# オープニング おはようございます。 学びのクロスロードをパーソナリティ小学校教員のコミックです。 この番組は日々の学びや気づきをアウトプットし、 リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネルです。 平日の朝5時からインプットとアウトプットをセットにした生放送をしています。 そちらもぜひ遊びに来てください。 というわけで、おはようございます。 今日はですね、昨日撮った音次さんとのコラボ生放送を流したいと思います。 昨日と言いつつね、今コラボ生放送が終わった直後に喋っているので、 その熱気冷めやらぬまま撮っているところですが、 いや本当にね、音次さんね、楽しかったですね。 もう音次さん、おしゃべりすごい上手でね、おしゃべり好きやから、 この人怒られるかもしれませんけど、 だからなんかね、ついつい僕も乗せられちゃって、いろんなことを話してしまいました。 僕のチャンネルの方では音次さんのことをいろいろ聞いています。 今まであまり語られなかった音次さんの教員としてのキャリアだったりとか、 なぜ教員になろうと思ったのかとか、 あるいはやっぱり音次さんの教員として、人として明るさの秘訣だったりとかね、 そんな話をしているので、ぜひとも聞いてもらいたいなというふうに思います。 いや本当に音次さんのお話をすると、時間があっという間で、 コラボ生放送も一瞬で終わってしまったなと思っているところです。 というわけでね、この後のチャプターで音次さんのコラボ生放送をしているので、 ぜひ聞いてみてください。 それでは本編よろしくお願いします。 # コラボ生放送🎉with恩地さん はい、ではみなさんこんにちは。 まなびのクロスロードパーソナリティ小学校教員のコミックです。 今日はですね、急遽というか突然ちょっと決まったコラボ生放送ということで、 早速ご招待したいと思います。 大阪府の音次さんです。音次さんよろしくお願いします。 お願いします。今日はありがとうございます、お声掛けいただいて。 僕のチャンネルの方も音次さんのこと認知している方たくさんいらっしゃると思うんですけど、 ちょっと自己紹介いただいてもいいですか。 はい、コミックさんのリスナーのみなさんこんにちは。 大阪府浜木野市というところで公立小学校の教員させてもらってます。音次まりと申します。 今はですね、小学校で外国語を担当させてもらってます。よろしくお願いします。 はい、よろしくお願いします。 というわけでね、早速お便りが来てるんですよ。 え?あ、うそ? お疲れ様です。間に合いました。バンザイって。 おー、誰だろう。 これね、あれですよ。小林さんですよ。 あ、えー嬉しい。小林さん会いたいよ。 今日はね、もうバンバンコメントを入れてもらって。大丈夫ですかね。 はい。嬉しいです、めっちゃ。 音次さんの、結構今日は僕はパーソナルな部分というか、 なんか教師音次まりみたいなところをね、つけたらなーって思ってるので、 なんかね、お互いなんか、喋ったことないこと喋ろうかみたいな話を、 ちょっとだけね、メッセージでやり取りしてたので、 なんかそんなところも、話してきたらなと思うんですが、 今回は僕が色々聞いていくということで、 いこうと思うんですけど、 まず音次さん、この前に意見ありがとうございました。 あーもう最高でしたね。 いやーもうめっちゃいい時間でしたね。 あのねー、ほんま、この前放送でもね、 言ったんですけど、ほんま音次さんの喋ってる感じとか、 すごいなんか会場明るくなりますよね。 いやもうでも、虹宮の先生たちすごいじゃないですか。 もうね、私いらんなと思ったんですよ。 いやいやいや。 もう完全に、写真でほんとね、見てたらほんと馴染んでましたけど、 皆さんと一緒に学ばせてもらって、すごい癒されて、 最後私喋っていいみたいな、そんな感じでした。 いやー、めっちゃ良かったですよ。 あのね、音次さんが喋るときってすごいなんか、 さっきも言ったみたいに会場明るくなるんですよ。 なんか、そのなんていう、雰囲気とかオーラとかじゃなくて、 なんかもう物理的に明るくなってるんですよね。 なんか、なんか出てるかな。 光輪とかね。 でね、なんかそれで音次さんが喋り合ってるのを、 前も言ったけど、音次さんがね、 本当になんか教師としてというか、人としてね、 子どもたちの成果とか語ってるときに、 すごい良い顔されてて、 で、聴いてる僕らもね、なんかそのワクワクが伝わってきて、 なんかいい循環で、30分で終わったでしょ、あれ。 終わりましたね。 ちゃんと聴いたで終わりましたよ。 そういう意味じゃなくて、 こっちの都合でね、30分だけって言っちゃってね、 いやー、もっと聴きたいなーって思って。 いや、そうですか。 いやー、ありがとうございます。 いやいや、ストーリーがってね、言ってはったじゃないですか。 そうですね。 で、そのストーリーのところで、 いろいろね、多分用意してはったんだけど、 多分あれ、10分の1も喋ってないじゃないですか、多分。 いやもう、一人一人喋ったらすごい長くなるんで、 パパパって言ったんですけど、 今の私の授業には、 これって多分皆さんあると思うんですけど、 いろんなエピソードがね、きっと皆さんお持ちだと思うんですけど、 そこにただキャンバーがあったっていう、そういうだけで、 ストーリー皆さんきっとお持ちだと思うので、 どんどん皆さんシェアしていってほしいなっていう思いもあります。 皆さんのストーリーね、ぜひ聞きたいですよね。 うん、確かに確かに。 キャンバーっていうツールで、 そのストーリーがうまく表面化できたというか、 いうのもあると思いますし、 でもね、キャンバーじゃなくてももちろんそれはよくって、 最後おんじさん言ってはったじゃないですか、 キャンバーじゃなくていいんですよって話をしてて、 いやまさにそうで、 でもそこに子供たちの背景とかストーリーに、 どれだけ思いを馳せれるかとか、 寄せれるかっていうところだよなっていうのは思ってて、 おんじさんはそこのストーリーがすごいなんか、 この前のニーキャンの時には語ってくださったんで、 耳の聞き心地がすごい良かったのは、 多分それだよなっていうところでね。 そうですか、ありがとうございます。 やっぱりおんじさんが教員としてというかね、 先生としてみたいなところのマインドをね、 結構あの時に僕は初めて触れたぐらいの感じだったんですよ。 あ、そうですか。 うん、おそらく。 今までさ、CC大阪とかイベントでご一緒した時に、 キャンバーのツールっていうところでね、 ホワイトボードがとかね、 付箋機能がっていうのは、 おんじさんからめっちゃ学ばせてもらってたんですけど、 確かに、私言ってなかったよな。 根本というか、その辺りを、 やっぱりキャンバーというツールの以前のね、 っていうところはあまり知らなかったなっていうのがあったので、 その辺りを今日聞けたらなというふうには思ってますが。 ありがとうございます。 確かにコミックさんと一緒にいる場が、 私いつも司会してるので、 パッキーとかが多いんですよ。 皆さんのプレゼンに対して、 うわ、めっちゃすごいとか、うわーとか言って、 リアクション側なんですよね。 ツッコミ出たり。 自分のことあんまり言ってなくて。 多分、えつこさんとかは知ってたと思うんですけど、 外国語の中では結構ストーリーを喋ってて、 そうなんですよ。 外国語で登壇してくださいって言われるときは、 もうがっつり1時間とか45分とか喋ることがあるので、 そのときに結構マインドとかを喋ることがありますね。 じゃあ、この前のミキに行ったときなんかは、 結構そういう話をされてるんですか? はい。もうしくじり先生じゃないんですけど、 本当に私のしくじりをたくさん喋って、 皆さんに学んでいただこうかなと思って。 私ってこんなやつですみたいな。 ヤバいんですよ。 いや、そうなんだ。 その辺りは全然、僕はそれをお話し聞く機会がなくて、 今小林さんがまたコメントでね、 おんじさんがいるだけでキラキラがはなってるって。 えー、そうなんですか。 えつこさんも来てますよ。 あ、本当ですか。 えつこさん全部聞いてくださってるんで。 えつこさんほんますごいですよね。 発表してるマリ先生が一番楽しそうって。 それが会場で広がるんですよね。 それはね、めっちゃ思うんですけど。 でもその根本のところで言ったら、 あれですよ。 それこそ、今、教員何年目になるんですか? 私ね、15年目なんですよ。 違う仕事をしてたんで、 うちの小林の息子がお腹に見るときに通信で取ったんですよ、教員免許。 えー、そうなんだ。 だから図工の実践とかね、仏教大で取ったんですけど。 そのときも、お腹めっちゃ大きいときに電車乗って行ったのを覚えてます。 息子を持たせて、みなさんにすごい気をつけまして。 お腹にいる中で通信で取ってたんですか? 取ってた、取ってた、そう。 そうなんですわ。 それは、なんで教員に取ろうって思ったんですか? ありがとうございます。 私ね、一番最初は商社に勤めてて、 専員関係の。 企画営業してたんですよね。 英語も使うし、何なら海外行くことも多くて、 会社のことでね、英語とか仕入れとかで行くことがあって。 そうそう、英語は使ってたんですね。 なるほど。 でも、出張がむちゃくちゃ多すぎて、 自分の家で寝るのが週に1回とか2回だったんでしょう。 えー。 結婚決まったときに、めっちゃプライベートやけど、 結婚決まったときに、部署変わるか、仕事辞めるかって選択肢の中で、 もう辞めるかってなったんですよ。 もう辞めて、違うことなんかしようかなって。 ここで?すごい。 そぎ落としたときに、英語しかなかったんですよ、私の中に。 なるほど、その商社とかのスキルよりかは、 英語が自分の中で強みだと。 いや、私別に英語をすごい得意だったわけじゃないんですけど、 そうなの? 品物でしかなくて。 そうそう。 ほんで、あれですわ。 でもね、私英語の外大出身なんですけど、 大学では英語を専攻してるんですけど、 教員に全く興味がなくて、そのとき。 大学のときは全然。 じゃあもう、語学の英語を学ぶっていう感じで、学生時代は。 そうなんです。 だから、仕事辞めた後に次に、 じゃあ、児童英語教育を学ぼうと思って専門学校行ったんですよ。 はいはいはい。 そう。で、やってたらむちゃくちゃ楽しくて、 なんだこれ?と思って。 子供たちが英語を教えるっていうのがむちゃくちゃ楽しいなってなって、 で、そのときちょうど英語ノートとか言ってる小学校に外国語が入るよみたいな。 はいはい、英語ノート。 そう。 だから、これチャンスやなと思って、 で、免許取ったんですよ。 免許取ったから、 某会社で英語教師してました。英会話教師みたいな。 某会社。 某会社で。 じゃあ、英会話スクールの先生もしてたんですかね? してた。3年くらいしてましたね。 でも、さっきの話で言ったら、英語学びながら子供たちに携わっていくっていう中で、 英語も好きだし、子供に何か携わるとか教えるのもちょっと面白いかもみたいな感じになったのが結構大きなところだったんですかね。 そうですね。 そう。 もうそのままね、そういう会社で子供たちに教えるっていう方向になるんかなと思ってたんですよ。 あー、なるほど。会社。 小学校とかじゃなくて。 なるほど、なるほど。 だけど、やっぱり週に45分しかその子と喋れないんですよね。 しかも英語で。 はい。 そんなら、なんかいろんなもん抱えて来るんですよ、塾にね。 その子たちのバックグラウンド、例えば単人先生だったらよく分かると思うけど、朝から晩まで言ってたら、夕方まで言ってたらその子がね、 昨日お母さんと喧嘩したとか、そういうエピソードが見えることあるじゃないですか。 はい、はい。 遊んでる姿見て、この子ってこれが好きなんかなみたいなとか。 ありますね。はい。 でも、そこまで関われないんですよね、その英語の先生。 なるほど。 英語でずっと喋るっていう、オールイングリッシュだったから。 その背景とか、その家庭のとかっていうのは、そこまでなんか一緒に話をするわけでもないしっていうところだったんですね。 そう。で、またここでね、ストーリーがあるんですけど。 またストーリーが出てきた。 ある子が生きてて。 そうそう。ある子が生きてて。 はい。 もうその子がもうターニングポイントだけど、なんか困った顔してくるんだけど。 あ、それはすごい。 そうそう。困った顔してくるんだけど、宿題もきちーっとやってくるし、 すごく褒めてほめてみたいな感じで。 でもなんかね、その子が出すオーラがすごく、その子の色で示したらすごく濃いグレーだったんですよ。 濃いグレー。 濃いグレーな感じがしたんですよ。 で、またその子が何を困ってるのかとか、解決してあげることもできる。 英語ですごくできるんですよ。 うんうんうんうん。 でもなんかね、なんかあるんですよ。 はぁー。 そんなことも、こうやってその子とせっかく関わってる大人なのに、何にもしてあげられない自分がすごい不甲斐ないなと思って。 ほんで、えっと、通信受けようと思ってそれで通信。 えー。そこからですか。 そこから。その子だな。 でもそれもね、なんか兄ちゃんの時にも。 その子いなかったらなってない。 兄ちゃんの時にね、言ってたんですけども、おんじさんね。 その、ストーリーがどっちかっていうとその、なんだろう。 どっちかっていうと、ネガティブな方なストーリーがあるじゃないですか。 あ、もしもし。 あれ、聞こえてます? 聞こえてますよ。 聞こえてるけど、おんじさんが僕の画面からいなくなっちゃった。 あ、ちょっと待って。 皆さん聞こえてますか?おんじさんの声。 え、聞こえてない?どうしたらいいのこれ。 あ、でもボイシーマーク飛んでるから聞こえてるのかな。 ちょっと聞こえてたら、聞こえてるって言ってもらえたら。 どうやって上がるのこれ。リスナー。 あ、聞こえてますって。 すごいすごいすごいすごい。めっちゃ聞こえる。 すごいな、皆さんもう反応が早い。聞こえてますって。 え、聞こえてんの?私の声皆さんに。 小林さんね。 あ、聞こえてるって。 はじさんも来てますよ。いないけど聞こえてるって。 いないけど聞こえてるって。どういうこと?いないけど聞こえてるってどういうこと? なんかね、上に出るじゃないですか。 あ、顔が出てないけど聞こえてるってこと? 顔が出てない、そう。今僕が一人で出てるんですよ。 けどまあ、いいかな。 あ、なるほど。問題ない。 聞こえてますか? うん。 うんうんうん。そうそう、そのほうがいないとは違ってないですね。 そうそう、でさっきね、ストーリー的にネガティブったら申し訳ないんですけど、 なんかあの子をどうにかしたいみたいな、なんかめっちゃいい経験あって、 例えばね、教育実習ですごいな子供たち、めっちゃ大好きみたいになってっていう感じよりかは、 なんとかしてあげたかったなみたいな、そういう感じでの。 そう、そもそも私、全然英語アレルギーな人で、大っ嫌いやったんですよ。 だからね。 めちゃめちゃペラペラできない。 いやいや、ほんまに大っ嫌いというか、できなくて、勉強できなくて、 英語だけ特にできなくて、他のやつは全然できてたんですけど、 だから私はできるようになった時に、 あ、私はできない子の気持ちがわかるぞって自分の強みを見つけたんですよ。 こうなんていうか、弱みが強みに変わった瞬間。 ああ、それいいですね。 知らんけど。 知らんけどって。 そう、知らんけど。 でもそれを今も言えますよね。 先生、実は英語がすごい苦手やってっていうのは、今の子供たちでも言えますよね。 いつも卒業式のちょっと前に言うんですよ、それ。 嘘!って言うてみんな。 えー!ってなるんですけど。 それは嘘で言う。 最初は言わないんですよね。 だっていつもね、オープニングで、5Cのオープニングで、 Let's get started. それだけじゃん。 そんなできないんですけど、もともともっとできなかったんですよね。 だからこそ、子供たちの気持ちもわかるし、 さっき出会った子って、英語の某塾で出会った子も、 やっぱり何とか知ってあげたかったなっていうのがあって、 じゃあ教員になろうっていうところがスタートなんですね。 コミックさんもずっと思い返したら、 そういうターニングポイントの子供たちいません? あの時のあの子とか、あの時のあの子みたいな、忘れられない子? 忘れられない子か。 でも僕はやっぱり実習やったんですよね、教育実習。 結構ありきたりってありきたりですけども、 教育実習で出会った子たちっていうか、 がやっぱりすごくいい思い出に残っていて、 その子たちがおって、その後に結局その実習校でボランティアみたいなのを続けてやっていて、 そこから1年間やった時に、 ほんまに実習終わった後のボランティアも終わりってなった時に、 先生また先生になってーとかいう風に言ってくれたりとか、 いうのが一番大きなきっかけだったかなという風には思いますし、 どっちかっていうとなんかそういう、結構なんか申し訳ないけど、 あるっちゃあるかなっていうストーリーで。 でも待って、先生になろうと思ったところはどこだったの? それはね、僕が、もともとは6年生の担任してもらってた先生に結構よくしてもらってて、 その先生が、僕らが6年生の時に初めて6年生を持つっていう先生だったんですよ。 で、めっちゃなんか熱血系で、厳しくもありでもありもありみたいな先生で、 子供たちのために泣けるしみたいな先生だったんですよ。 なんかお前らのそういうところが、なんかもっとよくなってほしいねみたいな感じで、 本当になんか絵に描いたような熱血教師みたいなとこやって、 で、その先生に6年生の時に1年間もっと、お前はもう殻破らなあかんって言われ続けてて、 で、6年生の時に1年間やってて、で、ちょっとずつ出せるようになったかなみたいなところで中学校にいたんですよ。 で、中学校、高校って進路を決める節目ってあるじゃないですか。 で、その時に、高校卒業する時にその先生から連絡きて、お前どうすんねんって大学みたいな話になって、 そんなことありました?小学校の先生が。 あるんですよ。 すごいな。 なんかね、その先生ね、結構変わってて、バレンタインの日とかにね、卒業生の家に行ってチョコを配ったりするんですよ。 ギリギリないんですよ、それ。 そうそう。 今思ったら、まあ変わってきてるなとは思うんですけど。 で、その大学行くって時に、先生になると思ってます?って時に、 お前が先生になるんやったら西宮で一緒にやろうやみたいな感じで言ってもらって。 で、そこから一緒に先生待ってんでえ?みたいな感じになって、そこから目指したって感じですね。 すごい。じゃあその先生がすごくコミックさんにとってのストーリーの人だったんですね。 先生ではあるかなと思いますが、あのね、おんじさん、もう僕の話はエンですよ。ここはおんじさんの話を聞くところなんですよ。 聞きたい私もコミックさん。 いやいやいや。結構ね、そう、言い足りないコメントをいただいてて。 これ、ぼちぼちいきましょかーって。 いきましょかー。 これ、はじさんです。 はじさん、はいおつかれさまでーす。 はじさんね、前コラボされてましたね。 はじさん、いや嬉しい。そうなんですー。 土屋彩乃さんね、お二人の原点を聞けるとはーって。 いやでもこれ、神回ですね。私、全然そこの辺知らなかったもん。 そう、でも。 そんなことが、なんか、言わないじゃないですか普段。 言わない言わない。だって、CC大阪とかのイベントで言います?先生になろうと思って。 言わん言わん。 言わん言わん。 なんかそれ、すごいし、ならではね。 大野さんも言ってますよー、昔はいろんな先生がいましたねーとか。 あーそうなんやー。 これ、えつこさんです。 自動英語外資の、やっぱりでもえつこさんもそうなんですね。 ストレートで教員っていう以下は、会社を経てて、通信で、結構でもやっぱり皆さん多いですかね。 教員っていうのをストレートじゃなくて、社会、社会というか会社に出てからっていうのもね。 コミックさんはもうストレートですか? あ、そうです。僕まっすぐでやってて、世間知らずですね、そういう意味ではね。 そんなことないよ。もしかしたらさ、コミックさんもさ、ここから何か違うことをやりたいって思うようになるかもしれないと。 これが一つ目の仕事で、もしかしたら次のステップがあるかもしれないし、今何かね、あるかわかんないけど。 で、おんじさんは? おんじさんは?この職業って今すごいやっぱり、めっちゃ会ってるじゃないですか。おんじさんと教員って、子供たちのね。 僕はおんじさんの教室に行ったことはないから、わからへんねんけども、 でもなんかその語ってる姿とか見てると、絶対この人先生超楽しんでるよなって思いながらいつも僕はお話聞いてるんですけど。 いや楽しいですね。私楽しいとこ大好きしか見てないかもしれないけど、やっぱ楽しいですね。 だからやっぱちょっとね、濃いグレーの色の人たちを見ると、何とかしたいなって思っちゃうんですよね。 これ聞いたら皆さんそうなと思うんですけど。 だからすごく子供たちの頭の中を見える化することはすごくいつも考えてますね。 でもね、さっきその話を聞いてね、アウトプットもそうですけども、教員っていうの前にその子に出会ってるじゃないですか。 その濃いグレーのオーラが見えたっていう子。 教員じゃなくてもそれを見破られるというか、おんじさんがそこを感知できるっていうのが僕はすごいなって単純に思ってて。 やってますよ絶対コミックさんも。絶対やってる。自然とやれてるのがすごいと思う皆さん。 その力すごくないですか。その見とる力というか、そういう力ね。 子供たちの頭を見える化って言ってますけれども、なんかそれを感じ取れるところもすごいなと思うし、 でもおんじさん今そのね、めちゃめちゃ楽しんでるっていうね、小学校の先生のところだと思うんですけど、 なんかそれこそ今ね、おんじさんさっき言ってたみたいに、今後ってこれからとかそんなのも考えたりするんですか。 今後あんまり考えてないですね。 いやもう私、今の自分ができてるとか全然思わないから、今目の前の明日の授業とかが全然そのなんていうか、 今日は良かったなとかあんまりないんですよ。 だからもう私目の前に与えられた毎日の授業をより良くすることに必死、必死というかそれが楽しい。 いやーそれが一応でしょね。 そう、えつこさんとかもすごい気づいてると思うけど、私の授業どんどん変わるんですよ。 振り返りのフォームがどんどん変わるし。 確かに確かに。 多分去年のね、動画私も見たんですよ一昨日。発表する前に。 去年私何喋ったんだろうにいきゃんと思って見たら、授業全然違うなと思って。 だからその毎日がすごく楽しいから。 子供たちの覚悟。 でもみんなそうですよきっと。 あんまりその次とか何も考えてないですね。 目の前の一つ一つを良くしていこうと思っていった結果が今に繋がってるみたいな感じですよね。 そうですね。 去年のにいきゃんのオンラインの時にも言ってたじゃないですか。 去年言ってたことと今この前のにいきゃんで言ったこと全然内容違いますよね。 僕そうやなと思ってて。 多分いろんなツール使ってると思うんですけどICTツール限らず。 多分にいきゃんの時にはYGチャートみたいなのでやって貼って。 いくつかパターンを持って初級編がいいか中級編がいいかって話をしてたんですけど。 放送ってやってましたね。 そうそうそうなんですよ。 今ってなったらまた今回全然違うものがバーンって出してあって。 でもほんまにそのこの1年間でいろんな蓄積もされてるよなっていうのがほんまにすごいなと思って。 いやいやいやでも皆さんこのSNSっていうのがあるからいろんなところでいろんな情報あるじゃないですか。 ほんとなんかありがたいなと思ってて。 今まで手探りでいろんな本を読み漁ってたのがこうやって瞬時に知りたいことが。 本も読みますけどいろんなところが出てきてやってみて。 でもその人はやってみてうまくいっても自分の子供たちにやって合わないこととかありません。 ありますね。 そうそれをいろいろ試すのがすごく楽しいというか。 あーなるほどなんかその手法ある日じゃなくてってですね。 そうそうで子供たちが変わっていく様子を。 うちはTTなんですよ。 だから丹乃先生がいつも言ってくださるので、その様子を丹乃先生とか他の先生に見てもらうっていうのがすごく楽しいですね。 なるほどね。子供だけじゃなくて大人もそうだし。 だからそのね本人さんの話を聞いてて思うのは、変化するって一見ちょっと怖いことじゃないですか。 安定してるのが落ち着く人って、僕も結構そうなんですけど、自分のやり方とかっていうのを。 やっぱり型があるからその型でやるんだけど、でも本人さんはそうじゃなくて変わることで、変化し続けることで新しいものが見えたりとか、 子供たちの反応も変わったりとかっていうのが面白いってやつですよね。 そうですね。なんか他人に対してはそれで、自分はねこのお店行ったら絶対これ食べるってのは決まってるんですけど、 次の他の人とかどう見えるかとか、そういうのはやっぱりこうちょっとこういろいろ試してみたい。 それによって子供がどう変わるのかっていうのもすごくワクワクしますよね。 結局だからね本人さんが一番教室でワクワクしてると思うんですよね。その話を聞いててね。 そうやるか。 知らんけど。 でもそれをねやっぱり子供らも感じると思うんですよ。だからねあのムービーめっちゃよかったじゃないですか。 はびきのしのね。 子供らむちゃノリノリだったじゃないですか。 もう自走してましたからね。 あれがねめっちゃおもろいなと思って。 家からいろいろ持ってくるし。 そう、あんななんか電車みたいの作ってとかね。 あれはもうクリエイティビティが爆走してるってまさにあれですよね。 やっぱりね子供たちってこう授業と休み時間と家の時間とあんまり関係ないんですよね。 やりたかったらいつでもやるみたいなそんなことが起こるから。 それが面白いですよね子供って。 大人ってこう忖度しますやん。 何時やからこれしなみたいな。 そういう忖度がないのがめっちゃおもろい子供。 なんかね学びに境目がなくなるのが一番いいなと思ってて。 もう夢中になっててもう休み時間やってたやんみたいな感じとか。 それが多分大野さんの授業ではもうまさに自走体験してるんだろうなとは思うんですけど。 本当ね皆さんも同じようにコメント送らさってるんですよ。 大野さんがねそれが一番大事って。 大野さん変化をめちゃくちゃ楽しんでそうって方とかね。 大野さん。 ブラックサンダーさん。 オンジさんはいつも楽しそうですよねって。 それがいいって。 ありがとうございます。 えつこさん。 毎年変えてる。 えつこさんも毎年変えてるって。 インパクトしたことやりたいこと詰め込んでいってるって確かにそうですね。 だからこそなんか面白いっていうのもありますよね。 変え続ける。 変化し続けるっていうのが。 なんかこうオンジさんのその教育感って言ったらあれですけども。 教育者、オンジ、マリンをあんまり僕は存じ上げなかったので。 そういう意味では。 いっぱいある時点をほかごにされてますし。 ワクワクしてるのが多分オンジさんね。 一番楽しくて。 何度なんだろう。 でもこうね通じて欲しいなと思いますけどね。 ワクワクを子どもたち。 心繋がってないとね。 何やってんだあの大人みたいになっちゃうから子どもたちも。 そこはね。 心理的安全性とかいうこともありますし。 そう。 オンジさんはでも今担任じゃないですよね。 そうなんですよ。担任じゃないんですよね。 担任じゃない中でそこのコミュニケーション築けるのはすごいですよね。 でもね。 私二校兼務してるんですけど。 もう一個の学校は3年生から6年生までずっとその子たちと付き合ってるから。 卒業するその子たちにとって一番関わったのが私だったりするんですよ。 長い知ってる先生の私だけみたいなことも。 去年は起こって。 そういうのも。 私だけじゃないんですけど。 その中の先生の一人だったんですけど。 そう。だから子どもたちが緊張せずに4月を迎えるというか。 安心感があるとね。 フラッと休み時間に。 そうそう。フラッと休み時間にやってきて先生今日も来たみたいな。 そういうのがいいなと思って。 結構やっぱり一緒にいる時間が長いとかね。 なると子どもらも安心するし。 おんじ先生みたいな感じでね。 その英語ルームみたいなのがあるんですかね。 そうなんです。 そこでね。 4階で私しかいないんですよ。 すごくないですか。4階で私しかいないんですよ。 英語ルームしかないんですよ。 すごいな。おんじの部屋。 おんじの階があって。 おんじの部屋ですよ。 そこに来てくれるんですよ。なんか知らんけど。 先生ちょっとネタやるんで見てください。 英語全然関係ない漫才で調べたりしますけどね。 めっちゃおもろいやん。 めっちゃかわいい。 それ英語でやろうか。 そうかわいいです。子どもたち。 おもろいな。 すごいですね。おんじさんの英語苦手とかって先の話戻って申し訳ないんですけど 全くそんなことないって思ってて。 ほんまに苦手です。大嫌い。 今はどうですか。 嫌いじゃないですよ。全然嫌いじゃないです。 イントネーションが好き。音というか。 日本語にはないリズムがあったりアクセントがあったりするのがすごく好きだから 英語を喋ったりするのは好きですけど でも全然語彙力もないですし そんなすごくスーパーすごいわけでもないので まだ私はできないこの気持ちはすごくわかるから でも大丈夫だよってできなくてもできるようになるよっていう話ですね。 まさに生きた兄弟となってるわけですよね。おんじさんが。 だといいんですけど。 ありがとうございます。なんだかんだでもう30分過ぎてきたので。 そうですよ。 一旦前半はこれぐらいにして 今まで僕はコラボ放送っていくつかやらせてもらったんですけど おんじさん3回目なんですよ。僕にとって。 ありがとうございます。 一人目が大阪のSバタさんっていう人で よく知ってる人です。 知ってます? Sバタさんよく知ってます。 名古屋のSシンさんっていう人だったんですけど お会いしたことないんですよ。 2人とも生放送させてもらった時に 全然何の話やねんっていうのをずっとしてたんですけど 僕初めておんじさんと 初めてちゃんとやったなって生放送 ちゃんとやったとか失礼ですけど なんかすごいめっちゃ頭フル回転して話今してて 今までしてなかったんかっていうのはそういうわけじゃないんですけど すっこまれそうですね。Sバタさんに もうおいってきてるんで これSバタさん SバタとSシンって というわけでごめんなさいね。 あすかさん今来てくださったんですけども Sバタさんもおんじさんもコメントでもお願いいたします。 前半じゃあ一旦終わりますので おんじさん本当にありがとうございました。 今まで聞けなかったところっていうのをたくさん聞けて みなさんももしかしたら初めて この話したことあります?おんじさん ないですよ。聞かれたこともないですよ。採用試験の時から。 じゃあちょっと採用試験 採用試験並みに質問されちゃった。 はいすいません。というわけで おんじさん最後一言いただいてもいいですか? ありがとうございます。 本当に温かいコミュニティを作られる コミックさんが大好きで コミックさんと一緒にやってる つねさんと二人のコミュニティすごく大好きなので これからも応援してます。 もう終わっちゃうのが悲しいので これから私の部屋で コミックさんを深掘りしていきたいと思いますので みなさんぜひいらしてください。 はいありがとうございました。 じゃあ今日のゲストはおんじさんでした。 ありがとうございます。 ありがとうございました。 # 後半はコチラ！ はい、というわけでいかがだったでしょうか。 えー、聞いてくださってね、ありがとうございました。 長尺のね、放送となっているので、 えー、一気にね、聞けないってこともあるかもしれませんが、 えー、またね、時間があるときに聞いてもらえたらなー、 っていう風に思います。 いや、本当に音司さん、あったかい人ですよね。 んー、たくさん元気を、僕もね、もらいました。 えっとね、音司さんの、えー、生放送、 じゃないわ、コラボ放送の方は、 この着帯ね、貼り付けておこうと思うので、 ぜひね、そちらの方も聞いてみてください。 音司さんのチャンネルの方では、 えー、僕のまあ、にーちゃんのこれからとかね、 にーちゃんでの、まあ、コミュニティの話っていうようなことを、 中心に話をしているので、 そちらもね、ぜひぜひ聞いてみてください。 そして音司さんのね、Voicyチャンネルの方も、 ぜひ皆さん、えー、フォローして、 えー、聞いていただけたらなー、という風に思っています。 あのー、朝聞くとね、すごく元気出ますよ。 あのー、毎朝僕は、お声を聞いてね、 えー、元気をもらっているところです。 ぜひ皆さんもね、音司さんの方、 えー、聞いてみてください。 このチャプターに、えー、そちらのね、 放送リンク貼っておりますので、 えー、どうぞ、よろしくお願いします。 # コメント返し はい、というわけでコメント返しです。 62回目の放送、つながりが生まれた夏、教育の熱は自治体を超えるの放送の方に ライアンさん、北村浩平さん、あすかさん、あさひさん、土屋彩乃さん、ゴッティさんがコメントくださってます。 まずはゴッティさん、北村さんもコミックさんも熱いです。 というわけで、そうですね、この放送では自治体を超える学びっていうところで 実は北村さん、ミキシの北村さんの僕に当ててくださったボイスメッセージを ここの放送では紹介をしました。 このやり方というか、やっぱり北村さんの声を直接皆さんに届けたいと思ったのは 実はこれ、他でもないゴッティさんの放送を聞いて、これいいなって リスナーさんの声とか関わっている、一緒に学んでいる仲間の声を ゴッティさんのチャンネルでも直接音声を載せているっていうのがあったので 僕もゴッティさんの放送を真似してやらせてもらいました。 いいですよね、こういうふうなつながりができて こうやって北村さんの熱が直接伝わって嬉しいなというふうに思います。 ゴッティさん、ありがとうございます。 土屋彩乃さん、北村浩平さんのメッセージ素敵でした。 コミックさんの新たなスタート楽しみです。応援しています。 イベントに出かけると豊かな時間と出会いがあって 他の自治体の方々のお話は本当に学びがありますというわけで 彩乃さん、いつも本当にありがとうございます。 僕も新しいスタートっていうことですけども 全然まだまだスタートは出てきているわけでもないし これからまだタラタラ毎日を過ごしていって やっぱり子供たちがど真ん中なので その子供たちにいろいろ教育を一緒にやっていきたいなと思っているところです。 イベントね、いいですよね。 いつか彩乃さんともどこかのイベントでお出会いしたいなと思っています。 ありがとうございます。 あさひさん、北村さんの声のメッセージ素敵でした。 こんな風に学びが広がっていくのいいな。 うちはまだ子供が小さいのでオンラインでの学びが主ですが いつか現地に飛んでいきたいなって熱く思いました。 話がとりますが、この夏にやっておきたかったサウナに昨日行けました。 苦手な水風呂クリアしました。 すごいあさひさん、水風呂クリアしたんですね。 さとしんさんとのコラボ放送の時にどうやってサウナに入れますか? 多分メッセージをくださっていましたよね。 それで行きたいな、行きたいなって思ってくださっていたんですね。 どうでした? いいもんでしょう。 サウナは苦戦になるんじゃないですか。 でもあさひさんもまだお子さんが小さいということなので オンラインでの学びを学び続けるのが素敵だなと思います。 でもいつかスチアヤノさんのように現地でお会いしたいな、 どこかのイベントでお会いしたいなと思っています。 あさひさんありがとうございます。 あすかさん、オンジーさんとのコラボ放送楽しみです。 北村さんとのやりとり素敵ですね。 というわけであすかさんありがとうございます。 コラボ放送、あすかさん前半ちょっと間に合わなかったのかな。 ちょっとまたアーカイブ聞いてくださいね。 聞いてますかね。 めっちゃ楽しかったんで。 そうやってあすかさんとまた一緒にお話したいなって思いました。 北村さん本当に素敵ですよね。 ありがとうございます。 北村コウヘイさん、 いつもは肩肘張らず力を抜いて聞けるコミックさんの放送ですが、 今日は背筋を伸ばして聞きました。 改めて聞くとこれは完全に愛の告白ですね。 ハート。 冗談をさておき、 冗談だったのか。 あのメッセージをコミックさんがどのように捉えてくださったのか分かりました。 もし二学期くじけそうになった時はこの放送を再度聞いて気合で直そうと思います。 取り上げてくださり本当にありがとうございました。 こちらこそです。 僕も苦しくなったりしんどくなった時には、 北村さんのボイスメッセージをまた聞き直したいなって思ってます。 そんなプレゼントをくださった北村さん本当に感謝だなと思って、 思わずこの放送をやりたいなって思ったっていうところが本心ですね。 だからこうやって繋がって本当に嬉しいなと思うし、 またこうやって北村さんがコメントをしてくださって本当に嬉しいなって。 嬉しすぎて語彙力なくなってるんですけど、 ありがたいなって思っています。 そこにえつこさん、えつこ富士さんが北村さんの思いめっちゃ伝わってきてうるうるしてしまいました。 この夏の出会い大切にしたいですねって言ってくださっています。 本当にそう。 この夏本当にたくさんの人たちに出会えて、 このボイシーでも出会えてって嬉しいなって。 大切にしたいなって。 これからもどうぞよろしくお願いします。 ライアンさん。 自治体は違っても志や熱意は一緒だということがひしひしと伝わる放送でした。 こうした思いが広がっていくとより良い教育界、より良い社会になっていきそうですね。 自分もその一端を担えるよう今後も学んで行動していきたいと思います。 熱い放送をありがとうございました。 こちらこそです。 ライアンさんね、一度マナクロ朝活サロンの時にお話しさせてもらったんですよね。 2人だけ。 僕とライアンさんだけで生放送してたので、 良かったら話しませんかって話させてもらったんですけど、 そうやって直接お話しするとすごくまた会いたいなって思うし、 こうやってライアンさん謙虚に一端を担えるようにって言ってくださってるんですけども、 一緒にまた学び合って教育を盛り上げていく。 それぞれの自治体で盛り上げていくっていうところできたらいいなって思っています。 ライアンさんありがとうございます。 そしてですね、61回目ニーキャンフェスを終えた今伝えたいことの放送の方に小林さんからコメントをいただいてます。 ゴール設定をしてのニーキャン立ち上げしたことや、自分たちだけでなく周りの方たちが輝けるようにするマインド、 死へ還元するマインド、そして県全体の教育レベルを考えているお二人が最強すぎます。 昨年お会いし、後援に感謝です。職員室でお二人の話をたくさん言いふらします。 7ヶ月見逃さずに参加させていただきます。よろしくお願いいたします。 小林さんありがとうございます。 でも小林さん言いすぎ。県全体の教育レベルそこまで僕ら全然できてないです。 そこまでは普通の小学校教員なので、そこを言ってくださるのは本当にありがたいんですけれども、 小林さんもこうやって一緒に学んでいる仲間ですし、一度お会いしたんですよね。大阪でね。 一緒にライトニングプレゼンさせてもらって、小林さんのご実践もすごいんですよ。 このICTツールを使って、特別支援学校でどのように子どもたちが輝けるかってね、また聞きたいなって思っています。 小林さんいつも本当に応援してくださってありがとうございます。 はい、というわけで本日のコメント返しは以上です。 小林さんと喋ってからもそうなんだけども、こうやってコメント返しで一人一人のコメントを見させてもらっていたら、 本当になんか嬉しいなって、繋がりがたくさんできた夏やなって思っています。 いつもコメントしてくださっている皆さん、いいね押してくださっている皆さん、そしてフォローしてくださっている皆さん、 こうやって聞いてくださっている皆さん、本当に本当にありがとうございます。 いつもねこうやって、僕ね毎日今まで何とか発信してるんですけども、僕一人じゃ絶対できないんですよね。 コメントをこうやって送ってくださったりとか、いいね押してくださったりとかっていう皆さんがおられるから、 僕も何か伝えたいって思ってお話をしちゃったりね、お話をしちゃったりってあれですけども、お話をねしてるんですよね。 だから本当になんか皆さんに僕は生かしてもらってるなっていう風に思っています。 いつもね本当にありがとうございます。 というわけで、今日もねコラボ生放送、コラボ放送のアーカイブだったのでちょっと長い放送になってしまいました。 またあのお休みの日とかにね、ゆっくり聞いてもらえたら嬉しいなっていう風に思っています。 はい、というわけでね、今日の放送も最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今日もね一日ポチポチと頑張っていきましょう。 それではまた。