# タイトルコール おはようございます。 書くのが楽しくなるラジオへようこそ。 パーソナリティの大野裕樹です。 この番組では、文章を書くのが苦手な先生に向けて、 今日から使えるライティングのコツをお届けしています。 # 導入：がまくんのギモン さて本日のテーマは 賢い先生ほど気づかない スルスル読める文章に共通する7対3の法則です。 普通に話してても面白みに欠けるので ショートストーリーで解説します。 2年生の高校で定番の教材、お手紙はご存知ですよね。 ガマガエルくんが大人になった世界です。 ある日のこと ガマガエルくんが職員室でパソコンを見ながら何やらぶつぶつとぼやいています。 今日も授業終わった。 さて メールチェックしないと。 えーっと ジョローグモ先生のメールは 読むのしんどい。 次は カマキリタ先生のメールか。 これも見るからに読むのめんどくさい。 次のメールは あ、これ緑が丘小学校のカエルくんからだ。 あー、これは読みやすいな。 カエルくんのメールっていつも読みやすいんだよなぁ。 でも、 一体何が違うんだろう? さて、ガマくんが読みやすいと感じたメールはどんな特徴があると思いますか? # 読みやすい文章は◯◯が7割 これ、実はひらがなと漢字のバランスに理由があるんですよね。 それでは、正解を発表します。 スルスル読める文章の多くは、ひらがな7割、漢字3割のバランスで書かれている。 なんでこのバランスがいいかっていうと、漢字ばっかりだと見た目が重くなって、読むときにストレスがかかるんですよ。 わかりやすい例に出すのはどうなのかなって思いつつ、まあ言っちゃうんですけど、 国が出している文章って、漢字だらけでパッと見ただけでも気が遠くなりません? チャプター欄にひらがな5割の文章と7割の文章を並べました。 見比べてもらうと違いがよくわかると思います。 じゃあ、具体的にどうやって漢字を減らしてひらがなを増やしていけばいいか。 コツは3つあります。 1つ目、漢字を開く。 2つ目、熟語を減らす。 3つ目、小学校5年生でもわかる内容で書く。 # ①漢字を開く　②熟語を減らす　③小学5年生でもわかる言葉を使う では一つ目のコツ、漢字を開くです。 ライター業界の構成用語なんですけど、漢字をひらがなで書くことを漢字を開くって言うんですよ。 意識して漢字を開くことで、文章が柔らかくスッキリした印象になるんです。 チャプター欄に開いた方が読みやすい漢字の具体例を載せておきますね。 二つ目のコツは、熟語を減らすです。 熟語をたくさん使って書くと、漢字が多くなるのでパッと見て読みにくくなるんですよね。 しかも文章の印象が固い感じになっちゃうんですよ。 例えば一つ前のチャプターに貼ってある具体例を見てください。 考察するっていう言葉を考えを深めるって書いたり、対話を話し合うに書いたりしました。 これが三つ目のコツにもつながるんですけど、熟語はやっぱりできるだけ減らす方が読みやすくなります。 三つ目のコツなんですが、小学5年生でもわかる言葉で書く。 例えば、主題じゃなくて作者が伝えたいメッセージというような感じで、専門用語をなるべく使わずに子供でもわかる言葉で書く。 教員同士では当たり前のことでも、保護者の方にとっては馴染みのない言葉もたくさんありますよね。 だから誰が読んでもわかる言葉で書く。 これって文章だけじゃなくて、わかりやすい授業にするためにも必要なことじゃないかなって思うんです。 # 漢字ひらがなチェッカー 漢字が多すぎると見た目が重くなって、読み手の脳に負担をかけます。 漢字とひらがなの割合を3対7になるよう、積極的にひらがなで書いてみてください。 もしよろしければ、私がキャンバAIで作った漢字ひらがなチェッカーというツールがあります。 文章をコピペして入力するだけで、ひらがなと漢字の比率がわかるように作ってみました。 チャプター欄のリンクから誰でも使えるようにしてありますので、ぜひ試してみてください。 # 次回予告と締めの福山雅治 ということで、本日もちょこっとライティングでした。 次回のテーマは、「文章が苦手だと感じるのは気のせいだ。」をお届けします。 それでは最後までお聞きくださりありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。 文章を書く。 実に面白い。