TOPトーク専門家声で繋がる!五十嵐太一の『ありがとう』ラジオ#205 小さなGIVE10:27 9月8日 155再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次相手を幸せにする「GIVE」の真意日常を変える「小さなGIVE」の力誰でも実践可能!簡単な「GIVE」無意識の行動が広げる幸せの連鎖ありがとう不要?見返りを求めないGIVEAI文字起こし(β版) # タイトルコール 声でつながるありがとうラジオ パーソナリティーの江嵐大地です。 この放送では日々のありがとうを通して 少しだけ心が温かくなる時間をお届けします。 # コメントありがとうございます それでは前回のコメント返しをさせてください。 広瀬えりこさん、けいちゃん、へこき先生さん、あすかさん、土屋野さん、山本たちこさん、皆さんコメントありがとうございます。 あすかさん、貰っているもの、たくさんあってありがたいなと思っていますが、そっか、与えているものもありますね。 見えないものを与える言葉もプレゼント、気づかせてくださりありがとうございますということでコメントいただきました。 まず受け取ってくださりありがとうございます。 そうですね、与えているものってたくさんあって、それと与える前にもうすでに価値があるものもたくさんあるなと思っていて、 これについても後で整理してお話できたらなと思っています。 でもですね、やっぱり見えているもの以上に見えないものってたくさんあって、 あとは見えているものから見える、見えないもの、わかりづらいですけど、それもあるなと思ったりしているところでした。 あすかさん、コメントありがとうございました。 土屋彩乃さん、誰かのためになっているもの、与えているものあるかな。ありがとう、これからもたくさん伝えていきます。 いかちゃん、いつもありがとうということで、彩乃さんからコメントいただきました。 まずコメントいただいている時点でですね、たくさん人にプレゼントしているんじゃないかなって思います。 そしてですね、普段から彩乃さんがコミュニケーションをとっている相手にも、すべて彩乃さんがご自身をプレゼントしていると思うんですよね。 役目、役割とか、立場とか、いろんなものが僕たちそれぞれあるじゃないですか、組織の中でも。 その役目を果たすというか、そこにいるだけでも価値や意味があるなと思っていて、 なので、すでにそれで与えているなと思うと、そこで仕事を機能させた時に、たくさんのものを人に与えているんじゃないかなと思います。 それとですね、気づかれないうちに与えているものというのが、実は自分の得意なものだったりしていて、 何か得意だからこそ気づかないんですけど、すでにあなたらしく与えているんじゃないかななんて思っているところでした。 答えになっているかわからないですけども、彩乃さんコメントありがとうございました。 皆さんいつもコメントありがとうございます。 # 小さなGIVE さて、今回はですね、その小さなギブという本をね、ずっとこう最近読んでいて、 その、与えることについてずっと考えてきたところでした。 昨日の前回放送もそうですけども、今回のコメント返しでもやっぱり 与えるって何かなというところで考えているところがあったなという風に思っています。 まあ多分大前提とかね、そこもお話ししたいなと思うところですけど、 まあ今日はですね、なんか先に、今日からできそうな小さなギブについて ちょっとだけ考えていきたいなという風に思っています。 まずですね、そのギブっていうのは与えることなんですけれども、 なんかその先が多分あって、与えて終わりっていうと多分どうしても それギブなのかなって思うんですけど、もうちょっと分かりやすくすると、 与えた結果、ギブした結果、相手が幸せになるかもしれなくて、 それは自分が幸せであることがギブかななんて思っています。 ですから、もちろん届かなくても僕はギブだなと思っていて、 いつか誰かが気が付くことによって、ちょっと幸せだなと思ってくれたら それは大きなギブだなと思うんですね。 そして小さなというところで、本当に普段からやっていることがギブですよ っていう話を僕もしていきたいなと思っています。 学校の先生も多いかななんて思うので、教室でできること10個ぐらい ちょっと今ね、列挙していきたいかななんて思っているところです。 皆さんもぜひ小さなギブ、学校で何ができるかなとかね、 職場で何ができるかな、家庭で何ができるかなって考えてみてください。 さて、まず真っ先に思ったのが僕はですね、挨拶をするってことですね。 相手に対してですね、おはようとかね、こんにちは、おはようございますですね。 そしてもし可能であれば、お名前を付けて、誰々さんおはようっていう風に その人に向かってプレゼントを届けるっていうのも一つありかなって思っています。 会話がさらに続けば、たくさんのギブが届くのかもしれないなと思っています。 二つ目はですね、大丈夫、手伝おうかっていう風に 軽く手伝う声をかけるっていうのはどうかななんて思っています。 結構ね、難しくないことで、僕たち大人ですと子どもたちの近くにいれば 手伝おうかって一声かけるだけでも安心するんじゃないかななんて思っています。 三つ目はですね、子どもたちはよく手伝ってくれたりするので 小さくね、細かくありがとうって伝えることかななんて思っています。 自分のクラスはですね、配り物をするときに30冊ぐらいノートがあるじゃないですか。 それを返そうとするときに、たくさん集まってくれるので 必ず2冊ずつ手渡すようにしています。 そうすると15回配れますよね。 ちょっと子どもにとってはこれだけって思うかもしれないんですけど 短く二つ配るだけでありがとうって言ってもらえるってどうかなと思うんですよね。 なんか30冊ドンって渡して、配りかかってありがとうって1回するよりも 15回分ですね、こちら2冊ずつお願いね、ありがとうって言葉を繰り返すのはどうかなってことですね。 ぜひ違うことにも使えるのかもしれません。 四つ目はですね、揃ってない机を揃えるのはどうかなとね。 なかなかですね、子どもたち自身が気づかなくなるかもしれないんですけども 忙しくなってくるこの時期ですよね。 どうしても早く外に出たかったりしますから その部分を机を揃えてしまったらどうかなと思っています。 そして合わせて五つ目は椅子を入れるですね。 非常時もありますし、やっぱり整っている環境にいてもらえることって一つ大事なことかなと思っています。 この二つはですね、習慣化すれば子どもたち自身がやれるようになりますし お互い声をかけてくれるんだけれども 教師自身が気がついた時にやるのが先かなと、揃ってないよって注意はできますけど 揃えてあげてしまうのも一つね、こういう在り方もあるんだなというところを子どもたちは見てるんじゃないかななんて思っています。 それで六つ目はですね、落とし物を拾うということですね。 割とですね、自分は近くの消しゴムとか鉛筆とか拾ってあげるんですよね。 で、どうぞって言うとありがとうございますが返ってきますよね。 だんだんとこれ続けていくと近くの子が拾ってくれます。 落ちてるから拾いなっていう風な言い方ではなくて まずは教師自らが率先して落とし物を拾ってみてはどうかというところです。 さて七つ目が日付を少し可愛くするですね。 黒板に日付書きませんか? 僕はですね、あまり絵の才能がないので ちょっと太くするとかですね、長くするとか小さくするとかそういうことしかできないんですけど 子どもたちはですね、色を使うのが好きで そういったところと曜日だけ色を変えてみたりするだけでも ちょっと華やいでいい感じになるんじゃないかなって思っています。 このレベルです。小さな義務って僕は思う中で。 八つ目ですが、お話の中にエピソード一人盛り込むとどうかなと思います。 ストーリーでもいいんですけど。 例えばですね、いいことをした子がいたとして その一つを取り上げるということですね。 学級系っぽいですけども、あとは算数の授業でですね 出てくる登場人物の名前を借りてもよさそうな友達というかね 子どもの名前に変えさせてもらうっていうのもいいかななんて思っています。 クラスの中で子どもたちの名前を取り上げていけるのは 教員のね、特権というかね、一つありじゃないかなと思うので そんな風にしてみるのは子どもたちにとっても少し嬉しいんじゃないかなって思ったりしているところです。 七つ目、八つ目、九つ目かな今です。 これちょっと場所が変わりますけど 廊下とか水道場の蛇口を下に向けるということですね。 誰も別に得しないかもしれないんですけど やっぱり蛇口を下に向けることで 次使う人たちが手も洗いやすいし 中に溜まっている水が悪くなったりしないですよね。 だから次使う方が気がつかないけど ちょっとホッとね、幸せになる少しじゃないかなって思っているところです。 はい、そして十個目ですけれども もしスリッパがあればスリッパを揃える、本を揃えるなどですね。 やっぱり気づきにくいところに 細部に神は宿るなんて言葉もあるかもしれませんが やっぱり細かいところで僕たちがちょっとやってみようと 1秒、2秒でできることっていうのが 後々子どもたちの生活にも影響してくるってことってたまにありますよね。 なんかそのあたりで小さなギブがたくさんできるんじゃないかな なんて風に思っています。 はい、聞いていていかがだったでしょうか。 こういう風に日常の中で これやってるじゃんって当たり前かもしれないんですけども そういう小さなギブをしている自分に気がつくことや 意識してこれは続けようと思ってギブを続けていくことっていうのが つまりはギブを与えることができる人になるってことになるのかなって思っているところです。 ギブも筋トレかなと思います。 手渡すことですね。 続けていくっていうのはそこが伸びていくんじゃないかな なんて思ったりしているところです。 皆さんも今聞きながらどんな小さなギブができるかななんてね 想像してみたことをコメントしてください。 # 終わりに さていかがだったでしょうか。なんとなく相手が幸せって思いすぎなくても、自分が何かこれやったら、何か自分いいじゃんって思えるようなことっていうのが、僕は何か一つギブでもいいのかなぁなんて思ったりしているところです。 僕はですね、家の中でも結構そういうの探していまして、片付けが僕苦手なんですけど、じゃなくて、例えばですけど、水場は好きなんで、水のところはよく洗うんですね。 例えばお手洗いとか、洗面台とか、あとはキッチンの周りとかは、ちょっと気になるので、洗ってしまおうとか思うわけですね。 あとはトイレットペーパーがちょっと伸びてたら、しまってあげるとか、切ってあげるとかですね、のも大事だし、トイレットペーパーが切れたり、麦茶が切れたらラッキーだなと思っていて、取り替えてあげられるじゃないですか。 それってみんな気づかないようだけども、心地よく生活できる一つですよね。 そんなふうに、お家の中ではですね、別にありがとうなんていらなくて、むしろみんな一緒に住んでくれてありがとうなので、そこを返していけるのって、どっかないかなって探しているところです。 こんなのね、妻が聞いたらどう思うのかなって思ったりしながらですけど、ボイスはね、きっと聞いてないかなと思うので、こんなふうにしていますよっていうのをね、皆さんにだけお伝えしたところでした。 今日も聞いてくださりありがとうございました。 それではまた次回に。さようなら。 もっと見る声で繋がる!五十嵐太一の『ありがとう』ラジオ五十嵐太一00:121.タイトルコール02:002.コメントありがとうございます06:573.小さなGIVE01:204.終わりにコメント感想・質問・応援メッセージを書こう くみ〜ん9月10日率先して、教師がgiveする!やらせなきゃ、じゃなくていいですよね!1返信 土屋綾乃9月8日日常の中にある小さなGIVE。全然気づかなかったけど、たくさんありますね👀気づけるようになりたいなぁ〜1返信 山本幸子9月8日太一さん、おはようございます。今日もGIVEにあふれた素敵な放送ですね💕︎💕︎私は与えないことも与えることかなと思っています。与えてもらえる有難さに気づかせてもらえるからです。一緒にいる人たちが温かい気持ちになることを想像して、自分にできることをさせていただきたいと思いました。私も挨拶が一番に思い浮かびました!聴かせてくださり、ありがとうございました😊1返信 廣瀬 英理子9月8日❤️1返信 Asu ka9月8日与えた結果、相手が幸せになると自分が幸せになれる、なるほどなぁ。あいさつありがとう自ら整える、拾う細かいところまで揃える意識してやっていきます!!1返信 もっと見る
#211 感動 12分・9月18日・ 115再生AI目次心揺さぶる感動体験とその共有多忙な友人からの心温まるサプライズ子どもの心を動かす「感動」の力娘が教えてくれた感動の真価感動が繋ぐ人々の幸せへの願い
#210 音楽朝会をむかえるみんなへ 4分・9月17日・ 105再生AI目次音楽朝会、子供たちへのペップトークとは練習の苦悩を越えた君たちの力歌声に宿る人間性の三要素とは本番直前、最高の歌声を引き出す心期待とエール、最高の歌声への願い
#209 記念日 17分・9月16日・ 101再生AI目次リスナーとの温かい交流の軌跡CEC栃木2周年が示す未来像学校50周年イベント成功の裏側豪華な記念品に込められた感謝記念日が深めるコミュニティの絆
#208 交換交換 34分・9月13日・ 251再生AI目次3日間の出会いと心温まる贈り物井上光子先生が導くPEP授業紙コップから生まれる創造力と笑顔仲間との繋がりが拓く新たな価値全ては「交換交換」互恵の精神
#207 諦める 14分・9月11日・ 172再生AI目次「諦める」という言葉の真実と語源「諦め」と選択、人生の優先順位本当に大切なものだけを残す「諦め」「諦め」を超え、人との縁を選ぶ喜び「諦める」から始まる新たな自己選択
#206 授業参観 12分・9月10日・ 121再生AI目次授業参観の悩み:若手教員の抱える本音発表会形式は不要?教師の葛藤体育授業に学ぶ「見せる」工夫保護者が熱中した道徳授業の秘密授業参観の意義と本質への問い
#205 小さなGIVE 11分・9月8日・ 155再生AI目次相手を幸せにする「GIVE」の真意日常を変える「小さなGIVE」の力誰でも実践可能!簡単な「GIVE」無意識の行動が広げる幸せの連鎖ありがとう不要?見返りを求めないGIVE
#204 与えている 14分・9月7日・ 165再生AI目次感謝が紡ぐ「与える」心の連鎖とは存在そのものが贈り物?赤ちゃんが教えるギブ日常に溢れる「ありがとう」という見えない贈り物言葉は毒にも薬にも?学校の与え方全ての繋がりから生まれる普遍的な感謝
#203 お出かけ 15分・9月6日・ 152再生AI目次テストの評価から見えた学びの真髄学級経営イベントで得たプロの知恵お出かけが育む新しいご縁とエネルギーギブと感謝が織りなす温かい人の輪理想の学び場を創る感謝とリスペクト
#202 テストは 15分・9月3日・ 224再生AI目次テストは自分を知る「試しごと」テストは教師の力量を測る「試されごと」評価が子どもの成長を促す鍵テスト結果を成長の糧とする視点「テスト地獄」を「テスト天国」に変える道
やらせなきゃ、じゃなくていいですよね!
全然気づかなかったけど、たくさんありますね👀
気づけるようになりたいなぁ〜
今日もGIVEにあふれた素敵な放送ですね💕︎💕︎
私は与えないことも与えることかなと思っています。
与えてもらえる有難さに気づかせてもらえるからです。
一緒にいる人たちが温かい気持ちになることを想像して、自分にできることをさせていただきたいと思いました。
私も挨拶が一番に思い浮かびました!
聴かせてくださり、ありがとうございました😊
あいさつ
ありがとう
自ら整える、拾う
細かいところまで揃える
意識してやっていきます!!