# オープニング 皆さんこんにちは。パーソナリティのコミックです。 今日はね、2回目の放送ということで、 今朝8時からね、りっけんさんと一緒にお話をさせてもらったコラボ放送のアーカイブを流そうと思います。 いやー、本当にね、りっけんさんとはお会いして、2度お会いしたんですけれども、 これ3度目。まあ、あってるのかな?わからないけれども、 おしゃべりするのが3度目っていうようなところで、このVoicy上でね、お話をすることができました。 めちゃめちゃ楽しみにしていたりっけんさんとのお話だったんですけども、 予定を合わせて、今日、やっとできたっていうようなところで、本当に念願のお話だったんですけれども、 個人的に僕がいつもね、りっけんさんの発信の中で好きだなって思うのは、キンフルエンサーですね。 キンフルエンサーって何?ってね、気になった人は、ぜひ本編聞いてみてください。 こういう人がキンフルエンサーだよってね、まさにりっけんさんはキンフルエンサーなんですけれども、 まあ、そういったところをね、いろいろとお聞きしているところです。 そしてね、りっけんさんが校内研修の中で意識されていること、 そして、りっけんさんの中での告知というか、時代発表もありましたので、 ぜひね、聞いてもらえたら嬉しいなというふうに思います。 それでは、この後本編よろしくお願いします。 # リッケンさんとコラボ放送！前半 はい、それではみなさんおはようございます。 今日はですね、マナクロアーカイブ、アーカイブじゃないよ、コラボ生放送というようなところでね、 りっけんさんと、いやもう本当にりっけんさんとお話するのすごい楽しみにしたんですよね。 というわけで今日はね、りっけんさんとお話をしていきたいなというふうに思っています。 そしたら、りっけんさんすいません、ちょっと自己紹介の方お願いしてもいいですか? はい、よろしくお願いします。りっけんです。Voicyパーソナリティもやらせていただいてます。 チャンネル名はつながる広がるというチャンネルでやっております。よろしくお願いします。 はい、よろしくお願いします。もうね、早速本当にたくさんコメントが届いてまして、 ふわふわの中に緊張感あるなーってね、これ話なんですけれども。 緊張してるのはこっちですけどね、緊張させてますね。 というわけで、本当に名古屋で一度ね、お会いして、でもあれですよね、 りっけんさんと初めてお会いしたのって何年前かの、それこそ名古屋で。 そうなんですよ。 渡辺一春さんのセミナーで、弱下先生のセミナーですよね。 そうですそうです。 あれ2月ぐらいだったと思うんですけども。 だからまだ1年半、1年10ヶ月ぐらいですね。 そうです。それでお会いしたのがね、最後の最後っていうのがね、 懇親会とかもあって、最後僕が帰りますって言ったときに、 え、りっけんさんですか?みたいな話になって、 え、りっけんさん?みたいなので、本当に数秒喋って、 僕帰らないといけないんだよって帰ったのがあって、 その一瞬からまたちょっとお会いしたいなっていうので、 その夏ですよね。名古屋のほうに行かせてもらって。 りっけんさんも本当に飛んできてくださってというか、 お忙しい中っていうところだったんですけども、 そのときもね、結構熱い話というか、 あのときは名古屋のメンバーって、 あれですよね、里芯さんはおられなかったんだけれどもっていうところで、 たくさんお話してきてよかったなと思ってるんですけども、 どうですか、りっけんさん、今日コラボ放送初めてですか? 生でやって、はじさんが上がってきてくださったりとか、 ゴッディさんがちょろっと上がってきてくださったりとか、 あとは誰だったかな、いがらし太一さんがちょこっと。 その生放送してて、上げてくださってっていうのはあったんですけど、 こうやってガッツリ喋るのは初めてですね。 そうですよね。いや嬉しいです。 僕もね、お話できて、ずっとずっとやりたいなと思ってたところだったので、 ありがたいなと思ってるんですけれども、 僕ね、りっけんさんのボイスパーソナリティされる前の、 ツイッターですよね、のほうから絡ましてもらっていて、 りっけんさんといえば、やっぱり金フルエンサーかなって思ってて、 りっけんさんのチャンネル名のところにも繋がるっていう動画があったりとか、 まさに金フルエンスってところだと思うんですけども、 ちょっと金フルエンサーっていうのがまず何かっていうのを。 そうですよね。初めて聞く方も多いと思うんですけれども、 金フルエンサーの金は近いっていう字を書くんですけど、 筋肉の方の金フルエンサーも見えるんで、 ライザーさんって言うんですけど、筋肉をインフルエンスするということで金フルエンサーなんですけど、 僕はそのライザーさんのやつを見て、あ、そうかそうかと思って、 ライザーさんが先です。 近いってやるといいなと思って、 コンセプトとして思いついたのは、 インフルエンサーの人ってツイッターとかいろんなところで、 インスタとかネットオークまで強い発信力を持って、 いろんな人に言葉を届ける人だと思うんですけど、 そういう人たちを見ていると、 ツイッターを始めたときはすごく思っていて、 自分が発信したって、 いいねも全然もらえないし、 いいねをもらうためにやってるわけじゃないんだけど、 言葉が届かないなって思っていて、 だけど、じゃあ職場でどうかっていうと、 職場は自分は全員で毎年最後まで走り切りたいっていうのを思っていて、 なんかあれば支えになれたらいいなと思って、 ずっと接してきたんですけど、 そういうときって別にインフルエンサーの言葉が届くわけじゃなくて、 近くで見ていて、 いやあなたもこんな大変な、頑張ってやってくれてありがとうとか、 子どもたちが大変なときもあるけど、 それをちゃんと受け止めてやってくれてありがとうとか、 そういう気持ちを伝えていくと、その人が元気になってくれたりとかして、 やっぱり近くにいて、届けられる言葉があるし、 だからこそ自分なんてって思わずに、 どの人も、あなたも現場にいるんだから、 その隣の人に届けられる言葉がきっとあるよねっていうことで、 みんなすごいよねっていうことで、 みんなが私なんてって思わずに、 近くの人に言葉を届けてくれたらきっと、 どこの職場も良くなるし、どこの家庭も良くなるし、 どこの地域も良くなるだろうなと思って、 みんなが金フルエンサーになったらいいなと。 そういう人のことを金フルエンサーって名付けて、 そういう言葉で伝わったらいいなと思って、 勝手に言葉を作って、 ライザーさんの言葉を書くって発信してるということです。 なるほど。 金フルエンサーっていうのをツイッターで、 立憲さんのツイートを拝見して、 めっちゃ素敵な言葉だなって思って、 インフルエンサーみたいな遠くにいる人、 遠くにいる影響力がある人よりかは、 やっぱり近くにいる身近な人の方が一番接しますし、 そういった意味で、みんなが金フルエンスっていう心持ちを、 ちょっとでも持ってたら、やっぱり立憲さんが言われたみたいに、 職場は幸せになるだろうし、 立憲さんが放送の中でも言われてるみたいに、 ちょっと明日の学校が楽しみになるって、 そのちょっとっていうのが大きいんやろうなって思ったりするんですけど、 立憲さんの放送の中で、 付箋でいいところを出すっていうので、 付箋立たせるってやつあったじゃないですか。 あれ面白いと思いながら、 立憲さんが職場の人にもユーモアだったりとか、 すごく対話っていうのを大事にされてるなって思うんですけど、 立憲さんが大事にされてることっていうのは、 金フルエンス的な要素もあると思うんですけど、 なんかあったりするんですか。 もう気がついたら声をかけるっていう。 なんか思ったら声をかけるっていうところですかね。 なんか頑張ってたら頑張ってるねって。 それを勝ちづけてきたらいいなって。 頑張ってるねを頑張ってるねだけでもいいけど、 あなたのこれってこんな価値があるよねって。 クラスにとってはこんな価値があるよねって。 ちょっと一個だけプラスして伝える。 すごく伝わるのかなっていうのを思って。 最近あったやつでいくと、 学校公開日にすごくグループ活動をするんだけど、 大事な子がポイントとなる子が何人か出た。 頭を抱えてる先生がいたんです。 めっちゃピンチですねそれ。 困った。知識会とかやってるあの子がいない。 どうしようっていうのが何人いないって。 学校公開日だし困ったなってなってたところで、 いやいいじゃないですかっていうことで声をかけたんですけど、 それって例えば残されたメンバーだったら、 君たちだったらできると思うよって。 あの子休んだけどさ、ずっと見てたでしょって。 見てたから、こんだけ残りのメンバーがずっと見てたんだから、 それをちょこっとずつ力を発揮して協力して、 司会のこととかできるんじゃないかなって。 もしそれができたとしたら、 休んだ君が今まで頑張ってきてくれたおかげで、 僕たちそれを見てたから、本番ちゃんとできたよって言ってもらえたら、 その子もうれしいんじゃないかなっていう話を。 こうやって伝えてあげたら、きっと子どもたちやる気になると思うよって話を谷野先生にして。 ここで終わっちゃう人結構いると思うんですけど、アドバイスって。 やっぱり振ったら、振りを回収しなきゃいけないんで、 終わった後に先生どうでしたって言ったら、 いやー先生の話、立憲先生の話をみんなにしたら、 すごくみんなが前向きになって、 ちゃんと発表しっかりできましたって教えてくれたんですね。 そういうことを日々やっていくっていうか、 気づいたら言うし、その先生が頑張っていることがあれば伝えるしっていうのを、 続けていくっていう感じですね。 めっちゃ素敵やなって思いながらね、今聞かせてもらってて。 僕ね、ずっと思ってるのが、立憲さんと同じ職場で働きたいなって思ってて。 たぶん夏の名古屋のときにも、お酒飲みながらそんな話をずっとしてたと思うんですけど。 本当に学年もそうだし、子どもたちにもそういうふうに関わりとか、 ピンチはチャンスみたいなところの捉えっていうのはすごく素敵やなって思いながら聞いてたんですけれども、 なんかやっぱり、そうやって立憲さんは影響を受けた人っているんですか? 過去にこういうふうに先輩してもらったからとか。 そんなのがあったりするんですかね。 影響はめちゃくちゃいろんな人から受けてます。 とにかく初人校のお師匠さんが何人かいるんですけど、今でも一緒に飲むような。 そのうちの一人の先生は、放送の中でも雷に撃たれた話っていうあたりを放送したことがあるんですけど、その人なんですけど、 とにかくいろいろずーっと見てくれてるんですよね。 ダメ出しもするし酔い出しもしてくれて、その方が職場をすごくつなげていて、 もちろん上手くいかないこともあるけど。 なんかこれ、今放送がたがってる。 大丈夫、聞こえてますよ。 ああ、大丈夫ですか。 それは文句も言うんですけど、その人は口が悪かった。 口が悪いんじゃなくてストレートに言ったりすることもあるんですけど、 それはそれで、文句言ったからといってその人を幅にするわけでもないし、 ちゃんと一週間に一回は全員に声をかけるような方だったんですね。 飲み会も正直なところ会わないなって思ってる方も別に声をかけるし、一緒に寝て。 だからそういう学校を作ってみえたので、 自分が新しい学校に変わるときに、ありがとうございましたって言ったときに、 じゃあ次はお前が新しい場所でやるんだぞってバトンをもらったんですよね。 だからそれはやらないとと思って、次の学校でとりあえずは学年をそうしよう。 じゃあ同じシステムをそうしよう。 じゃあちょっと隣の島も声かけてちょっかいかけて。 どんどん広がっていくんですね。 広げていって、今学校全体にそれがなったっていう、そういう感じですね。 いやそれがね、学校全体に広がるっていうのがすごいなと思ってて、 立憲さん、お一人の力で、もちろん立憲さんがそういうふうに言われてっていうのもあると思うんですけど、 その中で例えば、この人と一緒にやってこうじゃないですけども、 この人やったら一緒に広げてくれるのかもなみたいな人は見定めながらやってたりするんですか。 どうなんだろう。ないわけじゃないですけど、みんな同じように考えてます。 すごいな。やっぱりそのあったかい感じがみんなにつながるんでしょうね。 すごいですよね。ほんまにその話、学校に広がるっていうのが。 子どもたちとか学年の中とかやったらまだ、みんなで一緒に見ていきましょうっていうのはあるかもしれないですけども、 他の学年とか学校全体にっていうところまでは、まさに金フルエンサーっていうところだなと思いながら聞いてるんですけども。 ただあれですよ。学校全体に広がってるって思ってるのが自分だけかもしれない。 この前の放送の中で立憲さん、ダクダの件あったじゃないですか。 ああいうのも、やっぱり僕ら現場の人間からしたら、 あああるあるみたいな。でもそこまで深く学校の中で実は議論せえへんかもなみたいなところを、 立憲さんの放送のコメント欄のところにも皆さんがコメント書いててて、 ああこれ?こういうのが現場でできたら、もっと多分いろいろと広がったりするんだろうなとは思うんだけど。 そうですね。そもそも論のところをちゃんと一回考えてみませんかっていうのは、 なかなか時間がない。 そうですよね。そうなんですよ。やっぱり今、働き方改革って言われるなってすごく気がありますけれども、 やっぱりその議論するんだったら早く帰りたいみたいな空気もあるじゃないですか。 そういうのが難しいですよね、バランス的には。 そうなんです。 それを本当は校内研修とかで入れていけるといいなと思うんですよね。 例えばそのパドレットの使い方を研修しますって。 ああ、なるほど。 で、パドレットを学ぶっていうことのその題材として設定してしまうっていうのも一個手で。 ラフだって何でいるんでしょうかねをパドレットに入力する。 で、パドレットの使い方を学習していると思わせておいて、実はそこを議論させてるとか。 研究主任とか教務主任だったらそういう使い方もできるかなというふうに思います。 今、立憲さんまさにその話だった校内研修っていうのは、 それこそツイッターで校内研修の発信なんかもされてたと思うので、 校内研修をもっとより良くしていったら、学校全体が教員ももっと楽しくなるやろうし、 それが子どもたちにもつながって、子どもたちも学校を楽しくなるやろうなって。 校内研修ってめちゃめちゃ大事だなというふうに思ってるんです。 大事です大事です。 一回立憲さんが、教務通信みたいなのを僕に送ってくださったんですけども、 あれを見させてもらって驚愕というか、これはすごいなと思いながら。 校内研修のことだったりとか、キングフルエンス的な要素もありながらだったんですけども、 立憲さんの中で校内研修で大事にされてること、今お話あったと思うんですけども、 何か他にあったりするんですか。 校内研修はもう、怒りからスタートしてきて。 どうして変えていきたいかって思ったのは、やっぱりやらされ感が強くて。 今まで自分が初任校からずっと、今年は算数行きます、今年は道徳行きます、体育行きますみたいな形で、 やっぱりトップダウンでやらされて、 研究授業もやりなさいって誰かが当てられて、誰も手を挙げない。 若手やっとけみたいな感じで、やって勉強にはなるんですけど、 罰ゲーム的にあきがちなので、それは違うよねっていうことで、 ボトムアップでいきたいなというのと、 選べないので、自己選択ができたらいいなと。 それからダメ出し要素がとても強いので、大学先生を呼んでいて、 高評価をいただく中で滅多切りにやらされてしまうという、 頑張ってやったのにというのがあるので、そこを変えたいなと。 で、自己選択対話型の研修を前の学校で5年間開始して、改革をしました。 自己選択っていうのは、例えば自分が学びたいこと、 研究テーマは決まってると思うんですけども、 研究したい教科を選べるとかそういうことですか。 なんでもいいです。 なんでもいいわ、でもなんでもいいは通らないので。 研究テーマとしては、いっぱい今学校内に不登校とか、 それから働き方改革もあるし、タイムマネジメントのことだったり、 もう本当にいっぱい新しい学びの形とかあるんですけど、 それを一発で解決するって、本当に一個一個やろうと思うと難しいので、 一発でなんとかと思ったらこれだろうということで、 学校経営の中から見つけた言葉が、 頼りたくなる学校、働きたい学校だから。 これを目指していけば、全部多分解決すると思って、 それを設定して、そこにつながればなんでもいいっていうことで、 部会。ただなんでもいいじゃわからないので、部会を3つ選んだんですね。 部会も市の推進プランの中から選べば文句は言えないだろうということで、 確かな学び部会と、豊かな心部会と、 あとは市にはないんですけど働き方改革部会を作って、 その中で3つの中から選んでください。 もしゼロ人だったらそこはゼロでいいですっていうことで選択をしてもらって、 でも結局みなさんばらけましたね。3つにいかんとばらける。 もうちょっと聞いていいですか、この話。 3つの部会に分かれた後にそれぞれの部会で、 これを研究しようかみたいな形になっていくってことですか。 それでさらに研究テーマが、 確かな学力豊かな、 通いたくなる学校、働きたくなる学校なので、 そこに向かっていくためには、 学びの部会だったら、豊かな心の部会だったら、 何をしたらいいだろうねっていうのが大事だろうとまず考えました。 そこでビーングを作って、 そのビーングを個人テーマに落とし込む、具体に落とし込む。 その自分で具体的に落とし込んだものは個人研究で、 数年は個人研究でやりました。 去年はグループを作って、テーマが近い人たちとくっついてやるってことでやりました。 ちょっと前に発売された、校内研究の公立小学校の話の本を読ませてもらったんですよ。 あの本を読んで、今、立憲さんの話を聞いて結構近いなと思いながら。 そうなんですよ。相談しながらやってました。 靴原さんとか。 コラボしながら、相談しながら。 あ、それいいね。うちでもそれやる。 あ、そうやったね。 わらび北松。 わらび北松だ。 それね、立憲さんのところでは、最後ってどうしてました? 研究授業ってもしかしたらない場合もあるじゃないですか。 授業でとかじゃなくて、宿題でとかなったら、研究の成果っていうのはどこかで発表するみたいな感じになるんですか? 研究の成果は2月に個人発表をするんですけど、それはKP法を使って、紙芝居プレゼンテーションで一人ずつ、1分30秒だったかな。 おおー。 違うな、3分か。これは3分だったかもしれない。 発表します。 で、それも同時にやるので、ポスターセッションの形で、KP法でそれぞれがゲリラ的にやっているところに見に行きたい人が見に行くっていう。 へー。わらび北小学校のやつは最後なんかフェス的な感じで、学校公開みたいなのが多分してあったと思うんですけど、そういう外部の人たちも来てOKみたいな感じなんですか? あ、外部の人は来てないです。 あ、内部でやるんですね。 ただ時々、その研究の仕方面白そうだから見させてということで、何校か研究室にパターンが来たりとかしました。 それ面白いですよね。今、李健さんお便り来てるんですけども、その本の第二弾の宣伝はOKなんですか? これはOKなのかな。 もうちょっとで表紙をみなさんに聞こうかなと思ってたので、もうそろそろいいのかな。 第二弾が出ますが、そこにうちの学校の実践も載せていただきました。 まさに今、李健さんがお話してくださったことっていうのが文字として載っているということですかね。 はい。 これはね、僕個人的にはすごく興味があるテーマね。 たぶん李健さんが思ってらっしゃる職場開発というか、僕は影響を受けてるので、 その本絶対読みたいなって思いながら、めっちゃ楽しみなんですけども。 すごいですよ。お便りのとこでも、買いまーすって朝日さんが言ってくださったりとか。 ありがとうございます。 絶対に興味ある人めっちゃいると思うんですよ。 他の学校の実践も本当に面白くて、僕も勉強になって、 まだこんな方法があるのか、こんな方法があるのかってことで。 わらびきたしょうと、あとうちの学校も含めて3校載っているので、それプラス。 これは面白い。いい本だと思います。 ちなみにこれっていつごろ発売ですか。 確か1月か2月ごろだったような気がします。 結構もうすぐですね。 お年玉叩いて買います。 ありがとうございます。 ハリさんもね、数年前にわらびきたしょうの先生と数時間ズーム。 いわかん大歓迎。 本当にあれ面白いですよ。 あれを見て、僕もやってみたいなと思って。 僕は今のポスト的に研究主任とかではないんですけれども、 してたんですけれども。 ごめんなさい。電波が切れて。もう一回お願いします。 研究主任っていう立場とかじゃないんですけど、 研究部会には去年入ってたんですよ。 来年研究の方向をどうするって言ったときに、 立憲さんに教えてもらったこととか、わらびきたしょうの実践なんかをお伝えして、 こういう自分で選ぶってのは面白くないですかねとか言って、 いいかもってなったけど、結局違う方法に行っちゃったんで。 もうちょっとやり方だなと思いながら。 このあたりの皆さんに伝え方というか、 根回しってやっぱり大事やなって思ったりするんですけど、 立憲さん的に根回しで大事にしてることとか意識してることとかってありますか。 それがその本の中に根回しのこと書いてある。 めっちゃいいパス出せましたね。 それ興味がある方はぜひ買ってくださいってところで。 でもちょっとお話ししておくと、根回しする相手っていろいろありますよね、タイプが。 役職が。やっぱり管理職には根回しをしなきゃいけないし、 あとは学校内でポイントとなって動いてくれる人には伝えておかなきゃいけないしっていう、 そこのポイントは抑えたい。 管理職と実際動かしていく人と、 もしかしたら反対をするかもしれない人ぐらいのところは抑えておきたいところですよね。 誰に伝えるかってやつですね。 誰に伝えるか。そうそう。 管理職はやっぱり学校を運営していくので、 納得するためには根拠が必要だと思うので、 そこは管理職がうんって言えるような材料をこちらに用意しておかないと。 確かにそれの話を聞いて、僕が去年深井の中で話したことっていうのは、 完全に僕の意識を出るだけだったんで。 やっぱり説得できるような資料とか、こういう裏付けとか、 実践がありますよっていうのを伝えるとよりいいんだろうなあと思いながら。 あとはいつ言うかっていうのもすごい大事かなと思ったりしますね。 そうですね。タイミング的にはやっぱりもう来年度このタイミングでは間に合わないなあではいけないので、 前もって12月、1月ぐらいから来年度の方向性としてはこういうふうにいきたいんですけどっていうのは、 見合わせておかないと。 うーん、そうですね。 このはじさんが、キーとなる先生を先にと。 その人たちを連れて管理職へ。 だからなんか数は近なくね。 そうそう、それもありますよね。 みんなでこれがやりたいんだっていうのは、 そこがね、一番最初に言うところでは立憲さんがそうなのかなとは思うんですけども、 巻き込み力っていうのはすごいなって。 立憲さんの職場で僕はお邪魔したことはないんだけども、 聞かせてもらったら、いろんな方が立憲さんの周りに一緒にやりましょうっていうふうに言ってくれる人も多いんだろうなあって。 ありがたいなあと思います、本当に。 僕もそれね、やっぱりお会いしたときに立憲さんの、 あ、もっと喋りたいなというか、 それこそだから同じ職場で働けたらなあっていうのはそれなんですよね。 大丈夫ですよね。 コミックさんと働きたい人もいっぱいいますからね。 たぶんそんなことはないと思います。 でもこうやってね、やっぱり立憲さんとお話しする中で温かさとかすごく感じてて、 実はね、AIとかいろんな話も立憲さん、 ノートブックLMの活用とかっていうのも聞いてみたいなってところだったんですけど、 ちょっと時間がもう30分になってしまうので、 一度じゃあ前半こちらで、また第2回があればAIの話とかいろいろ聞きたいなと思うんですけど、 立憲さんちょっと最後に、よかったら宣伝も兼ねてもらっても全然いいので、 一言もらえたら嬉しいです。 宣伝も兼ねて。 はい、じゃあ今日はコミックさんとコラボさせてもらってとっても嬉しかったです。 私のチャンネルの方もありますので、コミックさんの放送いつも聞かれてる方、 たぶん親和性高いと思うんで、ぜひこちらのチャンネルも見ていただけたらなと思います。 ありがとうございました。 はい、ありがとうございます。 そしたら前半戦は終わりますので、この後立憲さんの方に行きましょう。 はい、ではまた。 ありがとうございました。 はい、失礼します。 # エンディング はい、いかがだったでしょうか? いや、立憲さんね、本当に温かい方で あの、お会いしたことをね、ある方は分かるかなと まあ、声からもね、すごい分かるんですけれども うん、本当にね、こう、人を包み込む温かさ そして、おしゃべりしてる時にも うんうんって、あいづちをしてくださったりとかあって 本当に話しやすかったなという風に思っております でね、あの、僕がその、立憲さんの中で 本当に尊敬して、リスペクトしてやまないっていうようなところが その、誰一人見捨てないっていうようなところがね 本当に大事にされてるなっていう風に思うんですよね きっと職員数でも、大人の関係でもそうだし 子供たちにもきっとそうなんだろうなっていう風に思いながら えー、コラボ放送をさせていただきました いやー、またね、こうやって立憲さんとお話しできたことが すごく嬉しかったなって思うし また、お会いしたいし うん、また、ビール飲みたいなっていう風に思いました 立憲さん、本当にコラボ放送していただいてありがとうございました そして、聞いていただいた皆さんも本当にありがとうございました このチャプターの方に、後半戦 ですね、立憲さんのチャンネルの方で僕がお邪魔して 僕のことをね、いろいろと喋ってる回がありますので そちらも合わせたら えー、よく、えー、合わせて、よく? 合わせて、えー、聞いてもらえたらなという風に思います それでは、今日はね、日曜日の午後ですね こちら関西地方ね、ちょっと雨が降ってるので この後、どうしようかなと思ってるところですが 皆さんもね、ゆっくりとお過ごしください それでは、また