# オープニング おはようございます。小学校教員パーソナリティのコミックです。 この番組は日々の学びや気づきアウトプットし、リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネル 学びよクロスロードまなクロ。というわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 # 今日の放送は はい、皆さんおはようございます。今日は8月の11日。 今日火曜日ですね。というか今日は祝日なんですね。 このね、夏休みになるとね、この祝日のありがたみが薄れちゃうあるあるなんですけども、 皆さんは今日1日いかがお過ごしでしょうか。 えっと今日はですね、あのー、もうほんとね、楽しみにしていたコラボ放送でした。 あのー、いわつきさん、Enjoy先生ですね。 いわつきさんと一緒にコラボ放送させてもらったアーカイブの方をこの後アップしていきたいなという風に思っています。 いやー、ほんとにね、楽しくて楽しくて、あのね、結局50分ぐらい喋っちゃいましたね。 で、もうあのね、僕がSNSを発信をしていた一番最初のあたり、初期ぐらいからEnjoy先生の発信は見ていて、 ほんとにね、こう、憧れの人だったりとか、自分の中ですごく影響を受けた方のお一人なんですよね。 で、そのEnjoy先生、いわつきさんがこの度4月に関西の方にお引越しをされてというようなことだったので、 いろんな縁がつながって、こうやってね、ボイシーでコラボ放送させてもらうという運びになりました。 いやー、ほんとなんか感無量と言いますか、非常に夢のような時間でしたね。 で、本質的だというか話的だよね、ミドルリーダーの話だったりとか、いろいろ今のお仕事の話だったりとか、 というような形だったんですけどもね、なぜか公開告白放送になってしまったというところでね、 何があったんだというのはね、ぜひこの後聞いてもらえたらなというふうに思いますけれども、 いやほんとね、やっぱりこのいわつきさんのあったかさだったりとか、柔らかさというようなところ、 でもほんとになんかしなやかで強いという、柔らかくて強いという、そういうふうなことをほんとに感じた1時間でしたね。 非常に僕にとって幸せな時間でした。よかったら聞いてもらえたらなというふうに思っています。 いわつきさんの魅力がとても詰まった放送になっていると思いますし、 何より今、いわつきさんがどんな思いを持って今の職場で働いているのか、 僕らのことをどれだけ思ってくださっているのかというようなことがきっと伝わるんじゃないかなというふうに思うので、 ぜひとも聞いてもらえたらなというふうに思っています。 それではこの後、アーカイブです。どうぞ。 # 岩月さん(エンジョイ先生)と！コラボトーーーーク🌈 はい、というわけで今日はコラボ放送会になっています。 今日はですね、本当に僕もこのコラボをすごく待ちわびてというか、楽しみにしていてね、 今日やっと実現しました。今日はなんと、岩月さんに来ていただいております。 岩月さん、じゃあ、今日よろしくお願いします。 はい、よろしくお願いします。 はい、ぜひ岩月さん、自己紹介をしていただけたらと思うんですけども、よろしいでしょうか。 はい、初めましての人もいるかもしれませんね。初めまして、そしてこんばんは、岩月ハヤトと申します。 もともとは愛知県の小学校の教員を12年間しておりました。 今年の4月をもってですね、愛知から大阪に引っ越しをしまして、大阪の通信系の企業に転職をして、 そこで西日本全域に関わるような、教育メンバーをICTで働きやすい職場にしていくという、 その手伝いをするような仕事を今はしているといった感じとなっております。以上です。 よろしくお願いします。 岩月さん、本当にようこそと言いますか、本当に楽しみ、超楽しみにしていて、今日。 よくもです。 以前ね、それこそ初めてお会いしたのは3年前とかですかね。 はい、ですかね。 あのときは渡辺一春先生のセミナーがあり、そこに僕が行かせてもらって。 そのときに、当時はEnjoy先生っていう名前で発信をされていて、 僕も岩月さんがいらっしゃるってのも聞いてたので、 それは名古屋に行くしかないでしょうと思ってね、行かせてもらって。っていうのが出会いで。 そうですね。 そこから今、自己紹介にもあったように、 今年の4月から関西、大阪のほうに来られてっていうので、 これはもうチャンスだと本当に思いながら、この前それこそもんじゃ耐えましたよね。 はい、行きましたね。最高でしたね。 あのときもね、すごいメンバーでというか、 柴田さんとか藤井さんとか、まっちょさんもそうだし、 常さんとかね、もう6人ぐらいで一緒にもんじゃ続いてて、 で、そこからちょっと個人的にまた行きましょうかってなって、 この前サウナに行ったっていうことなんですよね。 そうですね。僕が関西に行くっていうことで、 コミックさんがまさに企画してくださって、 その関西の方中心に歓迎会みたいなのを開いてくださったんですね。 本当にありがたかったです。 いや、なんかね、それも僕、岩月さんをお誘いしてたけども、 他の人も岩月さんめっちゃね、誘ってて、 もう岩月さんの取り合いみたいな感じになっちゃったんで。 いやいやいや。 本当に関西の方、本当にみなさんあったかくて、 本当にこう、歓迎していただいて助かってますね。 で、関西に来てるのにもんじゃ食べるっていうね、 それもどないあるという感じですけども。 いやでも、もんじゃも良かったですね。みんな作りながら。 あれは、あれで良かったですよね。 そういうのもあり、この前のサウナの時に、 もう良かったらちょっとコラボしませんかって言ったら、 本当に心よく、どうぞどうぞって感じだったので、 今日は色々岩月さんにお聞きしたいなと思ってるんですが、 やっぱりね、このコメント欄とかを今見ていても、 いわゆるエンジョイ先生みたいな感じで、 当時、僕もエンジョイ先生として、 すごく発信を追いかけたりとかさせてもらってて、 本当に憧れのエンジョイ先生っていう感じだったんですけども、 この前もご飯食べながら、 今はもう仲間、友達ですからって岩月さんに言ってもらって、 そんな恐れよると思いながら、 いやいや、もう友人ですよ。本当に。 サウナ友達みたいな感じでね、 僕は勝手にそういう風にさせてもらってるんですけども、 憧れでした、僕も本当に。大野さんもおっしゃってますけども、 そんなありがとうございます。本当に。 当時のエンジョイ先生としての発信って、 本当にAI活用だったりとか、 それこそ書籍も出されていてっていうのもありましたし、 AIっていうところは今も業務としては、 お仕事としては取り扱っているところなんですか? そうですね。あんまり詳しいことは言えないんですけれど、 西日本の先ほども言ったように、 教育現場の先生たちの働き方をより良くしていくっていう、 そこに携わるお仕事をしているので、 なんとか自分の経験も活かして、 特にAIを活用して、 先生方の校務とか学習をより良い環境にできるように、 っていうのを今はなんとか頑張って、 そういう風に計画立ててるっていうような状況ですね。 それこそこの前、サウナでそういう話をどっぷりしてて、 それもいろいろ学びになったんですけども、 今回この4月から転職されてっていうのは、 でもやっぱり教育を良くしたいとか、 面白くしたいっていう気持ちはあるんだな、 っていうようなところだとか、 お話しさせてもらってすごく感じましたし、 僕はまだ現場にいますけれども、 岩月さんはまだ教育現場とは離れたところで、 エンパワーメントされようとしていると思うんですけども、 どうです?慣れました? そうですね。だいぶ文化とかは違うんです。 最初は戸惑いましたけど、皆さんもすごく温かくて、 同僚のチームの方もサポートしてくださるので、 なんとかちょっとずつ慣れてきたかなっていうところですね。 4月からもうどどどってきて、 今8月、もう夏休みっていう概念がそもそもないんですよね。 そうなんですよ。なので今日もしっかりと労働してきました。 すいません。僕は夏休みしてました。 でもX見ると皆さん夏休みで羨ましいなと思いながら、 働いてましたね。 そういうふうな、働き方というか、 そういう感じもすごく変わったんじゃないかなと思うんですけれども、 差し支えなければ、言える範囲で全然構わないので、 今業務的にこんなことしてるよとか、もしよかったらいいですか。 今立場としては営業推進っていうふうで、 本社で働いている形なんですけど、 僕がいる会社っていうのは、 営業の方がそれぞれの各府県にいて、 その営業の方が教育委員会の方のところに営業に行くっていうところなんですね。 僕は直接行くわけではなくて、 その営業の方々が教育委員会の方に分かりやすく伝えられるような資料を作ったりとか、 あと教育委員会の方がどんなものを求めてるのかっていうのを、 やっぱり営業の方も教育現場にいたわけじゃないから分からないので、 そういった方に教育現場目線でこういったものが求められてると思いますみたいなのを翻訳してお伝えしたり、 そういったことをやってるっていう感じですね。 なるほど。それは本当に岩月さんがこの前の3月まで現場におられたからこそ求められてるものだったりとか、 なかなか企業の方も現場分からないけど多分こんな感じでできたらいいよねみたいな、 そういう感じになっちゃうと思うんですけども、 そういう意味では岩月さんが今つかれてるポストってすごくお互いにとって、 僕らにとってもだし企業さんにとってもメリットがあるというか、 大事な橋渡し役だなというふうに思いますけれども、そんなイメージですかね。 そうですね。本当にそこは今僕がまさに外に出て、今僕だからこそできることだなと思っていて、 っていうのは、例えばですけど、僕が現場にいたとき、教員やってたときって、 外から便利なソフトとかが導入されたりしても、いざ教員目線で使ってみるとなんかちょっと使いづらいなとか、 この機能あんま使わないんだよなとかっていうのがあったじゃないですか。 それってなんでだろうっていうのが、会社員になってわかったのが、 教育の外の人たちもなんとか先生の働き方が良くなるようにっていうのを頑張って考えて、 システムを考えたり開発したりってやってるんですけど、 やっぱり教育現場の先生の働き方っていうのを皆さん分からないんですよね。 そうですね。 想像以上に外から見ると教育現場って何してるか分からなくて、 なので、会社員の方々もこう働いてるんじゃないかなっていう考えの下で、 多分役に立つだろうっていうことで開発をされてたりする。 でも現場に入ると使わないみたいなミスマッチが起きてるんだっていうことが出てわかったので、 今僕はなのでその間に立って、教育現場が本当に求めてるものをお伺いするし、 逆に会社の魅力的なサービスが教育委員会には伝わらないっていう問題もあるかなと思うので、 会社の言葉を教育現場に伝わるようにして、教育現場のことを会社に伝わるようにして、 その間に立って翻訳するようなのが今僕ができることなのかなっていうのをすごく思ってますね。 そうですよね。でもその意味では明確なポストとかがあって、 学校現場もポストというか公務文書っていうのがあって、それぞれのお仕事があったりすると思うんですけど、 割とどうですか、今の現場っていうのはチームっていうか個人で作業されるというか仕事されるほうが多いんですかね。 チームですね。チームがあって、リーダーがいて、僕はそのチームのメンバーの一人として仕事をしてます。 なるほど。それこそこの前の3月まで学校現場におられてっていうので、 割と僕らの仕事って学年っていうのが聞き取りだったりとかしますけれども、 学年って割と1年契約というか、その1年で春夏秋冬を過ごして最後3末に解散っていうような形だと思うんですけども、 今のところはどんな感じですか。ずっとそのプロジェクトチームみたいな形でチームとして動くみたいな感じなんですかね。 そうですね。基本的にはそうですね。もうそのチームがあったら基本的にはそのメンバーはずっと変わらずに何年間もやっていくと。 ただその中で教員と同じようにやっぱり人事異動もあるので、なので多少メンバーが入れ替わったりはあるんですけど、 基本的にはもう同じ、そのチームに属したらそのチームでずっとやっていくっていうのが基本な形です。 なるほど。じゃあ割と僕らの今の学校現場との違いっていうのはやっぱり結構大きかったりしますかね。 そうですね。僕はその学年主任もやっていて、学年も一つのチームだと思ってやってたので、 そのあたりのチームで動くっていうのにそんなに違和感とか違いみたいなのは感じてはないですね。 やっぱりその中でも接する会話の密度とか、そういったところの違いはあるなっていう感じはします。 密度っていうのはそれはどっちの方が濃いとかってありますか。 人間くささみたいなのは教員の方が圧倒的に多いなって思いますね。 会社だと個人個人でやっぱり会議があったりとか、やる仕事があったりするので、 昼休み以外は基本的には皆さんそれぞれの仕事をデスクでされてるんですね。 一方で教員時代を思い出してみると、結構雑談したりとか、 今日クラスであの子がこんな風でさーとかっていう話もしたり、結構そういう人間くさい会話があったりして、 一面しか関わりはないけれど、その分すごくお互いの人間性も知れたり、深まったりするみたいな、 そんな違いもある気はしますね。 なるほどね。じゃあ今の職場っていうのは雑談というか、ちょっとした会話っていうのもあんまりないっていう感じですか。 そうですね。全く無言ってわけではないですし、禁止されてるわけでもないので、 時折業務時間中でも会話したりとかはしますけれど、 僕今見た感じだと会社員の方って昼休みに基本的には話をして、後は飲み会とかで会話するとか、 そういうところが多いかなっていう感覚ですね。 でもそれもちょっと戸惑いも最初あったんじゃないですか。 そうですね。僕は雑談大好きな人間なので、職員とかでもよく雑談してワイワイする時間が好きだったりしたので、最初は戸惑いはありましたね。 まさに今日その話を聞きたいなと思ったのが、雑談というか職員室での立ち位置。 さっき岩月さんも学年主任って話ありましたけども、いわゆるミドルリーダーだったりとか、 年齢問わずにそういう役割というか、中堅相だったりということになってくるんですよ、僕も。 ミドルリーダーとして教育現場で意識されたこととか、もしあったら今日僕も学びたいなと思っているんですけれども、 そのあたり聞きたいなと思っているんですが、どうですかね。 もちろんです。ただむしろ、何でコミックさんがミドルリーダーに興味を持たれているのかというと、そこまで先伺いたいですね。 なるほど。これはこの前、僕の自治体西宮市で、そこの研修講師に東京都の松村英二先生が来られて、ご存知ですか。 なんか本とか出されてますね。 そうなんですよ。 名前ぐらいしか知らないですね。 僕も恥ずかしながら全然もう存じ上げなくて、松村先生のお話がミドルリーダーとして、 学校を元気にするミドルリーダーの役割みたいな、そういうふうな研修だったんですよ。 で、それ僕受けたいなと思って、任意研修で受けに行って、お話聞いて、ミドルリーダーって年齢とか問わずに、やっぱり自分がどれだけ変わっていけるかとか、 そういうふうなところって大事なんだなって思いながら、その話を聞かせてもらってて、本も買わせてもらって、ついさっき読み終わったんですよ。 本当に読み終わったところ。 子供にとって大切なもの、教師にとって大切なことっていう新書なんですけども、新刊なんですけども、そこから自分が今まで若手として結構生きてきたけれども、 こういう年代に入ってきてるのかと思ったときに、周りの人たちも同じような、岩月さんもそうだし、ここにいらっしゃる大野さんなんかも、今度ミドルリーダーの本出されるじゃないですか。 っていうのを、自分もこういうふうになっていきたいなっていうところがあったので、それを最近ちょっと知りたいという欲が出てきてるのがありますね。松村先生きっかけですね。 松村先生の話、僕も伺いたいなってめちゃくちゃ今思いましたね。 すごいわかるなって思うのが、僕も今今年35歳になるんですけど、それまでに5年間学年就任も務めてきたんですね。 すごいわかるなって思うのが、20代って学級担任として、まずは自分のクラスとか自分の授業をバリバリ頑張るんだっていうのでやってきて、 経験重ねる中で視野が広がっていったときに、職員室の中で自分後輩も増えていって、先輩の数がちょっと減ってきて、自分って今中間らへんなのかもみたいなのを思うようになってきて、 そういった中で、役職とか上の方と若手、上と下の中間層のミドルリーダーというところとしての在り方みたいなのは、考える軸ってきますよね。 そうなんですよ。まさにそのタイミングがこの夏に来たなという感じで。 わかりますね。 山津くんさん、学年主任5回もされててって言ったら、学年主任って引っ張る立場だと思うんですけど、ミドルリーダーっていうところは一旦ちょっとあれですけども、学年主任してるときに何か心がけてたこととかはあるんですか。 そうですね。学年主任、僕もリーダーとして心がけてたことみたいな話になるんですけど、一番の仕事は決めることだと思ってたんですよね。 これは、例えば学級担任をするときもクラスのリーダーになるわけだし、学年主任になったら学年のリーダー、管理職になったら学校のリーダー。やっぱり先生って基本的には常に何かしらのリーダーであるわけで。 確かに確かに。 僕もいろいろと学んだ中で、一番は決めることだなっていうふうに思ったので、そこをやっぱり気をつけてましたね。 決めることって結構、学年が2人3人とかいたときに、どうするどうするってなったときに、最後岩月さんがこれでいこうかっていうふうに決めるみたいな、そういうイメージですよね。 そうですね。おっしゃる通りですね。リーダーってやっぱり最後は責任を取るというか、そういうポジションだと思っていて。 その中で僕よくあったのが、例えば会議をしますとなったときに、皆さんが意見出し合って、Aの意見がいいね、Bもいいよね、どっちもいいよねってなって。 ありますね。 じゃあどっちやるんだみたいなときってあるじゃないですか。 ありますね。 でもやっぱり組織って常に前に進んでいかないといけないから、やっぱり決めないといけなくて、誰かが。 ってなったときに、やっぱりそれを決めるのは、最後リーダーである人だろうというところだったので、やっぱり仕事を前に進めるためにも、リーダーである以上は僕が決めていかないといけない。 なるほど。 やっぱり学年の中で、例えば若手の先生とかに意見を求めたりすることもありましたけれども、でも結局決めるのは自分だっていうのは、働きさというか、次の仕事に向かっていけるっていうところにもつながると思うので、確かにそれは大事だなというふうには、今聞いてて思いましたね。 そのあたりは意識されたっていうことの一つですかね。 そうですね。細かいことを言うとその中で、じゃあA、Bで、じゃあ僕がAにしようって決めたときに、やっぱりBが良かったなって思う方もいるわけだから、そういった方たちにも納得感を持って、前向きに働いてもらえるように声掛けしたり、環境を考えたりしていくっていう、そういったところがマネジメントなんだろうなと思ってやったりしました。 それがさっき言った雑談とかのも一つつながってくるかもしれないし、環境を整えるっていうのは、例えばこんなことをしてたりとかってありますか。 そうですね。例えば運動会で、じゃあ今年のテーマ何にしようってなったときに、AがBになってAになったとなったときに、皆さんに役割を持っていただいて、参加意識を高めていただくとか、 Bっていうのは却下されたけれども、でもその中でも皆さんの長所を発揮できるような設計をしていったりとか、そういうところを意識したかもしれないですね。 学年の、みんながそれぞれで活躍できる場所っていうのを設定するっていうのは環境っていうところですかね。 そうですね。 なるほど。いわゆる学年主任って話あったんですけども、僕11年目なんですが、学年主任1回だけしたことあるんですよ。 はい。 なので、岩月さん5回っていうのは、結構相当な数されてるんじゃないかなと思いますけど、学年によってカラーが違うかったりするじゃないですか。 そうですね。 なので、その度岩月さんが変えていたことってのもあるんですか。 そうですね。変えていたことはあんまりなくて、基本的には決めるべきことは僕が決めて、 っていうのも5年間で、基本的には僕の学校は2人の若手の先生と学年主任の僕で、3人で毎年学年やってたんですね。 はい。 なんですけど、基本的にはやることはずっと、基本的な運営の方針とかは一緒にしていました。 ただその中で、やっぱり先生のカラーがあるから、学年の先生のカラーがですね。 なので、例えば学年集会開くでも、一緒の先生の子供を盛り上げるのが得意な先生がいたとか、 その先生の長所が際立つような配置をお願いしてたので、そこで結果的に変わって、毎年変わったってのがあったかもしれないですね。 なるほど。 楽しいですよね、学年一緒に。 確かに。スタンスは変わってないんだけれども、目に見えるものは変わってきたりとか、 それぞれで与えられた役割が変わったりとかっていうところがあると、またいろんな変化があったりして、 1年間通す中でも、先生ってこういうことも得意なんだっていうのは見えてきたりすることにもなりますもんね。 そうですね。本当に思いますね。 それは特に、今僕が会社員になったからこそ、教員としてそういうカラーが出せるっていうのは魅力だなってすごい思っていて、 もちろん会社でもその方の長所を生かした配置とかはもちろんあるんですけれど、 でも基本的にはやる仕事は、やっぱりみんな、例えば資料作成だったら資料を作るとかっていう、同じような仕事があるわけですよ。 ただ一方で教員っていうのは、もうめちゃくちゃその人の人間性とかが出るじゃないですか。 そうですね。確かに。 例えば子供に語るとかそうだし、子供たちを引っ張るとかっていうのも、その先生のこれまでの人生の築き上げてきたものが諸に出てて、 確かに、確かに。 イエーイっていう方だったら子供たちもイエーイっていうのが伝染していくし、 落ち着いてる先生だからこそ救われる子供たちもいたりとか、 その先生の人間性が諸に出て、毎年いろんな学年のカラーが出るっていうのは、教員ならではの魅力だなって思います。 確かにそうですよね。キャラというか、持ってるものだったりとか。 僕はイエーイっていうタイプじゃないので、学年の中でイエーイっていう人がおったらそれはそれで助かるし、 適材適所みたいなところはめっちゃあるなって。 学年でやるってなったらあるなとは思いましたね。 ちなみにその平塚さんがね、今学年での話っていうのは結構主になってましたけども、 学年飛び越えて、それこそ若手の先生とベテランの先生を繋ぐ立場にもなってたと思うんですけども、 そんな時に意識されてたこととか、これ大事にしてたよってこととかって何かありますか? そうですね。僕の学校で言うとベテランの先生って割と少なかったので、 ざっくり言ってしまうと管理職の先生と若手の人たちの間に僕がいるみたいな構造だったんですね。 そこで気をつけてたのは、やっぱりそれこそがミドルリーダーの役割だなと思うんですけど、 両方の翻訳をして両方に伝えていくっていうか、そこは意識をしてましたね。 っていうのは、例えば僕たち学級担任で30人子供たちがいて、30人がどう思ってるかって分からないじゃないですか。 そうですね。確かに。 同じように多分管理職の先生もすごい見てらっしゃるんですけど、やっぱり一人一人の教員がどう思ってるかっていうのって、 そこまでは知りたいけど知れないと思うんですね。 そうですよね。はい。 なった時にそのミドルリーダーっていうのは、今まで若手を経験して若手に近い立場だからこそ、若手の先生の気持ちが分かるし、 話も聞きやすいからこそ、管理職の方に若手の先生の気持ちをうまくお伝えすることもできると思うんです。 ただ一方で、ミドルリーダーっていうのはその周りが見えるようになってきて、ある意味学校の運営の主体になっていく立場でもあるので、 そういう意味でいうと、学校を運営しようとしている管理職の先生の思いを受けて、それを若手の方が納得できるように声かけしたり、働けるようにしていくっていう。 なるほど。 両方の翻訳者になるみたいな。 これは大事かなと思って働いてましたね。 イメージ的に言ったら、数学のベンズみたいな感じで真ん中のところ、ちょうど共通したところにミドルリーダーとしての与党議員さんがいて、 どちらにも属すというか、どちらにも自由に移動できて、どちらにもお話を聞いてっていうのができるっていうふうな、そういうイメージなのかなって僕は思ったんですけども。 おっしゃる通りですね。 ちなみに僕、自分の学校の現場で若手の会みたいなのがあるんですけども。 僕は若手の会のところにばっさり切られて。 この前若手の会の飲み会があったんですよ。 若手の子たちが、きょう楽しかったねって言ってて、いやいや俺誘われてないねんけどって言ったら、いやもうだって込之さんはもう若手じゃないじゃないですかって言われて。 でもそうなっていくのかと思って、ちょっと寂しさもありつつ。 そういうふうに言ってくれたりとか、いじってくれたりすると、僕としてはずっと若手の会みたいに言われたりするから、そういう関係性ってすごいありがたいなって思いましたけれども。 でも管理職の先生のことも気にされるっていうところが、いわつきさんの優しさ、温かさかなって感じたんですけれども。 そうですね。優しさって言っていただけるとすごく嬉しいんですけど、経験してくるとだんだんそういうことを考えたりしませんか。 このままいくとちょっと、例えばきょうじ、あそこで詰まりそうだなとか、あそこで困りそうだなとか、ちょっと視野が広がってくる中で見えてくるところがあると思うんですよね。 そこを、僕はミドルリーダーにやりがいを感じていたんですよ。若手当時のときは、思っても先輩に言えなかったし、 あそこ詰まるだろうなって思いつつ、何もできない自分の無力感とか、そういうふうに感じたんですけど、 ミドルリーダーになることで、ある意味自由にプレイングマネージャーみたいに動き回れて、詰まりそうなところは短離職の方に言ったり、若手の方サポートしたりっていうので改善していけるっていう意味では、すごいやりがいは感じてましたね。 そこにやりがいを感じるって、結構僕も同じ感覚を持ってるときがあって、すごくやらそうなこと言ってるな自分って思っちゃうときもあるんですけど、 人と人と繋がる感覚ってすごい僕好きで、繋げたろうとかそういうつもりはないんですけど、それが職場でたくさん繋がったりすると、結果的に子どものためになるだろうなって思ってますし、 やっぱり子どもたちにとって、子どもらが目の前にしてる大人って僕ら。一番近くで見てる大人って僕らかなと思うので、そういうところは見えるところでもそうだし、見えないところでも意識できたらなっていうのは思ってたんですが、 岩月さんも同じようなことされたっていうのを聞いて、僕間違ってなかったんだっていうふうに思って勇気が出ました。 そういう意味で言うとすごい楽しいですよね。僕はめちゃくちゃそういう、学年主任とかミドルリーダーと思ってやってましたけど、すごい楽しかったしやりがいもありましたね。 若手の先生のサポートとかも、僕はすごいやりがい持ってたし、本当にあれはすごい良かったなって思いますね。 今のお仕事ではそこまでできないというわけじゃないと思いますけれども、当時思ったらあれってすごい教員の魅力的な一つだったんだなって思い返してあるっていう感じですかね。 そうですね。やっぱり採用が大きいですよね、教員は。 確かに。 それは大きいですよね。ありますよね、それね。 僕がまだ会社員になりたてで、一旦職場での審議用とかをリセットしてしまったから、だからまだ自分の採用が狭いのかもしれないんですけど、 でもやっぱり教員って自分のクラスで何するかとか授業をどうするかもそうだし、ミドルリーダーとして若手の先生にどうするとか、どこでどう動くとかっていうのも基本的にはすごく裁量が持たされていて、自由に動き回れるというのは、これめちゃくちゃ教員ぐらいしかないんじゃないかなって思う。 そうですよね、そうですよね。 これすごいやりがいだと思いますね。 例えば授業を一つとっても、いろんなやり方がありますもんね、自分の中で。 例えば、黒板をすごく自分は研究するんだっていう場所を研究するっていう人もいれば、発問を研究する人もいるし、いろんな角度から子どもたちに伝えられるって、なかなかないんじゃないですかね、他の仕事でって思ったりするので、 そういう意味では、いろんな人たちがいるからこそ職員って面白いなって思ったりしますし、でも岩月さんは岩月さんで今の職場で奮闘されていて、今は学校現場じゃないんだけれども、でも教育をよくしたいっていう風な方がこうやっていらっしゃるっていうところを、ぜひ切り渡ってみなさんにも知ってほしいなっていうのもあったんですよね、正直。 あんまり今まで岩月さんみたいな方と僕はお話しすることがなかったんで、そんな人いるのというか、そうやって現場をよく知らさってる人いるんだっていうのを、ぜひみなさんにも知ってもらいたいっていうのは正直あったんですよね。 いろいろミドルリーダーのこともお話し聞きたかったんですけども、岩月さんのことを知ってほしいというか、もちろんみんな知ってるんだけれども、岩月さんの声を届けられたらなっていうのもあって、そんな話をさせてもらいました。 そんな思いを持って企画してくださってありがとうございます。 そういうふうなことって、なかなか発信しづらかったりすると思うんですけども、すみません、巻き込んじゃったっていうので。 いやいやいやいや、もうすごく嬉しかったです。こんなお話しさせていただいて、今コメントもすごいたくさんの方に。本当にやっぱりみなさん温かいですね。 そうですね。大野さんも、今度ミドルリーダーの本を出されるってわけで、今日聞いてくださってるんですけども、おっさんの会を開催するしかないってね。 さっきの僕の飲み会の話とか。生井さんも来てくださってて。生井さんはこの前、夏休みにうちの学校に研修会として、講師として来てくださったりとかっていうところもあって、ありがたいなっていうところもありますが、 いろいろ聞きたいことがめちゃくちゃあって、最後に一個だけ聞きたいのがあるんですけども、まだいいですか。 もう一個どころでも、いくらでもいいですよ。何でも聞いてください。 30分でということで、後半また岩崎さんのチャンネルのほうに移動しますか。 いや、もうこのままでも大丈夫です。 いいですか。わかりました。 じゃあ、僕これ聞きたいなって思ってたのが、さっきの松村先生の本を読んでて思ったのが、変わり続けるってすごい大事っていうところで、 むしろ変わらないっていう選択肢はリスクでしかないってことが書かれてたんですよ。 で、変わるためには自分の中で課題意識を持つっていうのはすごい大事っていうことが書かれていて、 その課題意識って言ったら、自分の中でこれが課題やなっていうふうに向き合うことだと思うんですよね。 岩崎さんが、それこそ現場に来られたときに、課題と向き合うってすごい勇気がいるとか、ちょっと怖かったりとか、不安になったりすることもあると思うんですけども、 なんかそのときに課題意識を持つために意識してたこととかってありますか。 ちょっともうちょっと教えてください。課題を持つっていうのがイメージがわからなくて、どういう感じですか、例えば。 例えば松村先生だったら、自分の中でこれが苦手だっていうのが明確にあって、 そのために自分のアンテナを高く持つとか、これまでの自分の考えとのズレとか隔たりを持つっていうようなことを言われていて、 なんていうのかな。要は自分の弱点とか弱さっていうところにどうやって向き合ってこられたのかなっていうところなんです。聞きたいのは。 岩崎さんは、わりと自分の弱みっていうのを発信されてたじゃないですか。 はい。めちゃくちゃ不器用な人間だから。 僕はそれがすごく勇気がいることだし、本当に強い人だなって思いながら僕は発信を見てたんです。岩崎さんの発信を。 なんでそれができるんだろうっていうところなんですよね。 なんでなんですかね。なんでなんでしょうね。 すいません。変な質問しちゃってすいません。 いい。でも確かに僕もやっぱり、弱点とか苦手なことって言えなかったですね。 昔は全然言えなくて、すごいプライドがあったから。 変にちっぽけなプライドを持って、例えばクラスうまくいってなくても、学年の先生にも言えなかったし。 授業が全然面白くできないのに、分かりやすくとかできなかったけどそれも言えなくて、できてます洋風を装ってしまったりとかしてたんですけど。 でもやっぱり発信し始めたことが大きかったかもしれないですよね。 なんか一番最初にそれこそ、僕が3年目で学級系うまくいかなくて、病気を取ったっていう時も、最初勇気がいったんですけど、 でもこれを言ってみたら、自分も同じだなって安心してもらえるかもしれないっていう、誰かの安心になるかもしれないみたいな勇気を持って発信したら、 それで、実は僕もこうでとか、救われましたみたいなことを言ってくださる方がいて、 それで、自分でこう思ったことを言ってもいいんだって思えたんですよね。 それがきっかけだったかもしれないですね。 なるほどね。 大野さんも今言ってるみたいに、自分の弱さを受け入れられるとは強いなっていうのは本当に僕は思っていて、 そこを向き合えている岩月さんはどれだけ強い人なんだろうって当時僕は思っていたし、 そこでクッションというか受け皿になっている人がたくさんいたと思うんですよね。 僕もその一人でしたし、そういう岩月さんの存在が本当に大きいなって思った人もたくさんいると思うんですよね。 だから応援されてるというか、岩月さんが担当を出されるときにめちゃくちゃ応援されてたんですよね。 そういうとこってすごい繋がってくるんやろうなって思っていて、 今この放送もそうだし、またアーカイブとかでも皆さん聞いてくださるかなと思うんですけども、 そういう人間的な魅力というか、っていうところに僕は本当に好きですって伝えたいです。 告白の回だったですか?ありがとうございます。 渡辺一春先生が紹介してくださった言葉がすごい救われていて、 今リスナーの方でも、聞かれたことある方もいるかもしれないんですけど、 人は長所で尊敬されて短所で愛されるという言葉に、僕はすごい救われたんですよね。 それが短所で愛されるという言葉がすごく救われて、短所って出してもいいんだってそれで思ったんですよね。 いざ勇気を出してそれで発信したりとか、例えば僕も学年主任やってましたけど、 主任生も今日こんな失敗しちゃってさ、授業がうまくいかなくてさって言うと、 それで若手の先生も、岩月先生でもそんなことあるんですね、ちょっと安心しました、自分もこんな風でいいんだって思えましたって言ってもらえたりして、 だから短所を出すことで安心してもらえる人もいるし、自分を親しみ持ってもらえるんだなって思えたのもすごく大きかったので、そのことが大きかったですね。 原体験というか、僕はそういうセミナーとか本とか読ませてもらったときに、その人が何をインプットして今のお姿があるんだろうってすごい感じるというか意識してて、 岩月さんが今渡辺道春さんの名前出されましたけれども、この人がすごい自分の中で影響を受けてるっていう人とかっているんですか。 影響を受けてる人。いろんな方ですね。いろんな方の影響を受けて、今があるので、それこそコミックさんとかもそうですし、コミックさんも積極的に活動されていて、いろんな方の影響を受けましたね。 でもやっぱり話がちょっと戻りますけど、急げに前進するというか、具体感を持って前に進んでいくみたいな話で言うと、 今お聞きになってらっしゃる生井先生がこの間ポストされてたんじゃないかなと思うんですけど、ストレッチゾーンに入るみたいな、自分がちょっとストレスを感じるようなとこに足を踏み入れていくみたいな、 僕もそれはすごい意識をずっとしてきていて。っていうのが、なんかの本で読んだんですけど、日本人生は逆向きのエスカレーターに乗ってるようなものだって言うんですよ。 へー、面白いですね。 面白いですよね。基本的に年をとって体力的にとかも低下していくから、今の現状に立って満足していると、だんだんそれは人生としては後退しているのと一緒だから、 なんとか下っていくエスカレーターに逆らうようにして、自分もちょっとつらくても前に進んでいくしかないみたいな本を読んだときに、僕はそういう影響を受けて。 だからそれで発信活動も始めたし。 へー、そうなんですか。 転職もしてみたし、やっぱりストレスも発信はしないけど、やっぱりあるんですよ、それぞれ。 つらいこともあるし、苦しいこともあるけれど、でもそうして過ごしてきた僕は、この今日は12年と今の人生にすごく僕は本当にやってよかったなって過去の自分に感謝しているので、 だから常に前に進んでいこうと思うっていう、そういう気持ちを持ってるってことはあるかもしれないですね。 なるほど、いやさっきの言葉めっちゃいいですね、そのエスカレーターの話、これで何かの本ですか? そうですね、もうちょっと何の本だったか忘れちゃったんですけどね。 ちょっと後で調べてみます。 はい。 いやでも、そのなんかSNSの発信っていうのもその言葉だったりとかに出会って、で発信してみようと思ったんですか? いやそうですね、時系列がどとあったかちょっと忘れちゃいましたけど、でも僕がその発信とかもしてでもやっぱりしんどいときも、 毎日どうだったかな、当時は毎日3ツイートするみたいなの決めてやってたりとか。 されてましたね、はいはいはい。 なんかもうやっぱりしんどいときとかあるじゃないですか、修学旅行のもうなんかもう枯れ果てて帰ってきてとか、でもそれでももうやる、もう前に進むんだと思ってやってましたし、 なんかそういう言葉に突き動かされてた部分はあったかもしれないですね。 結果的にそれがね、今につながってるというか、どこにもきっとあると思いますけど。 さっきね、生井さんのお話でね、ストレッチゾーンっていう話があったじゃないですか。 ストレッチゾーンのその先ってパニックゾーンって生井さんは言ってらっしゃって、本当になんかもう自分にとっても非常に困難な状況みたいな話なんですが、 今回の岩月さんの転職ってまさにパニックゾーンじゃないかなと思うんですけど、どうでした?パニックゾーンでしたか? フレフレですよね、正直。フレフレですよ、やっぱり。 転職したばっかりの初日とかはもう本当に職員室とオフィスの雰囲気が違いすぎて。 そうですね。 今までは30人規模の職員室でわきあいあいとしてたのが、オフィスだともう100人単位でいらっしゃって、みなさんカタカタカタカターみたいな感じで。 その文化に最初はすごく戸惑いましたけど、でもそういう環境に身を置いてこそ、僕がやりたかったこともできると思うと、それも必要な経験だよなと思ったりしてましたね。 なるほどね。それすらも前向きに捉えるというか、さっきの岩崎さんのお言葉じゃないけれど、常に前向きに言って前に進むんだっていうのがあるから、今もそれで楽しんでらっしゃるのかなって僕は推測するんですけれども。 そうですね。やっぱり楽しむ気持ちは大事かもしれないですよね、そんなことも。 でもそれこそエンジョイ先生ですもんね。 本当にそれで名前つけましたからね。 学校生活を楽しむだったりとか人生を楽しむみたいな、そういうところですもんね。 そうですね。やらないといけないじゃなくて楽しもうっていう、それこそが大事なんだっていうのに気づいたから、赤目止めもしましたし。 でもコミックさんこそ、この間制限されてましたよね、Googleの…何でしたっけ。 Google認定教育者ですね。 はい。に挑戦されるんですよね。 はい。 とか名前先生を招きしてとかもそうですし、それこそコミックさんとかはどうなんですか。前に進もうとされてるように僕は見えるんですけれど、そのあたりとか何か意識されてることはあるんですか。 やっぱり自分は弱い人間なんですよ。なので、言って自分で囲うしかないって思ってやってるうちはあるかなとは思うので、 原動力というか自分の本当に弱さっていうところに、そういった苦手さっていうところに向きなりながら、そういったらもう皆さんの力を借りたいっていうところでやってるっていう感じですね。 分かるな。宣言しちゃうってことですよね。もう自分を握れないようにするっていう。 そうです。自分がやりたいと思ったことは、そこを皆さんに力を借りたいというところでこの前発信したっていう感じですね。 めっちゃ分かりますね。でもですよ、コミックさんはあえてそうして前に進もうとしてるってことじゃないですか。 はい。 それは何でなんですか。 ええ。やっぱりさっきの岩崎さんの話じゃないけども、現状維持じゃなくて、自分ができることってまだ他にたくさんあるよなって思ったりとか。 やっぱりそれって人と出会うからだと思うんですよ。岩崎さんとこの前サウナ行ったもそうだし、名前さんが東京から来られたもそうだし、松村先生の話聞いたってもそうだし。 なんか本とかで言葉に合うのもすごく僕は刺激もらうんだけれども、やっぱり人と会うことで、自分もっと頑張ろうって思ったりするのが違うベクトリーに向いたりすることもあるし、そこかなと思いますね。 SNSを発信しててつながって、人と出会えたことっていうのが僕は本当に大きかったなと思います。 やっぱり人から受ける影響って大きいですよね。 大きいですよね。本当に大きいです。 だから3年前の名古屋に映画やって行ったときには、目の前にセミナーの会場を見たときに、わっしまったーと思って一人で来てもたわーと思って帰りたいなと思ったんですけど、 入ってよかったなって、新幹線とか通ってよかったなって今思いますね。あのときは見かけたら。 あのときは出会ったからこそ。 カウンターで話しましたもんね。実はお互い、僕もああいう大人数、実は苦手な人間で、ちょっとしんどいなと思いながらやってましたもんね。 でもせっかく今のこういう繋がりがありますもんね。 そうですよね。でも今岩崎さんは現場から出られたんだけども、 お立場でやろうとされているというか、できることってまだたくさんあるよなって思われて、そういうふうに僕たちの思いとか声を届けてくださっているなっていうのはすごくこの前も感じましたし、 今日のお話でもあったので、人もこうやってまた繋がってというか、いろいろ一緒にできたらなという思いがあるんですけれども、そういうことは可能なんですか? 一緒にやりましょうとかやってできたりするんですか? 全然できると思いますよ。 できると思うし、多分制度としても、僕の会社は副業とかも認められているので、もし金銭が伴うようなことも多分できますし、むしろ僕やりたいので、そういうことを。 そうなんですか?例えばちょっとお話ししてくださいよとかそんなことできたりするんですか? できると思いますよ。 これはちょっといいこと聞きました。岩瀬さんのほうにいろいろ。 本当にやりたいです。僕はやっぱり教育現場の方々に貢献したいという思いで転職もしているので、そういう思いがすごい強いので、その形ができるのであればどんな形でも参加したいなと思います。 これでも聞いてくださっている方で、もしそんなのちょっとうちもお話聞きたいわというか、今の岩瀬さんのお仕事柄にいろんなツールを導入するっていうのもそうだし、でも教育者としての思いを語るっていうのも、もしやってほしいなという人がいたら連絡してもいいんですか?岩瀬さんに。 はい。ぜひ。 岩瀬さんのDM、Twitterとかですかね。連絡をすると。勝手に僕が窓口を広めまくるっていうね。 マネージャーのように言ってください。ありがとうございます。 というわけで、気づいたら48分くらい喋っていたので、すみません。長々と1時間ほど喋ってしまいました。岩瀬さん、続きはまたサウナでやりましょうか。 そうですね。今コメントにもありますけど、おっさんの会はもう次サウナで開くということで。 ぜひまたやりましょう。すみません。結局僕がずっといろいろ質問させてもらって。でも岩瀬さんにも僕のことちょっと聞いてもらって、楽しかったです。ありがとうございます。 本当に楽しかったです。そしてこれお聞きの方も、こんなお盆のこんな時間に参加いただいて、本当にありがとうございました。 でもそれこそ岩瀬さん、お盆の日なのにお仕事もあったのに、夜来てもらってすみませんでした。 そうでした。僕の仕事終わりでした。ありがとうございます。 ぜひちょっと岩瀬さん最後、一言いただけたらと思いますけれども、いかがでしょう。 そうですね。まずはお聞きくださって本当にありがとうございました。自己紹介でも言ったように、僕は4月に今教育現場を離れて会社員になったわけですけれど、 今の立場だからこそ教育現場のためにできることがあるって確信していて、皆さんの環境を変えられるっていうところにはまだちょっと時間がかかるかもしれないんですけれど、 なんとかいい教育現場にできるように、僕なりの立場で貢献していきますので、ぜひ今後とも皆さんよろしくお願いします。今日はありがとうございました。 これがやっぱり岩瀬さんなんですよ。僕すごい大好き。本当にありがとうございました。来ていただいて、たらたら僕が告白するっていうことになっていました。 僕も本当に大好きなので、本当に嬉しかったです。 皆さん聞きましたか。大好きって、ほらお互いに言い合ってますよ。 というわけで、すいません。遅い時間まで。レンディさんの皆さんも最後まで聞いていただいてありがとうございました。 というわけで、今日は岩瀬さんに来ていただきました。岩瀬さんありがとうございました。 ありがとうございました。失礼します。 # コメント返し はい、いかがだったでしょうか。 なぜ僕が告白したのか、今となっても謎ですけれども、本当大好きなんですよ、岩月さんのことが。 人間的な魅力というのもそうですし、本当に優しい。 この前もサウナ一緒に行って、その後ご飯一緒に食べて、二人で本当に写真の時間が長かったんですけどもね、 全部受け入れてくださる、全部肯定してくださる。 本当に優しいので、心のオアシスみたいな感じで僕は入り浸ってしまったんですけれども、 きっとこの放送を聞いて、皆さんもその受け答えの柔らかさとか、 僕もああいうふうな人間になりたいなと思ってますが、僕はもう程遠いなと思っているんですけどね、 それを皆さん感じられたんじゃないかなと思っておりますが、 ぜひとも岩月さんが今どんな思いでお仕事されているのかというのこともそうですし、 ぜひこの教育現場の力になりたいというのことも言われていましたので、 ぜひとも岩月さんの連絡というか、ツイッターの方だったりとかで連絡してもらったら、 本当に皆さん繋がりますよというふうに言ってくださっているので、 もしよかったら皆さんぜひ繋がってもらえたらなというふうに思っています。 というか、僕のことは何回も岩月さんの放送とかも皆さん知っているしね、 SNSなんかも岩月さん本当にすごい発信もされているので、 もしよかったら本当にエイヤーって繋がってもらえたら嬉しいなというふうに思っています。 それではこの後コメント返しです。 昨日の放送です。 今日の岩月さんのエンジョイ先生のめっちゃいい放送の後に、 このあさんぽをお勧めする理由のコメント返しはちょっと嫌やな。 なんでこんな放送を僕が前日に撮ったんだろうと思います。 だけども、やりましょう。 コメント返しは好きなんですよ。皆さんのコメントは好きなんだけども、 なぜ僕はこの岩月さんとの放送の前日にこんなあさんぽみたいな話題をしているのかっていうね、 なんかこう、謎の後悔が今襲ってきましたけども、やりましょうか。 はい、というわけで、昨日の放送のコメント返しです。 あやさん、ゆりかおりさん、あさひさん、みちこさん、土屋猫さん、そして、 あきさん、えがおさんからコメントをいただいています。 まずはあやさん。 おはようございます。朝なら3時から行くよ。わら。 まあ、現実的な時間帯でできれば朝の方が、もしくは21時。 というわけでね、これあの、オンライン読書会しましょうか。 というわけでね、あやさんは3時から行くよ。 これもう、肩ぶん回しながら言ってるね。 私は3時から行くよ。 ほんまにあやさんは3時から行けますもんね。 すごいよ、ほんとに。あやさん何時に起きてるの?ってね。 もう3時ぐらいから作業されてるって聞いてね、もうびっくりしましたよ。 でもまあ、21時でも参加できるってね。 いやいやいや、もうあやさん、それはね、もう無理せず行きましょう。 3時はさすがにちょっと難しいけども、でもね、 割とその、コメントを見てる感じ、朝でも行けそうな感じだなと思ってるので、 僕朝5時ぐらいからしようかな。 逆に。何の逆にかもわからんけども。 9時半ってね、僕もちょっと微妙なんですよ、正直。 僕も正直なんか、うーんって感じなんで、 朝5時とかやったらいけるかな。 ちょっとまた、検討します。 あの、自分の、ミニコミックと。 はい、あの、ミニコミックと自分のことなんだけどもね。 あの、ミニコミックとね、ちょっと相談しようと思います。 あやさん、コメントありがとうございます。 でもあやさんも一緒にやりたいな。一緒にやりましょうね。 ゆりかさん、明日歩くことが楽しみ。すごい。 子供館土日やってないんですね。 こちらは月曜日休みです。 なんなら別場所は火曜日休みだから、場所を変えれば毎日行けます。 朝5時の方がいいです。 ほら、ゆりかさん、朝5時の方がいいですって言ってくださってますね。 でもね、ごめんなさい、これ本当にみんなの最適解を探すのは無理なんで、 もう今回は、ごめんなさい、僕がもう最後に決めます。 あの、岩月さんもね、確認処理のお仕事は決めることだって言ってましたけども、 僕は確認処理とかそういう博ではないんですが、最後はね、僕が決めようかなって思っています。 子供館ね、土日というか日曜日やってないパターンが多いですね。 土曜日はやってるけどもっていうので、 そう、だからね、ゆりかさんと一緒でいろんなことをね、 僕は手を変えしなおか、いろんな場所に行ってっていう感じですね。 はい、ゆりかさん、コメントありがとうございます。 続いて、あさひさん、この間テレビ番組で空腹時と食事後の1時間散歩で どれくらい体重が変化するのか実験していました。 やっぱり空腹時の方が体重落ちてましたね。 空腹時は体内エネルギーが少ないため、脂肪が優先的に燃焼されやすいというもの。 数値で変化が見られたら嬉しいし、モチベーションもアップしますね。 走るとコメント打てないけども、皆さんのお話聞いています。 16日は夜しか参加が難しいかもしれませんが、皆さんの参加が多い方に合わせます。 まあ、あさひさんは16日は夜しか参加難しいかなっていうことなんですけども、 まあ、ごめんなさいね、そこはちょっとまた決めようと思いますが、 あさひさんは知識がすごいですよね。 僕のしょうもない話題にも全部結構アカデミックな話というか、 科学的に返してくれるのがすごいなというふうにいつも思います。 この僕のコメントもすごいなっていうね。 本当に幼稚なコメント返しで本当にすいませんと思いますけれども、 まあ、でもこうやって科学的に知るとか、 自分の体の中で何が起こっているんだろうって知るっていうのはすごくモチベーションにつながりますよね。 なので、空腹時に僕も運動したいなというふうに思います。 空腹時に、そうだね。 はい、というわけでですね、あさひさんのコメントありがとうございます。 みちこさん、タイは日本より2時間遅く進むので朝5時は朝3時です。 アヤさんはいけそうやけども、私は3時には起きられへんな。 いいですね、再編が出てる。いいですよ、みちこさん。 日本21時半は、タイは19時半なので私にとってはありがたいです。 夜など参加しますね。 でもコミックさんの主催の会だから、コミックさんの思う形で開いていただけたらと思います。 というわけでね、優しいなあみちこさん。 この最後の一言すごく大事というかね、僕もホッとしますね。 うーん、そっか。 まあでもね、言わんとく朝5時の線が出てるかなと思うのでね、 すいませんみちこさん、もしかしたら3時から参加してっていうかもしれませんけれども。 まあまあ、それは冗談さておき。 でも、どっかのタイミングでまたできたらなというふうに思いますし、 またお知らせしますね。 はい、というわけでみちこさんコメントありがとうございます。 えー、あやのさん。 朝散歩放送してくれると歩きに出るのが全く苦痛じゃなくなるのでめちゃくちゃ助かってます。 えー、あとは夜もっと早く寝ればいいんだろうなあ。 5時から歩こうと思うと3時間睡眠になっちゃう。 何時に寝てるんですか? 2時とかに寝てるってこと? いやあやのさん、それはちょっと寝なダメよ。 せめて100ルート線乗りましょう。 えー、読書会。読書会ちゃうわ。読書会。朝でも夜でも行けますよ。 でも朝は歩きたいかなあ。読書はやるかなあ。 朝歩いて目が覚めてからそのまま読書にっていうのもいいかなあ。 悩ましいですよね。 でもね、この読書会がね、30分して、続き30分なんかお酒飲みながらゆっくりする。 なんかこう、食べるみたいなのね。 それもいいなと思ったりするんですよね。 いや、むずい。 どうかなあ。 朝だからコスなんか集中できるってのもあるし。 まあ、いっちょいったんすね。 いろいろちょっとまた考えようと思います。 ミニコミックに相談します。 でもあやのさんちょっと早く寝てくださいね。 よく寝てくださいよ。本当にね。 もう本当にみんなのあやのさんやからね。 はい、コメントありがとうございます。 あきさん、コミック先生や朝んぽに参加し続けている皆さんを尊敬します。 ビールも飲み続けちゃってるし、朝も二度寝しちゃってるし恥ずかしい。 いや、夏休みなんですよ。 それがいいんです。 有酸素運動と筋トレは家の中でエアコンつけて楽しんでいます。 ちょっとあきさん聞きたいんですけども、筋トレって何してます? あの、有酸素運動、何してるんですかね。 エアコンつけてできるってめっちゃいいですもんね。 あのね、なんかジムに行きたいなと思ってるんですけども、 ジムに行くお金と時間がなくて、それだったら家で筋トレかと思うんですけども、 家の筋トレ何したいか分からんので、もしよかったらあきさんね、 あのコメントで教えてもらえたらなというふうに思います。 人間だもの。いいんですよ。 はい、あきさんコメントありがとうございます。 えかほさん、すごいですね。一石二鳥どころじゃないですね。 一石五鳥と言いますか。 僕もあの、無理やりひねり出した感じはありましたけども、 まあ、そういうふうにね、自分の中でメリットを作り出してやることに なんかこうモチベーションが上がるっていうところもあるかなと思いますので、 はい、あのぼちぼちとまた続けていきたいなというふうに思っています。 はい、というわけで今日のコメント会社は以上です。 皆さん本当にね、いつもたくさんのコメントありがとうございます。 さて、今日はですね、祝日というわけで、実は今日ね、 僕はちょっとすごく楽しみな1日がありまして、 っていうのは、あの、今日のお昼ぐらいから、 ご近所さんと一緒にホームパーティーしようかって言ってて、 あの、お昼から飲みます。 朝5時にそんな話すなって感じですけども、 お昼からね、ちょっとビールをプシュッと開けます。 で、その後、実家の方に行ってね、 実家の方で父親の誕生日会があるんですよ。 で、それでも飲みます。 いやー、今日はね、飲み放題っていう感じで、 いやー、飲みすぎ注意ですね。ちょっと明日の朝ね、 放送で届けられるか分かりませんけれども、 はい、あの、頭が痛くならない程度に楽しみたいなというふうに思っています。 皆さんは今日どんな1日を過ごしでしょうか。 本日の放送も最後まで聞いていただきありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。それではまた。