# オープニング おはようございます。 小学校教員バースナイティーのコミックです。 この番組は、日々の学びや気づきアウトプットし、 リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネル 学びのクロスロードあらクロ。 というわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 # 週末です 今日は6月27日の土曜日です。 一週間お疲れ様でした。 土曜日、日曜日を迎えますね。 週末です。 6月は長かったですけど、もう一息というところですね。 ゆっくりと休む土日にしていきましょうね。 というわけでですね、僕はこの週末は妻の実家の方に帰ります。 こうやってコンスタントに妻の実家の方に帰らせてもらってるんですけど、 よくしてもらって、よくしてもらってというか、よくさせてもらって、 居心地がいいね、実家ですというかね。 ギリのね、父も母も本当にいつも温かく迎えてくれますし、 娘たちがね、やっぱり喜ぶんですよね。 いとこの存在が大きくって。 自分もね、思い返したら、親の実家とかに行くときに、 まあ、その、何でしょうか、いどことね、楽しく遊んだことがね、 すごく記憶に残ってますし、 おじいちゃんおばあちゃんと会えるのも嬉しいんだけども、 子供同士のつながりってとこもね、見れたりするのが、 僕はなんかすごく光栄ましいなという風に思ってますし、 僕もね、少しゆっくりさせてもらおうかなという風に思っているところです。 まあ、皆さんもね、この週末どのようにお過ごしでしょうか。 もしよかったらね、またコメント欄にも書き込んでもらえたらなという風に思っています。 それではゆるりとね、今週末の放送もお付き合いください。 # シン・学年打ち合わせ はい、というわけで本題です。 今日はね、本当にAIを使って シン、シンっていうのはカタカナのシンで シン学年打ち合わせというね、そういうふうな話をしていこうと思っています。 えっとね、これ遡ること、木曜日かな? 木曜日の放送に、今年2年生を担任してますが、 2クラスなんですね。その相方といいますか、先輩なんですけど、 先輩のことは相方とか言っちゃうけどね。 片方のといいますか、片方でもないか。 もう一つのクラスの先輩先生と、いつも打ち合わせみたいなことをするんですよね。 2クラスなので、普段喋っていることっていうのが自然と打ち合わせになったりするわけなんですが、 教科のことになってくると、どういうふうに進めるかとかね、 いうふうな擦り合わせが必要になってくるわけなんです。 特に図工なんかは、どの素材を使って、どんなものを作って、 何を狙いとするのかっていう話をしていくわけなんですが、 どうしても図工って、一緒に作業をするのがいいんですよね。 なんて言うんですかね。 頭でイメージして、これがこうでね、この紙をここに貼ってねっていうふうにするよりも、 やっぱり実際に触ってやった方がいいんですよね。 で、触ってやるのももちろん大事なんだけども、 でもね、やっぱり触ったときの感覚とか、 これこういう手順でやったよねっていうのは、 ちゃんと記録に残しておきたいなって思うんですよね。 なので、試しに木曜日に放課後にね、 その先生と一緒に図工の版画をやりましょうっていうので、 版画の、まずは版の作り方をやろうねっていうふうにやってたんですけども、 ちょっと録音してもいいですかっていうふうに話をして、 録音をしながら、教材研究というかね、 この紙をこういうふうに貼ってねとかね、 ボンドでここ貼り付けるんだよっていうのをひたすら録音しました。 で、実際に作っているところとかの写真を貼ったりとか、 動画をちょっと撮ったりっていうふうなところで、 いろんな作っている過程っていうのを記録を取っていたんですね。 で、実際にそれを作り終わって、 あ、終わったねって、なるほど、こんな感じでいきましょうかっていうのを 記録を取った後に、全部ノートブックLMに突っ込むんですよ。 これが面白くってね、 音声とかもノートブックLMはしっかりとインプットしてくれるので、 写真で撮ったこと、作品こんな感じになるよっていうね、 その完成図みたいなところも記録として残るし、 その過程を音声で撮っているので、 やりとりをしているときに、こここれ貼るよとかいうふうに言っとくとね、 それが記録として残るんですよね。 で、そのデータが全部入っていることで、 ノートブックLMの中でね、 そういえばあれどうするんだったっけっていうふうなときに検索するんですよ。 例えばボンドを貼るタイミングはいつとかいうふうに聞いたらこのタイミングでっていうふうなのを ちゃんと整理してくれるんですよね。 これがね、むちゃくちゃありがたくて、 そのときどうしたっけって思うことめっちゃありません? 学内とかね、学年打ち合わせでしたことを後から、 あれそういえばこれ何だったっけっていうことがあると思うんですけども、 僕はめっちゃあるんですよっていうのを検索できるっていうふうなことなんですよね。 なので、記録を、録音とかをしながら、 自分のね、後から振り返るものにできるというわけなんですよ。 さらに驚くことがね、 実際に自分たちが作った過程で、 作り方の手順とかをまとめて整理してっていうふうにすると、 ノートブックLMの中でね、 そうすると1番目にこれをします、2番目にこれをしますっていうふうに出してくれるんですよね。 それを2年生に分かりやすいようにしてって言ったら、 2年生に分かるような言葉で直してくれるんですよ。 さらにそのノートブックLMのチャット欄でやりとりする中でね、 その後に、じゃあこれを子供たちに、 作り方の手順としてスライドを作りたいですと。 あれですよ、ノートブックLMのスタジオにあるスライドね。 これを作りたいです。 さらにそれがね、スライドを作るためのプロンプトを考えてくださいみたいな形で、 そのところでプロンプトを考えてもらうんですね。 そうしたら2年生の子にはこういうふうなところが、 注意点があってっていうふうに出してくれます。 そこでここはちょっと違うよっていうふうなやりとりをいくつかさせてもらって、 その後にノートブックLMのスタジオの中にあるスライドのところに そのプロンプトを貼り付けると。 そしたらこれね、めっちゃ驚きました。 実際に自分がね、僕が作った絵なんかをスライドの中に入れてくれるんですよ。 なぜかというと、そのソースが僕のね、写真、僕が作った写真をソースとして読み込んでるから。 これめちゃくちゃすごいなと思って。 で、それを実際に打ち合わせした内容を手順を追って子どもたちにスライドで見せることもできるっていうところがあって、 こっちがわざわざスライドを作らなくてもAIでそれを補ってくれるっていうところがあると、 やっぱりね、そのスライドを作るっていうのも一つ子どもたちにとっては見える化するって大事なことだと思うんだけども、 そこをAIですることによって実際に僕らが違うところに時間をかけられるんですよね。 って思ったら、これはね、本当になんか新しい形の学年打ち合わせができたなって思ったりしてます。 ちなみにそのね、できたスライドを相方の先生に見せたら、 え、すごーって、こんなんできるのめっちゃすごいやんっていう風に言ってくださって、 ちょっとまた教えてっていう風なところでね、 ちょっとずつなんかこうやってAIがみんなで使えるようになったらいいなっていう風に思いながら、 そういう風なお話がありました。 というわけでね、本当ノートブックエリアも音声をインプットさせておくと、 すごく便利な新、新しい形の学年打ち合わせができるんじゃないですかってね、そんな放送でした。 # いつもありがとうございます😊 はい、というわけでコメント返しですが、明日にさせてもらおうかな。 日曜日にまとめて、はい、コメント返しさせてもらおうと思っています。 まあ、あの、どうしようかな。 うーん、ちょっと撮れるか正直わかんないですよ。 なぜかというと、あの、嫁の実家に行くから。 なんですか、ちょっとね、あの、なんでしょうかね。 時間見つけてと言いますか、はい、できればなという風に思っています。 まあまあ、そこは無理なくね、自分のプライベートも優先しながらなので、 もし、あの、コメント返しという形でできなかったらごめんなさい。 また別の放送でね、えー、お届けしたいなという風に思っています。 ただね、いつも本当にたくさんのコメントをいただいてますし、 うーん、必ずね、お返しはさせてもらいたいなという風に思ってますので、 えー、またどうぞね、楽しみにしてもらえたらなという風に思っています。 というわけで、週末ですね。 あのー、まあ土曜日、日曜日は結構ゆるりとした放送をお届けすることが多いんですけども、 今日はがっつりね、なんか仕事のことってなっちゃってね、 あの、げんなりした方ももしかしたらいらっしゃるかもしれませんが、 はい、でも本当に使える技かなという風に思うので、 こうやってね、あのー、皆さんとまた学び合えたらなという風に思っています。 というわけで、今日の放送も最後まで聞いていただいてありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。 それでは、また。