさんは、本当に多くの方をいつも応援してくださっています。応援力も「かわいい」の要素の一つだと思います。お子さんはコレパパさんが周りの方々を応援する姿からきっと大切なことを学ばれていると思いますよ。1 五十嵐太一2025年7月26日かわいい、って、相手からの肯定的な印象ですよね。聞いていて納得でした。そう受け取ってもらうには、普段からそうした相手に対して、素直であったり無邪気であったり。あるいは、性格が魅力的で。理解というか、作りすぎず、素のままで受け入れらるよって、子供たちに伝えたいと思いました!1返信 リッケン2025年7月26日そうですね。素のままで受け入れられると本当に楽になります。そのためには、まずは教師が、その子が客観的に見てよい状態だろうと、悪い状態だろうとそのまま受け入れることが大切ですね。これがまた難しいのですが。初任校で出会ったお師匠さんには、「リッケンくん、受け入れろ!まずはそこからだ。」と何度も言われました。大切にしている言葉です。 ゴッティ@公立小学校教師2025年7月25日①リッケンさん、素敵な放送をありがとうございました。「学級目標に“かわいい”」という言葉、確かに本当にそうだなあと頷きながら聴きました。かわいげって、やっぱり大事ですね。僕なりに考えてみて思ったのは、「かわいい」というのは、どこか“未熟さ”を含んでいるからこそ感じられるものなのかなということです。赤ちゃんがかわいいのも、子どもがかわいいのも、そこにまだできないことがあるから。でも、その未熟さを認め合えるって、実はとてもあたたかくて、強いことなんじゃないかと思いました。→2返信 ゴッティ@公立小学校教師2025年7月25日② 自分の未熟さを隠そうとしてしまうと、例えば「背伸び」したり、「誰かを攻撃」したりしてしまうこともある。もし、互いに未熟さを認め合えたなら、「それでいいよ」「ここは助け合おうよ」と笑って言い合えるクラスになる。そこには自然と“かわいさ”が宿る気がします。僕にとっての「かわいいクラス」とは、自分の未熟さを受け入れて、仲間と一緒にそれを乗り越えていこうとする集団。明るさや元気も大事だけれど、その奥にある“おたがいの許し”こそが、かわいさの正体なんじゃないかなと思いました。2 リッケン2025年7月26日ゴッティさんのかわいらしさの分析、なるほどなぁと思いました。未熟さを認め合えるクラスいいですね。生放送での、しゃがんだ時のお○らのエピソードいいなぁと思いました。これば未熟さとはちょっと違いますが、先生がドジをして、まあ、そんなこともあるよね〜😄という空気感をつくっていく。みんな安心だろうなぁと思いました。安心の空間の中では自分のダメなところ未熟さも出しやすくなります。そして、それはかわいらしさへとつながっていきますね。1 リッケン2025年7月26日坂上家の映像を見ていて、シャーシャーと威嚇していた猫が、献身的な飼い主さんに受け入れられて、だんだん安心してお腹を見せてごろんとする姿を見てかわいいなぁと思いました。安心感がかわいらしさを引き出したんだなぁと思います。安心感のあるゴッティ学級は、かわいい子ばかりなんだろうなぁと想像しました😊 土屋綾乃2025年7月25日担任時代の学年目標を「オンステージ」にしたことがあります。ディズニーのキャストさんがパーク内に足を踏み入れる際「オンステージ 輝きます」と言って仕事に入ることから、子どもたちの学校生活そのものをステージとして、輝けるようにという想いが込められています。「オンステージ 輝きます」と唱えて行事などに臨む子どもたちは、本当に輝いていました✨一緒に組んだ先生が考えてくれた素敵な学年目標でした🥰1返信 リッケン2025年7月25日「オンステージ 輝きます」いいですね。子どもたちのやる気のスイッチを押してくれる言葉ですね〜。ディズニーのキャストの方のエピソードと相まって子どもたちにも染み込みやすかったのではないかと思います🍀1 もっと見る
#261 旅する本 『校内研✖️読書』校内研改革19 10分・15時間前・ 101再生AI目次校内研改革!「旅する本」で読書を促進「旅する本」参加の条件と実践ステップ1週間と付箋が鍵!読書が広がる仕組み図書館カードが繋ぐロマンと本の軌跡学校での実践例と企画の次なる展開は?
#260 積読にドロップキック!10分DE読書 校内研改革18 9分・昨日・ 181再生AI目次コラボ生放送で生まれた「10分で読書」の新展開積読本にドロップキック!呪縛を解く読書術10分で記憶を定着!実践的アウトプット術絵本で知を共有!テーマ別読書会の可能性読書企画の未来を拓く!あなたのアイデアは
#259 『校内研✖️読書』のテーマで本日の日中どこかでこみっくさんとコラボ生放送! 8分・一昨日・ 121再生AI目次「校内研✖️読書」コラボ生放送の裏側子どもを引き出す指導技術の秘密学校予算活用!教育書購入と読書会習慣化の壁!倦怠期脱出の鍵とはNIKEが変えるウォーキング体験の質
#258 校内研改革⑪ちょこっと『指導技術・実践』読書会 再放送 8分・9月12日・ 170再生AI目次校内研を活性化する読書会の提案新聞を読む感覚!「ちょこっと読書会」実践法1分プレゼンと回し読みで知見を共有読書会で得られるワクワク感と多様な知見少人数から始める!「この指止まれ」方式
#257 応援団の指導技術③全体指導 再放送 11分・9月11日・ 214再生AI目次指導者の「本気の自声」が響く瞬間「交互練習」で相乗効果を生む指導法「やまびこ法」で子どもたちの自信を育む「3階の〇〇先生」効果で声が変わる「目をつぶる」指導で生まれる一体感
#256 応援団の指導技術②振り付けの指導 再放送 15分・9月10日・ 213再生AI目次チームの目標を共有する問いかけ術声と腕で魅せる!細部へのこだわり目線とキレが創る最高のパフォーマンス「神は細部に宿る」指導の真髄とはダンス指導にも活きる成長のヒント
#255 応援団の指導技術①変化をつけろ!再放送 20分・9月9日・ 320再生AI目次応援団練習「だれ」の正体と対策飽きさせない「見せる場」の連続6年生から先生へ!段階的な見せ方異性へ!対抗心を燃やす見せ方の極意応援団以外へ!練習効果最大化の鍵
#254 そもそも運動会って何のためにやるの? 14分・9月8日・ 219再生AI目次運動会の意義を問う根本的な視点運動会の多角的視点「斜にかまえる」運動会の課題と成長、両面の考察運動会の本質「良いチーム作り」とは子どもたちの主体性を引き出す問いかけ
#253 AICHIオープンキャンパス振り返り 13分・9月7日・ 183再生AI目次AICHIオープンキャンパス独特の魅力とは双川圭介氏に学ぶ習慣化3段階の法則習慣の倦怠期を乗り越える道具の力現場教師のリアルな実践共有の場初参加者も安心!イベントが愛される理由
#252 サクサクのかき揚げの作り方 リッケンズキッチン④ 19分・9月6日・ 167再生AI目次ベチャつくかき揚げとの決別サクサクを阻むグルテンの正体衣不要!リッケン流かき揚げ術直接まぶす粉と氷水の絶妙技2日目もカリカリ!至福の食べ方
かわいがられるようなかわいげって大事ですもんね😊
思わぬ方向から…というか、対比法を使われた放送にそうゆうことか〜とエピソード記憶に組み込まれました!
『かわいい』という学級目標に納得の一言でした。
我が子にも是非身につけてもらいたい、心の持ち方や生き方だと思いましたし、自分にとっても必要な事だと思いました!
常に心に留めて目標にしていきます🔥
素敵な気づきをくださる放送をありがとうございましたm(._.)m
次の放送も楽しみにしてます!
コレパパさんは、本当に多くの方をいつも応援してくださっています。応援力も「かわいい」の要素の一つだと思います。お子さんはコレパパさんが周りの方々を応援する姿からきっと大切なことを学ばれていると思いますよ。
そう受け取ってもらうには、普段からそうした相手に対して、素直であったり無邪気であったり。あるいは、性格が魅力的で。
理解というか、作りすぎず、素のままで受け入れらるよって、子供たちに伝えたいと思いました!
「学級目標に“かわいい”」という言葉、確かに本当にそうだなあと頷きながら聴きました。かわいげって、やっぱり大事ですね。僕なりに考えてみて思ったのは、「かわいい」というのは、どこか“未熟さ”を含んでいるからこそ感じられるものなのかなということです。
赤ちゃんがかわいいのも、子どもがかわいいのも、そこにまだできないことがあるから。でも、その未熟さを認め合えるって、実はとてもあたたかくて、強いことなんじゃないかと思いました。→
もし、互いに未熟さを認め合えたなら、「それでいいよ」「ここは助け合おうよ」と笑って言い合えるクラスになる。
そこには自然と“かわいさ”が宿る気がします。
僕にとっての「かわいいクラス」とは、自分の未熟さを受け入れて、仲間と一緒にそれを乗り越えていこうとする集団。明るさや元気も大事だけれど、その奥にある“おたがいの許し”こそが、かわいさの正体なんじゃないかなと思いました。
安心の空間の中では自分のダメなところ未熟さも出しやすくなります。そして、それはかわいらしさへとつながっていきますね。
ディズニーのキャストさんがパーク内に足を踏み入れる際「オンステージ 輝きます」と言って仕事に入ることから、子どもたちの学校生活そのものをステージとして、輝けるようにという想いが込められています。
「オンステージ 輝きます」と唱えて行事などに臨む子どもたちは、本当に輝いていました✨
一緒に組んだ先生が考えてくれた素敵な学年目標でした🥰