# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立憲の繋がる広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、 聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 寝不足はなんもいいことがねぇ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。週末ですね。 前回の放送では、AI×16Personalities診断 AI活用21ということで、 16Personalities診断とAIを掛け合わせるとこんなことができますよ。 こんなふうに人と仲良くなれますよという放送会になります。 まだ聞かれてない方はぜひ聞いてみてください。 たくさんの方に聞いていただいて嬉しいなと思っています。 しばらく1週間くらい放送が空いてしまったんですけど、 今週もずっと忙しかったですよね。 皆さん忙しいときってどうなりますかね。 忙しいときは私の場合はやらなきゃいけないこともあるので、 やっぱり睡眠時間削っちゃうんですよね。 睡眠時間削ると何もいいことないですね。 頭も働かないし、なんか不機嫌になるしということで、 いやこれままじゃいけないぞということで、 昨日は早く寝て、今日はもうたっぷり寝てね、 ご機嫌な朝を迎えております。 今日は紹介で放送させていただいています。 ボイシーのアプリがアップデートされまして、 いろんな追加機能ができて、 パソナリティの人のつぶやきが見れるようになったりとか、 それから自分が一番嬉しいのは再生リストですね。 再生リストを作ることができるようになったということです。 今回再生リストを1個作ってみましたので、 皆さんに紹介したいなと思います。 内容的には広内見の話になります。 では次のチャプターへどうぞ。 # 校内研改革の再生リストを作ってみた この放送の最初のタイトルコールのところでいっぱい話をしていて、この放送はこんな内容ですよという中にね、校内研っていうのがあったりとか、それからユーモア対応術だったり、子供への語りだったり、教育技術みたいなものがあるんですけども、それぞれね、いろんなところで話していて、なんか散らかってしまうんですよね。 Voicyの特性上、この放送が順番に公開されていて、最新のものは聞かれるんだけれども、過去のものは聞きづらい状態になっていて、それを再生リストを作ることによって、ザザッとその部分だけ聞くことができるということで、とってもいい機能だなと思います。 今回は校内研改革の話をまとめてやってみたということです。 全部で探してみたら36本あったんですね。今までのところで36本ありました。 どんな内容を話していたのかということは、タイトルに読み上げさせていただきます。 1、皆さん、校内研は好きですか?ですね。皆さん、校内研好きでしょうか?その話ですね。 2、問題解決のヘッドピンを見極めろということで、校内研改革でどんなところに難しさがあるのかという、ヘッドピンはどうやって見たらいいのかということですね。 3回目は、自己選択対応型の校内研修改革。管理職の壁を突破するには?ということで、自己選択対応型の校内研改革を行ってきたんですけれども、 そんな形で自分たちで話し合いながら進めていきたいんだとなったときに、管理職の方が、いや、そんなものはダメだと言われる可能性がとっても高いんですよね。 そこの壁をどうやって突破していけばいいのかというヒントになる放送会になります。 4番目、改革がしたかったら○○をためろということで、こうやって改革を進めていきたいとなったときに、じゃあお前に任せてみようかと思ってもらうためにはどうしたらいいのかということですね。 5番目、仲間を作れということで、進めていくときに仲間をどうやって作っていくのか、誰を選んだらいいのかの会になります。 6番目、マインドセット、みんな素敵なものを持っているという前提で、ということで、校内研って言うとどうしてもダメ出し要素がとっても強いと思うんですけど、そうじゃないよ、素敵なものをみんな持っているという前提で進めていきませんかということですね。 第7回はハッピーサンキューナイスを研修の頭に入れてみようということで、とってもいいワークになります。 ぜひこれ試してみてください。きっと繋がりが生まれると思いますよ。ふわっとした雰囲気になると思います。 8番目、しゃべりかでレッツコミュニケーションということで、これもハッピーサンキューナイスと並んでとってもいいものなので、ぜひ聞いて試してみてください。 9番目、カフェメニューで学級開きトークということで、これは4月におすすめの方法になりますが、別に4月じゃなくても今からでもできます。 とってもいい雰囲気になりますよ。 そして9番目、自主権とっておきの学級開きの語りということで、学級開きの語りを自主権で見せ合いましょうという回になります。 これを聞いて試してみてください。 その次がコメント返しですね。校内研改革についてのコメントをいただいたものにコメント返した回になります。 その次もコメント返しですね。 第11回、白技術実践読書会ということで、読書会の方法についてお話した回になります。 12番目、やらされかん?部会を自己選択しちゃえばいいんじゃないということで、実際自己選択対話型の研修をどう進めていったらいいのかという具体の回になります。 13番目、校内研で共通言語を作る。校内研で何をしていくとうまくいくのかという回になります。 14番目、ビーイングを作る。みんなで同じ方向を向いてやっていくためにはビーイングを作りましょうという回になります。 15番目、学びの地図を確認するということで、自己選択でいくとどこに進んでいったらいいんだろうかと迷う瞬間がいっぱいあります。 そのための学びの地図を作っておくといいですよという回になります。 はい、続いて、校内研本内容チラ見せ企画が123456となっていますね。 校内研改革で職員室の課税投資が変わるまでという本を執筆したんですけども、そちらの内容をちょこっとずつ紹介していった回になります。 ぜひこれで聞いて興味を持たれましたら本を買っていただけたらなと思います。 4項の実践がギュギュッと詰まっています。大変面白いです。 はい、そして校内研本にずり記念ということでプレゼント企画も入れてありますね。 はい、第16回、今日新しいワークを思いついた話。誰かの困り感がアイデアを生むということで。 私は今までに80個ぐらいのワークを校内研の中でやってきたんですけども、なんでそんなにたくさん思いつくんですかっていう話になります。 これは皆さんにもできます。困ったっていうのがスタートになります。 困ったからどうやって考えてワークを作っていくのかという裏のところを話した回になります。 ぜひ校内研の研究主任とか教務主任の先生に聞いていただきたい回になります。 はい、そしてこういうことなんだよなって同僚に言われた話。校内研裏話ということで、前任校の先生に親しぶりに会って話をしたときに、 ああ、校内研ってこういうことなんだよなっていう話になったという裏話になります。 はい、そして218回ですね。渡辺先生の校内研修振り返りということで、今年度渡辺先生に来ていただいたときの校内研の振り返りになります。 はい、そして校内研で共通言語を作れ、校内研改革17、クラス会議セミナー振り返りということで、いかに共通言語を作っていくのかという回になります。 はい、240回、これはコミックさんと朝日さんとのコラボアーカイブ放送の後編になります。前編の方はコミックさんの放送で行っています。 これね、とっても良かったんですよ。これ自分でね、これ対談形式で、これAIで文字起こしをして対談形式でまとめたんですけど、これそのまま出版できるなって思うぐらい、とっても良かった回になります。 ぜひ聞いてみてください。はい、そしてこれは校内研改革18、つんどくにドロップキック、10分で読書、校内研×読書の回になります。 これおすすめです。10分で読書、ぜひ聞いて試してみてください。これ自主研とかでもできます。 はい、続いて校内研改革19、旅する本の回ですね。校内研×読書の2回目になります。 はい、旅する本という企画を職場でやっているんですけど、これとっても良いんですよ。ぜひ聞いて試してみてください。 はい、そして校内研改革19の校内研×読書の3回目ですね。本を揃えられない?だったらフリーペーパーで読書会したらいいんじゃない?ということで、読書会するときに本を揃えられない。 お金がね、予算がないので揃えられない問題があるんですけど、フリーペーパーでやったらいいんじゃない?ということで、たくさん紹介させていただいております。 おすすめの本ばかりです。はい、続いて校内研改革21、校内研×読書おすすめ本紹介ということで、おすすめ本を紹介させていただきました。 この本を読むと進めやすくなります。本当におすすめの本です。はい、そして校内研改革22、教務通信で書籍紹介ということで、書籍紹介ですね。 はい、そして校内研の困りごとを教えてくださいの回ですね。皆さんからね、困りごとを聞くと私も話しやすくなるので、そこにアプローチしやすくならずに、ぜひね、コメント書いてくださいねという回になります。 そして最後、校内研改革23ですね。この本を読めば寸読が減らせますということで、寸読を減らせます。あっという間に本が読めるようになります。30分で1冊の本が読めるようになるというおすすめの読書法が書かれた本になります。 これを読んでね、校内研×読書をしていただけたらなと思っています。はい、ざざっと振り返り、36本振り返ってきましたけれども、これからもね、校内研の内容についてはね、またね、紹介していきたいなと思います。紹介するたびにこちらの再生リストに追加していきますので、ぜひね、この再生リストを活用しながら聞き直してみてください。 そして、あなたの学校の校内研改革のそれがね、力になったら嬉しいなと思っています。ぜひ聞いてみてください。 # コメント返し いかがだったでしょうか。今日は、校内見解格の再生リストを作ってみたよという放送会になります。 これね、どちらから見れるかというと、私のトップページのところに再生リストというタブがあると思うので、そこをポチッとしていただくと見れるようになります。 トップページの再生リストをポチッと押してみてください。 それではコメント開始させていただきます。こちらね、前回の放送ですね、AI×16 パーソナリティーズ診断 AI活用21の回にコメントいただいた方、紹介させていただきます。 土屋絵乃さん、あすかさん、あさひさん、あさひさん、ゆりかおりさん、あさひさんということで、これがですね、とっても嬉しくて、コメントに対してコメントがついてるんですよね。 いや、これ嬉しいなと思いました。本当にありがとうございます。 まずは土屋絵乃さんから、そんなにあっているんですか。なんだか怖い気もするけど面白そうですね。 誰とのことをやってみようかなということで、ぜひお近くの方、娘さんがいいんじゃないでしょうか。 ぜひ試してやってみてください。それからあすかさんから、AIと掛け合わせるの面白い。まずは診断しなくっちゃ。ということでいただきました。 ぜひね、15分ぐらいあれば多分できると思うので、やってみていただけたらなと思います。 あさひさんがね、そこにコメントいただいてますね。答えるのが時間がかかるけどおすすめです。 ということで、ありがとうございます。 そして、あさひさんはですね、 理想主義で信念を重んじる INFJ提唱者タイプでした。 静かなる野心家。正直理想が高い。しばしば自己犠牲。 あってます。理想を求めるあまり、自分のケアが後回しになりがち。 なんてめちゃくちゃあっています。 自分のこと、これだけ分析してくれて、改めて知るきっかけになりました。 その掛け合わせ、見てたの?ってくらい気になりますよね。 娘ともやってみようかなと思います。ということでね、試してみようかなということでコメントいただきました。 ありがとうございます。 で、これがですね、あさひさんから、私はNIFJTの方でした。 娘もやっていたようだったので掛け合わせてみます。ということで、やられるんですね。 そこにゆりかおりさんが仲間ということでいただいています。 ということは、ゆりかおりさんも INFJTなんですね。 なるほど、なるほど。あさひさんから、同じ仲間嬉しい。 娘は冒険家で早速掛け合わせてみたら、やっぱりずっと見てた状態でした。 お互いを理解し、より良く過ごすために必要なことだと振り返っています。 立憲さんに教えていただいてよかった。 ありがとうございます。ということでいただきました。 これを聞いて、まだやってない皆さん、やってみたくなったんじゃないでしょうか。 ぜひ、16パーソナリティーズ診断、まずご自分のをやっていただいて、 近くの方にもやっていただいて、それをチャッピーに入れて、相性はどうですか?とか 気をつけるところは何ですか?とか、聞いていただけたらなと思います。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、本当にありがとうございます。 放送空いちゃいましたが、また続けていきたいなと思っています。 放送しないと、どんどん下書きが溜まっていくんですよ。 私、いつも放送したいなと思ったら、タイトルだけ下書きのところに溜めていくんですけど、 昨日見たら90個溜まってましたね。 放送してないネタが90個溜まっている状態で、 ただ振り返ってみると、こうやって書いてあるけど、一体何を放送したかったのかな?みたいな放送回もあるので、 どんどんその場で出していかないといけないなと思っているところです。 直近でも、これ絶対皆さんに伝えたいなということがたくさんあるんですよ。 たくさんあるけど、やっぱり日に近すぎると熱量が下がったりとか、内容を忘れちゃったりするので、 極力その時に出せるようにしていきたいなと思っています。 なんとか仕事をやりくりしながらやっていきたいと思います。 では皆さん、いってらっしゃい。今日は私は友人と昼飲みに出かけたいと思っています。 本当にお久しぶりに会う方なので楽しみだなぁと思っています。 では皆さん、いってらっしゃい。私は昼飲みに出きます。また次の放送でお会いしましょう。 さよなら