# 雑談　Voicyのありがたいアプデ おはようございます。小学校教員パーソナリティのコミックです。 この番組は、日々の学びや気づきをアウトプットし、リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネル 学びのクロスロアドまなクロ。というわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 さて、みなさんおはようございます。今日は4月13日の月曜日です。 先週から雑誌開きが始まってというわけで、今週またスタートして1週間が始まりましたね。 ぼちぼちとやっていきましょう。 Voicyの仕様なんですけれども、以前からというかね、こちらの話で、いいねとかを押してくれたりとか 誰かがわからないという話があったんですよ。 例えばね、ないないさんがいいねしましたという時に、一人だけだったら、ないないさんがいいねしてくれたんだという風にわかるんですけど 5人、6人で重なってくると、ないないさん他、なんとかがいいねしましたみたいになるんですけれども その仕様が変更されてですね、そこをポチッと押すと、ないないさんというのは誰かというのがわかるようになったんですよね。 結構前からだと思うんですけども、この仕様変更は嬉しいなという風に思っています。 こんな感じで、Voicyもいろいろとアップデートを重ねて、またまたこれから広くなっていくのかなという風に思うと リスナーさんにとってもそうだし、パーソナリティにとっても使いやすいプラットフォームになっていったら嬉しいなという風に思っています。 というVoicyの仕様変更の雑談でした。 # 僕の変なこだわり それでは、今日はAIの使いどころという話をしていこうと思います。 あくまでも持論というか、僕の思いというようなところなので、 一概にそれが一般的だよとか、それが正解だよというわけではないので、 足からずお聞きいただけたらなというふうに思っています。 ノートブックLMの進化がすごいじゃないですか。 ノートブックLMですごいなと思うものの中に、 スライド作成とインフォグラフィックの作成なんですよね。 資料を読み込ませておいて、それを図解1枚でまとめてとか、 スライド作成してというふうに言うと、 それをバシッと作ってくれるというものがあるんですよ。 本当にそれはすごい便利で、僕も使ったことがありますし、 これは使わない手がないかなというふうに思うんですけれども、 SNSを眺めていると、これノートブックLMだなというものが すごい流れてくるんですよ。パッとタップしていって、 スワイプすると、これもノートブックLMだなというのが 一目で分かる感じになるんですよね。 個人的には、僕が思うには、スライドだったりとか、 インフォグラフィックもそうかもしれないんですけれども、 アウトプットするもの、自分が考えて世に出すものだったりとか、 子どもたちの前に出すものだったりとか、 セミナーに出すものっていうのをアウトプットするものは、 僕は自分で作りたいなって思うんですよね。 もちろん、ノートブックLMで作ったものを活用するのも 一つだと思うんだけれども、僕の変なこだわりなんでしょうね。 AIの使いどころっていう話で言ったら、世に出ないというか、 人様に見せないような内側、僕の中での完結することは、 AIはどんどん活用したらいいと思うし、 そこはフルでやっていったらいいのかなと思うんだけれども、 アイデア出しとか、壁打ちとか、そういうようなところは AIをどんどん使っていったらいいと思うんだけれども、 外に出すもの、皆さんに見てもらうものっていうのは、 なんとなく僕はスライドだったりとかは、 自分で作りたいなって思うんですよ。 そこに一番熱量をかけたいなっていうふうに思っていて、 例えば、フォント。ノートブックLMだったら、 フォントってもうこれだよってバシって出てくるじゃないですか。 でも、そのフォントにも実は、このフォントを使うことで、 ちょっとこういう気持ちがあるんだよとかいうふうなことって あるかなというふうに思っていて、背景の色とか、 ほんまどうでもいいこだわりなんですよね。 多分、そんなこと気にしないよっていう人も たくさんいると思うんだけれども、僕の中でここでこういう気持ちを伝えたり、 ここでこういうふうなものを使うことで、自分の気持ちはこうだよ っていうことを伝えたいなというふうに思ったりするんですよね。 だから、ノートブックLMのスライドとか インフォグラフィックっていうものを使って、 もし仮に僕がセミナーとかで話すんだったら、 それは使わないかなというふうに思ったりするわけなんですよ。 ただ、生成AIとかですごく便利な時代なので、そこを使って 効率的にやっていくっていうのも一理あるなというふうに思っているんですよね。 これって本当に難しいなというか、 ノートブックLMめちゃくちゃ便利なんだけれども、 やっぱり出したものがみんながみんな同じようなもの、 無機質って言ったらあれですけども、みんな同じように見えちゃうんですよね、SNSを見ていると。 だから、せめて自分はスライドだったりとかを作るときには、 自分の味が出るようにしたいなというふうに思っているんですよね。 別にこれは批判とかではなくて、 ノートブックLMを使うのも全然いいと思いますし、 ただ、そこに僕は自分の思いとか味とかを込めるんだったら、 やっぱりそこは自分で作るかなというふうに思っているというようなところなんですよね。 だから、AIの使いどころって本当に人それぞれだと思うし、 僕は伴奏者として使いたいなというふうに思っています。 でも、大前提としてAIを使うことっていうのは、 本当に今は必須級といっても過言ではないのかなというふうに思っているんですよ。 その中で、使うなというふうなことではなくて、 どこで使うかという話なんですよね。 外側で使うか、内側で使うかというようなところかなというふうに思っています。 多分、こういうのを聞くと、 こだわりだなと思う人もきっといると思うんですけれども、 自分の味っていうか、スライドを作るときにはそこを大事にしたいな、 フォントの字の大きさだったりとか、 どんなフォントを使うかというところを支えたことだと思うんだけれども、 僕はちょっとこだわったりしているなというふうに思っています。 だから、それで仕事が遅くなったりすることもあるんだけれども、 微妙っすよね。難しいなと思いながら。 でも、本当にノートブックALMを使う中で、さっきも言ったみたいに、 スライドが誰が作っても同じような感じになるっていうのがあるのであれば、 思うのはプロンプトの大事さというところかなと思います。 プロンプトでどういうふうに思い込めるかとか、 違う、こうだよというふうにしっかりと壁打ちできるかというところって すごく大事かなと思ったりするわけなんですが、 僕なりのこだわり、変なこだわりっていうのを 今日はお話をしてみようと思いました。 やっぱりAIは内側で使って、外側で自分のものをしっかり作ったものを出すというところが 大事じゃないかなというふうに思いました。 皆さんはどのようにお考えでしょうか。 # コメント返し はい、それでは前回の放送ね、コメント開始していこうと思います。 前回の放送261回目、学びの場をセミナーから目の前に移しましょうね、というふうに 移しましょうね、というかね、移っていきましたよー、というね、フェーズ。 今、自分はそういうフェーズだよー、というね、そんなお話でしたが、 えー、こちらの方に、ついてるついてるついてるさん、あすかさん、あさひさん、きたむらこうへいさん、 土屋柳さん、ゆうき1979さんからコメントをいただいています。 えー、まずはついてるさん、昨日学校であったことをそのまま発信してまーす。 これは、ボイシールアワーズかな、スタイフの方でね、やっている発信の内容を言っていただいてますが、 で、なんか、ついてるさんなりのその視点でのお話っていうところもね、すごく聞けるのかなー、 というふうに思いますので、ぜひともね、皆さんも聞いてみてください。 えー、ついてるさん、コメントありがとうございます。 続いて、あすかさん、お、なまりさんの話。 小さな物語、インサイダマ、一番大切にしたい学級経営の機能、 ちょうどなまりさんから学んできました、というわけでね、 うん、なんかあの、なまりさんもね、セミナーめっちゃ今やられてるんですけれども、 その中でね、なんか大切にしたいことっていうようなことを話されたりとか、 にんきゃんの方にもね、なまりさんは来てくださって、 でもキャンバっていうツールじゃなくって、 なんかそこで何を伝えるかとかね、あの、ほんとにキャンバって一つのツールだから、 そこでなまりさんが大事にされてることっていうのをね、うん、聞けたかなーというふうに思います。 えー、あすかさん、コメントありがとうございます。 えー、続いてあさひさん、 ご家族優先というのがある中で、にんきゃんの運営、ボイスの収録など、 時間の付け方に、いろいろ工夫があるんだろうなーって思います。 うちの中二の長女は、一緒に出かけることが減り、圧倒的に友達優先になりました。 それも良しだし、それをおかげで私も少しずつ、そこでができるようになってきました。 今年度、郊内県で、研修会の講師の方のご依頼をたくさんしています。 生成外活用研修、キャンバ研修、生活科、理科の学びの研修会と、 楽しくもあり、スケジュール調整の大切さも大変さも味わっています。 学びの場を学校に広げたいと思います。 だけどね、すっごいですね、あさひさんはね、 この、なんですかね、やっぱりこのSNSをしていると、たくさん繋がりが出てくると思うんですけども、 それをね、まあ活用というかね、うまく使いながら、きっと、 講師の方はね、ご依頼されてるんじゃないかなという風に思ってますけれども、 なんかね、やっぱりこの生成外だったらこの人とか、キャンバだったらこの人みたいな感じで、 あさひさんのね、研修してくださいって言ったら、そりゃあ受けますよね、みなさんね。 このスケジュール調整も、なんか大変なんだけども、 そういう役割の人がいるからこそ、学校って回ってくるんやろうなという風に思いますし、 それをね、みなさんの学びを従ったりするようなあさひさんのね、素敵やなという風に思いました。 あさひさんのコメントありがとうございます。 あ、そうだ、このうちの中二の長女はね、一緒に出かけることが減りって書いてますけれども、 そういう時期がね、僕にも来るんだろうなって思うと、 今しかないんやろうなっていう風に思います。 子育てって期間限定っていう風に言いますけれども、 今はね、本当に大変というかね、僕もやりたいことがあるんだけども、 娘は遊んで遊んでっていう風に言って、もうみたいな感じになっちゃう時もあるんだけども、 でもそれが、やっぱり無くなっちゃう時も絶対あるのでね、 そういう意味では、今の大事にしたいなという風に改めて思いました。 あさひさんのコメントありがとうございます。 続いて、ひとめのこうへいさん。 クリーンナップほんまにすごいね。 オリックスは三宅の怪我に戦線強強です。 これね、野球の話ですね。 三宅が怪我しましたね。 これはちょっと痛いなと思いながら、WBCの影響ですかね。 続き。 ちょうど今、Twitterにも返信させてもらいましたが、 私も同じようなフェーズだなと共感しました。 私の場合はコミックさんとは少し違う意味ですけども、 インプットよりもアウトプットのフェーズなんです。 教育書も読むペースがかなり落ちました。 学びの多いVCもあまり聞いておらず、 通勤者内は試行の時間に、最近コメントできてないですけど、 心はコミックさんから離れていませんからね。 ありがとうございます。 北村さんは何かと学びの多いというフレーズを使っていますけれども、 学びの多いフェーズから学びの少ないフェーズにもなってきているんですけれども、 北村さんがめっちゃ言うやんみたいな。 めっちゃ私の発言取り上げるやんみたいなことを言いますけれども、 それでいいんですよ、北村さんはね。 本当にインプット、アウトプットというところに関してもフェーズがあると思うんですよね。 今は読むとき、今は吸収するときだけど、 アウトプットするときも絶対来るし、 北村さんはそういう意味では、今新しいクラスの子たちと出会って、 アウトプットというところを現場にされているんだなというふうに思うと、 別にコメント来なくても、 多分北村さんは現場で今注力されているんだろうなというふうに思いますし、 いつでもまた気軽にコメントしてもらえたらなというふうな気持ちで僕はおります。 こうやってまた北村さんがコメント欄に現れると、僕もホッとするなというふうに思いました。 北村さんコメントありがとうございます。 続いて土合野さん。 人それぞれ言う時期というものがありますよね。 若いうちからそれを意識できているコミックさんや皆さんが眩しいコメント返しありがとうございます。 そう、コロナ元年が単人開発の年でした。 遠いめ。めっちゃ大変だったなというかね。 コロナ元年は大変でしたね。 僕その時1年生も単人でした。 青空教室、卒業式、入学式をしてね。 みんなで名前を呼んでってやりましたけれども、 次の日から分散登校でってね。 本当に大変だったな。 あの時こそ、もう本当に暗い長いトンネルが続いている感じで、 もう人とマスク越しで喋ることってないんかなみたいな、 そういうのを思ってましたね。 でもなんとかなりますよね。 本当にあの時はどうなっちゃうんやろうって、これからってすっごく思いましたが、 なんかあれを経験したからこそ、今なんか学校現場で、 あの時結構生成したことなくないですか? 皆さん、これってちょっとやめとこう、やめとこう、コロナやからやめとこうって言ってやめたんだけれども、 でもなんかそれが結果的に、 これって学校現場でそこまでやる必要なかったかもねっていう風になる風潮にもなったかなと思うので、 なんか本当に大変な時代でしたけれども、 そういう意味で今に繋がっていることもあるのかなと思います。 でもあの時代は本当にしんどかったですよね。 人それぞれ言う時期ってね、 やっぱり自分のプライベートにおけるものによって時期が変わったりしますよね。 結婚したらこういう時期だったりとかね、 子供生まれたらとか子供が大きくなって成長して、 さっきの朝日さんみたいに自分の手の元を少しずつ離れていく時期っていうのに合わせて、 仕事の捉え方とか向き合い方、距離感っていうところが変わってくるんじゃないかなという風に思いました。 あやのさんコメントありがとうございます。 続いて、ゆきさん。 自分の学びを振り返ってみると、校内と校外を数年単位で繰り返している感じですね。 どっちも同じ。 自分の体が必要な栄養の食べ物を自然と欲するのと同じで、 その時その時で人だと感じる学びにきっと体が反応するはずです。 というわけでね、この言い方が本当に言い入れてみようやなという風に思いますが、 これ食べたい、あれ食べたいっていう風な味っていう風なところもそうなんだけども、 今はこれを摂取した方がいいよねみたいなね、そういう風な感じなのかなという風に思います。 というね、分かっているようで分かっていないようなコメント返しになりましたが、 でもゆきさんのこういう、ゆきさんもすごい学びに行かれてるなって僕は個人的には思うんだけども、 でもそれをしっかり校内でアウトプットされてるんだろうなという風に思いました。 ゆきさんのコメントありがとうございます。 というわけで今日のコメント返しは以上です。 さあ、えーと、はい、1週間スタートしましたね。 変なまん。 はい、1週間スタートしましたね。 あの今週がもう本当に僕はフルの5日勤務っていう風なところで、 先週はね、黙勤と子供たちと過ごしてっていう風なことだったんだけれども、 まあ今週5日勤務というわけでね、 ぼちぼちとね、また緩やかにね、やっていきたいなという風に思っています。 みなさんもね、それぞれの場所で、置かれた場所で、またね、あの花をね、咲かせていけたらなという風に思っています。 それでは今日も最後まで聞いていただいてありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。 それではまた。