# オープニング 小学校教員パーソナリティのコビックです。 この番組は日々の学びや気づきをアウトプットし、 リスナーのみなさんとともに学び合うことを目的としているチャンネル 学びのプロスロードマナクロ というわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 さて、みなさんおはようございます。 今日は4月の14日、火曜日です。 一週間がね、まあスタートして月曜日が終わりまして、 今日火曜日というようなところですけれども、 5日勤務ってまだこれ長いっすね。 いやほんとね、子供たちも同じだろうなというふうに思うんですよね。 そういう意味ではね、僕ら大人もそうだけども、 子供たちも一生懸命毎日学校に来て、 新しいクラスにね、環境が変わった中で、 毎日生きてるんだなというふうに思うと、 なんかね、楽しみたいなという気持ちもそうなんだけども、 僕らもね、気を引き締めてまたやりたいなというふうに思っているところです。 というわけでね、今日は、 昨日ね、キャンバー研修のほうを 司教室内でやらせてもらいました。 その話をね、これ後の本編でしていこうと思います。 それではこの後、本編よろしくお願いします。 # 研修で伝えたかったこと 司教員主催のキャンバー研修をしてきたよ! キャンバーの研修はニーキャンを通じて行ったり、 学校に呼んでいただいて講題研修をしたこともあるが、 今回は司教員が主催する研修でお話をさせてもらった。 キャンバーの研修をするときに、 自分の知っていることを皆さんにお伝えする中で、 自分がやってきたことや実践を整理したりして、 ここではこんな成果があったよね、 逆にここはちょっとしんどいところがあったよね、 振り返る、立ち返る、いい機会になるなというようなことです。 キャンバー研修をする中で、 キャンバーのハウツー、使い方を知ってもらうというところはもちろんそうですが、 そこに至るまでの経緯というか、 そこに関して自分がどういうふうなマインドで取り組んでいるのか、 今回の研修ではお話をしてきたつもりでした。 キャンバーを使うことで、こんな良いことがありますよね、 こういうふうな使い方がありますよというのを最初に紹介するんだけども、 やっぱりキャンバーを使うからといって、 うまくいくかというわけではないよ。 キャンバーは本当にただのツール、ワンツールなので、 その中でどういう教師感を持っているかとか、 本当に最初子どもたちと使うときには大変なことも多いし、 それこそドロンコキって僕は呼んだりしているんだけども、 じゃあキャンバーを使って大人だからこういうふうに みんなで使っていきましょうねというふうにスムーズにできるんだけども、 本当に子どもはいろいろ触りたいとかね、 いろいろわからないからやってみたいというようなことが多い中で、 謝って友達のスライドを消しちゃったりとか、 というふうなことがあったりするわけなんですよね。 でもそれすらも学級経営として受け入れていくだったりとか、 そういうときにはこうしたらいいんだよというふうに、 エラー処理能力、よく藤井海さんが言っていますけれども、 エラー処理能力を上げるというのが、 キャンバーのツールを通して学んでいくことの一つなのかなというふうに思ったりしています。 なので、今回キャンバー研修で、 こういう使い方ありますよとかね、こういうふうなことを作りましたよとかね、 みなさんでやってみましょうというようなことはもちろん紹介するんだけれども、 それまでにどんなマインドでいるかとか、 どういうふうに使っていくのがいいのかというふうなことだけじゃなくて、 本当にマインド面というようなところを今回は結構触れてきたなというふうに思いました。 それはね、それこそ兄ちゃんとかで二年やらせてもらって、 あるいはいろんなところのキャンバー研修を活かしてもらう中で、 自分がもっと伝えないといけないなと思ったことだったんですよね。 ただこういうふうなツールを使うとこうなりますよ、これではいじゃあみんなできましたというのは、 そういう時期じゃないかなというふうに自分の中では思っていて、 そこに込められた思いだったりとか、 それを使って実際に子どもたちがどう繋がっていくかというふうなところが一番大事だと思っているので、 別にキャンバーじゃなくてもいいと思っていて、 パトレットでもチームとかでもなんでもいいし、エクセルとかワールドとかでもいいじゃないですか。 その中で子どもたちがどう繋がって、やっぱり授業おもろいなとかね、 子どもたち同士で考えるって面白いなって、 それはICTというツールじゃなくて、生身の人間の対話もそうじゃないですか。 そこをどうやって子どもたちと一緒に考えていくのかというのは、 僕もまだまだわからないところもいっぱいあるし、 自分がこういう実践をしてきたから、 それをみなさんにお伝えして、 それをそのままやったらいいですよっていうだけではないなと思ったので、 今回の研修講師に依頼をいただいて、 そこまでお伝えしたいなというか、 意図せずにそういうふうに言ってたなと思うんですよね。 だからこうやって研修講師をさせてもらうことは、 自分にとって本当にかけがえのないことだなと思いますし、 任期はやってきてというのはもちろんそうなんだけども、 西宮市の先生たちに自分がちょっとでも学んだことを こうやって還元するというか、活かしていく。 それが結局先生方を通して子どもたちのためになっていくと思ったら、 今やらせてもらっていることってめちゃくちゃありがたいことだなと思うので、 学んだこととか自分がアウトプットしたことを、 次はまた校内で自分たちの子どもたちに伝えていくというのが大事かなと思います。 キャンバーというところを研修講師をするときに、 ツールでこんなことができるというところだけじゃなくて、 そのもう一歩先、もう二歩先というところは、 もしこれからもまた研修講師をさせてもらうんだったら、 伝えていきたいなと思いました。 今日はキャンバーの研修講師、教位主催というところもすごくありがたかったなと思いますし、 勤務時間内でみんなで学べるというところが、 集まっていただいた方もたくさんリアクションいただいたりとか、 感想のほうもたくさん書いていただいたりとかというのもあったので、 それが次また頑張ろうと僕が現場に戻ったときに、 自分の職場でやれることやろうというふうなことにもつながるし、 こうやって前に出させてもらうことが本当にありがたいなと思いますし、 ご応援いただいた皆さんに感謝したいなと思っています。 今日はキャンバー研修講師、教位主催でやってきました。 というわけで今日はキャンバー研修講師、教位主催でやってきましたよというお話でした。