#60 パートナーシップのガチャ要素が強い件
12:56
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自分らしい結婚に近づくラジオ
あつたゆか｜パートナーシップコーチ
- 00:151.
あいさつ
- 07:432.
パートナーシップの標準スキルが低いから、うまくいくかがガチャになってる問題
- 05:003.
義務教育を変えていきたいねという話
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あつたゆか｜パートナーシップコーチ
自分らしい結婚に近づくために、パートナーシップやキャリア、対話について、9万人以上の共働き家庭の対話を支援してきたパートナーシップのプロ・あつたゆかが語ります。
▼共働きカップルの対話ツール「ふたり会議」
https://futari-kaigi.com/
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いつも楽しく拝聴しています！
私は今、高校で教員をしています
「やっぱ教育ですよね…😅」と少し複雑な気持ちです
なんとなくの感覚ですが、
人間関係などの悩みで相談に来た生徒に対して、教師が個別にパートナーシップの視点を提案する事は現実的で、実践もしていますが、
良くも悪くも40人の生徒を統率するとうまく運ぶ（ように見える）授業という形の中では、どうアプローチするのがいいんだろうと考えました🤔
現場でもスモールステップの一歩一歩を模索していこうと思います
たしかに40人の集団教育だと限界がありますよね...
個人的には、議論の仕方とか、人の違いを尊重するとか、そこらへんの授業があるといいなと思ってますが、私も私の範囲で模索していこうと思います。コメントありがとうございます！
感激です！
コメントをいただき、自分の考えが少し整理されてきました
フレームがない事と、教員自体のパートナーシップガチャ（必要性を感じているかも含む）、
やはりまず教える大人にパートナーシップが浸透してないのもパートナーシップ教育タスク化（？）の難点だなと感じました。
今後も考えたいと思います。
集団一斉授業での醸成は長期的な課題として、
日々のクラスでの出来事やトラブルでも、教師の姿勢を示す事で集団へのアプローチはできるなと気づけました
ありがとうございます
"なんとなくわかっている"で済ましていることを言語化できるのは良いですね。
今後も定期的にふたり暮らしの認識合わせに活用させていただきたいと思います。
素敵なサービスをありがとうございます。