# あなたならどうする おはようございます。小学校教員パースナイティーのコミックです。 この番組は日々の学びや気づきをアウトプットし、リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネル 学びのクロスロードマナクロというわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 さて、皆さんおはようございます。今日は3月24日の火曜日ですね。 ちょっと今日は皆さんに突然ですが質問です。 もし皆さんが、図書カード8000円分あるとしたら、何の本を買いますか? 漫画でもいいですし、ビジネス書、教育書、小説、何でもOKなので もし皆さん8000円の図書カードが天から降ってきて、あなたの手元にパタッと落ちましたとなったときに 何を買うでしょうか?それを聞いてみたいな。 実は同じ境遇なんですよ。図書カードをもらったんですよ。8000円分あるんですよ。 その8000円で何の本を買おうかなと思っているんですが、皆さん何の本を買うでしょうか? 皆さんのおすすめ本があったら教えてください。 というわけで、今日はこの後本談をよろしくお願いします。 # CopilotとかNotebookLMとか はい、というわけで今日はね、年度末作業こそAIの出番だよね、そんなお話をしていこうと思います。 あのー、まあ、春休みがね、もうすぐっていうところも多いのかなぁとは思いますが、もしかしたら入っているところもあるのかな。 えーとね、やっぱりこのいろいろと事務作業が多いですよね。 えっと、僕もね、昨日からあの子供たちはもう卒業して学校には来ないので、職員制事務作業だったりとかね、いろいろしているんですけれども、 うーん、やっぱりね、この事務作業こそやっぱりAIの出番やなという風に思っています。 例えば、じゃあどんな使い方ができるかっていう時に、そうですね、まずはその用録にね、みなさん初見のものを、初見を用録に変えるっていうのもあると思うんですけれども、 まあ今はね、携帯を直さなくてもいいだったりとかね、いろいろ縛りがなくなっているところであるんですが、 まあとは言いながらも、やっぱり用録に直すっていう風な作業がね、伴ってきますよね。 そんな時に、AIがかなり使えるなという風に思ってね、昨日もあのAIを使って、簡単にというか、すごくこちらが効率的にね、仕事をすることができました。 以前紹介したCopilotですね。Copilotの中にね、まあExcelの中にCopilotがあるので、初見のデータを読み込まして、 で、それをね、こちらのプロンプトで文体を少し変えて、こんなことに注意してっていう風なところを打ち込んで、用録用に直すという風なところですよね。 もちろん個人名なんかはね、入れないようにしてくださいね。その辺りの配慮というかね、使い方っていうのは十分に気を付けながら、 この用録処理というかね、そういう風なところがね、昨日は円滑に過ぎました。 年度末から年度初めにかけてあるのが引き継ぎだと思うんですけども、この引き継ぎもね、ノートブックLMを使ったら、もうすごく簡単にできるなという風に思っています。 それぞれのね、この文章のお仕事なんかをPDFでまとめておいて、それをノートブックLMに入れると。 そのノートブックLMをまず職員の方で共有して、それぞれの文章のデータを入れてもらうと。 それを使うことで、新年度に新しく来られた先生方も、それをノートブックLMを開いて、例えば、研究推進のお仕事ってどんなお仕事してるのとかね、今の研究テーマは何とかね、 そういう風なところを質問してもらうと、そのノートブックLMの中で完結できるというようなところでね。 もちろんこの人に聞いてっていうようなところももちろん大事ですし、コミュニケーションの中でね、これって何だったっけって聞くのはすごく大事だと思うんですけども、 とはいえ、やっぱり年度始めてすごく忙しいですよね。各学年で準備をしたりとか、クラスのことを考えたりとかね、引き継ぎがたくさんあったりとかっていう風な中で、 このノートブックLMがあったらね、自分でその引き継ぎが完了するというか、個人でノートブックLMを見ることで、相手の時間を使わずに済むっていうようなところはあるかなという風に思うので、 この使い方っていうのはかなりお勧めかなという風に思っています。本当にこのAIがどんどん発展している中で、やっぱり便利に使っていくっていう風なところはとても大事になってくるかなという風に思っています。 今日はこのCopilotとノートブックLMを使ってっていう風な話をしましたが、他にもいろいろAIの使い方ってあると思うんですよ。 引き継ぎだったりとか、年度末作業だったりとか、年度初めの作業もAI使うことですごく時間短縮できるよっていう風なところあると思うので、もしよかったらこんな風に使えるよっていうのがありましたら教えてもらえたらなという風に思います。 やっぱりこのAIを使って時間が短縮だったりとか、効率的に働けた後に、やっぱりその時間ですよね。生み出された時間を何に使うかっていうところがすごく大事だと思っていて、 AI使って早く仕事できたね、よかったねだけじゃなくて、その後の残った時間で例えば同僚の人たちと一緒にコミュニケーション取ったりとか、新しく来られた人たちと学校のことを紹介したりだったりとか、ご飯を食べる時間を取ったりだったりとかっていう風なそのゆとりっていう風なところを自分がしたいことだったりとか、 その次は職場の人たちとのコミュニケーションの時間を使うっていうところが一番大事かなという風に思うので、なんかそのAI使えるからいいよねってだけじゃなくて、その生み出された時間を何に使うかっていうようなところは大事に壊していきたいなという風に思っているところです。 というわけで、今日は少し短いですが、このAIを使うことでやっぱり年度末の作業だったりとか、引き継ぎがすごく簡単になったよねっていうそんなお話でした。もしAI使ったアイデアがあればまた教えてください。 # コメント返し はい、というわけでコメント返していきましょう。 前回の放送ですね。 えー、まだ開いてない。 さあ、前回の放送。 えー、内から外へ、外から内への放送ですね。 241回目です。 こちらの放送の方にコメントを頂いてまーす。 オンジマリさん、はじしさん、あすかさん、 ついてるついてるついてるさん、土屋ヤノさん、 えー、あさひさん、コメントありがとうございます。 まずは、えー、オンジさん。 私も断り、断捨離しなきゃ。 何事も目的意識大事ですね。 そして、誰のために何をやるのか。 この春休みは身近な学校の先生方に 参加自由の研修をやってみようかなって思いました。 ありがとうございました。 というわけでね、ありがとうございます。 この、ね、学んだことをどこに活かすかっていうね、 そんなお話だったと思うんですけれども、 んー、ま、オンジさんは本当になんか目的意識すごく持ってるなっていう風に思いますし、 もちろん僕なんか、到底及ばないようなね、 本当に高い志で、ね、セミナーだったりとかもされてますし、 やっぱりその、現場にね、返すっていう風なところはね、 オンジさんまさに体現されてるんじゃないかなっていう風に思います。 でね、この身近な学校の先生方にっていうところもいいですよね。 自分の、現場の先生だけじゃなくって、 もっとね、視野を広く、こう、よりローカル意識っていうようなところがね、 見られてるので、いやー、オンジさんのこういう姿ね、 僕もね、やっぱりね、尊敬やなーっていう風に思います。 オンジさん、コメントありがとうございます。 はじさん、えー、どうもこの春に新発売された、 トムヤム君万人受け風味のはじです。 はじか、はじ以外か。以上です。 というわけでね、ふふふ。 前回の放送で、はじさんのコメントがなんかはじさんらしくないなーってね、 なんかあれ、別人のコメントですかーって言ったら、 しっかりはじ風のね、コメントを入れてくださいましたねー。 このはじか、はじ以外かってね。 ふふふ。ローランドのやつですよね。 以上ですって言われ方もいいですね。 というわけでね、はじさんらしさが出てきて、 いや僕ね、これを待ってましたよ、こういうの。 はじさんのこういうとこね、ほんま好きやなーっていう風に思います。 えー、はじさんコメント、ありがとうございます。 はい、というわけで続いて、あすかさん。 私も断捨離したい、えー、したいじゃなくてするぞ、ドキ。 学びに行くことが目的になってるかも。 人に会うために遊びに行ってる感覚だなー。 自分ごとフィルターか、あれもこれもしたいって思っちゃうなー。 でも全部はできないですもんね。 一つ持ち帰る。 ニーキャンラストイベント楽しみにしています。 ニーキャンのチームスを貼り付けていただいてます。 というところですねー。 ありがとうございます。 でもあすかさんはそれこそね、もう本当にね、 この人に会うために遊びに行ってる感覚っていうのはね、 すごくなんかあすかさんの発信を見てても思うし、 その学ばれてる時の表情なんか見ててもね、 まあ一回しか見たことないんですけどね。 すごく大事にされてるんじゃないかなーという風に思います。 これね、後から言うんだけど、 あやのさんも同じような感覚っていうところがね、 また面白いなーという風に思いますね。 あすかさんコメントありがとうございます。 続いてついてるさん。 うちの教員コミュニティセミナーしましたってXで発信してると見たことないです。 ついてるさんの所属されてる教員コミュニティって何なんだろうね。 なんかセミナーしましたってXで発信してると。 そうですね。 まあそれぞれのコミュニティそれぞれがあるのかなと思いますが。 別に言うのは全然いいと思うんだけどもね。 そこになんかやっぱり現場で学んだことを返すっていうところは 僕は大事にしたいなーという風に思っています。 ついてるさんコメントありがとうございます。 土屋のさん。 断捨離この時期チャンスできるかなー。 学んだことを一つ持ち帰るっていつも思うんだけど、 なかなか自分のものにならない感覚があります。 やっぱり私は学びに行ってるんじゃなくて人に会いに行ってるんだと思います。 これね。 コメント返しありがとうございます。 気持ちいいですねーって吹きました。 やっぱりおもろいなコミックさん。 私はお酒を飲んだ方がテンションが下がるので楽しめなくなります。 というかね。 お酒を飲んだ方がテンションが下がる。 お酒が苦手なのかな。 あやのさんはじゃあ。 すごいですね。 でもなんかあやのさんのその 明るい感じって本当になんか天性のものって言うんですか。 周りをすごく明るくしてくれるので 僕はいつもね。 あやのさん言ってくれたらほんま助かるなーという風に思ってます。 って言ってもあったことはないんですけどね。 オンラインチームスじゃないわ。 オンラインオフ会か。 でね。 いろいろとこうやって学ばせてもらうというかね。 お出会いさせてもらう時にね。 あやのさんおったらほんまなんか明るいなるなーっていうのはすごく感じています。 断捨離ね。 昨日めっちゃ頑張ってやりました。 まだまだこれからちょっと捨てるものいっぱいあるのでね。 あの第一弾とりあえずカンっていう感じでね。 あの今日もまた断捨離ね。 頑張っていこうと思います。 あやのさんコメントありがとうございます。 あさひさん。 セミナーで学んだことをノートに書いてもなかなか見返さない問題って私はあるんです。 あんなに熱量高く学んだことや授業のアイディアを書いたのに。と。 最近ブラレコの大久保武さんの話を3回聞く機会をいただきました。 話のプロセスを可視化し思わず見返したくなるブラレコは外から内への考えにすごく活かせるなーと思いました。 また大久保さんは校内の先生にも共有し学びを広げているようです。 書いて終わりにしない。 学んだことをどう授業に活かすか。 課題だけどこうやって楽しくできたら最高ですね。 というわけでね。 ありがとうございます。 こういう時こそまさにAIの出番じゃないかなーと思うんですけど。 なんかノートに書いたものを例えば写真でパシャって撮ってノートブックエルムに入れておくってすると。 学びが蓄積されていって。 あの時のことってどんなやったっけっていうことをノートブックエルムに聞くと。 それもまた教えてくれるっていうこともあると思うし。 その時の自分の感想なんかを喋ってノートブックエルムに入れておくっていうのもいいと思うし。 ただただAIというかノートブックエルムが便利だなーっていうものじゃなくて。 一つの自分の宝箱になっていくみたいな。 そういう風なイメージでするとまたAIって使い勝手いいんじゃないかなーって思いました。 グラレコすごいですよね。 ホワイトボードいっぱいに書いてっていうところもね。 できへんわーって思いながら僕は思っていますが。 こういう風に朝日さんもたくさん学ばれてるからこそっていうところもきっとありますよね。 朝日さんコメントありがとうございます。 というわけで皆さん今日もコメントありがとうございました。 これね前日の月曜日の退勤の時に撮ってますので。 もしかしたらこれ以降にコメントいただいた方はコメント返しできていません。 っていう風になるかもしれませんけれどもコメントは読ましてもらっています。 というわけで今日も最後まで聞いていただいてありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。 それではまた。