#1861 気が強くて、何でもストレートに言ってしまう姿にヒヤヒヤ
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3歳児のストレートな言動、どう理解する？子供の行動を動かす発達段階と自己視点悪気ないストレート発言の心理とは伝わるフィードバックの具体策とは相手を傷つけない伝え方のヒント2026年9月
- AI目次3歳児のストレートな言動、どう理解する？子供の行動を動かす発達段階と自己視点悪気ないストレート発言の心理とは伝わるフィードバックの具体策とは相手を傷つけない伝え方のヒント
#1860 つい、あれやこれやと促す声かけが増えてきたら
AI目次バタつく日々で増える「促す声かけ」の実態夏休み明け、子どもが直面するリズムの壁「できていない」に焦点が当たる声かけの課題子どもの「当たり前」を認め見つめる視点親の認識を変える「言葉の力」とその効果とは
2026年9月P#596 質問回答 これから何を実現していきたいのか
#1859 子育てと仕事を両立できているのはなぜ？
AI目次変化する子どもの成長と朝のルーティン子育ての制限がもたらす高い生産性違和感を放置せず問題を未然に防ぐ「今を我慢しない」生き方の哲学自分にとっての「ちょうどいい」実現法- 2026年9月
P#595 ピカソの展示で感じたこと AI時代と苦しいこと
#1858 こどもの不登校をどう考える？親のマインドセット
AI目次不登校急増、低学年からの変化とその背景「学校へ絶対」親のマインドセット見直し子の傷を癒やすファーストステップとは夫婦で協働、外部連携が不登校の鍵親のメンタルヘルスと長期的なサポート#1857 アクセントの話や自分へのエールの話
AI目次「頭クラクラ」の編集者が語る雑談の理由受講生が気づいた意外な言葉のアクセント無意識の「方言」？言葉の癖と自己認識自分へのエールが育む自己効力感の真実日々の頑張りを承認する“自分ケア”のススメ- 2026年9月
P#594 肩書きや役割が影響しない関係性だからこそ
#1856 忍耐や我慢はどういう経験から育まれる？
AI目次子どもの「忍耐・我慢」保護者の懸念社会の「当たり前」は人それぞれ真の忍耐力は「自制する力」内発的動機づけが育む忍耐の秘訣自分にフィットする環境選択の意義- 2026年9月
P#593 試行錯誤した日々が未来の自分を支える
2026年8月
#1855 ルッキズム どんな影響がある？おすすめの絵本3選
AI目次喉の不調と原因、職業病？外見主義「ルッキズム」の根源子どもへのルッキズム影響と対策多様性を育む絵本3選の紹介身体・見た目の多様性受け入れの重要性#1854 放送お休みのお知らせ また声がでなくなりました🙏
AI目次繰り返す声の不調、その背景とは？- 2026年8月
P#592 何か始めたり、変えたりする時に不安 どう向き合う？
#1853 不機嫌、八つ当たりをしてくる時にどう対応する？
AI目次不機嫌や八つ当たりが増えるワケ不機嫌な子の感情に「乗らない」「掃除機」のように負を吸い取る人や物を傷つけない「線引き」不機嫌な子と向き合う親の秘訣- 2026年8月
P#591 対話をしたいのに、対話ができない時に考えたいこと
#1852 【ゲスト回】こどもと楽しむ「食」何から始められる？ いしづかかなさん
AI目次モンテッソーリ教師が「食」に注力する理由家庭で実践する「食」のモンテッソーリ教育「料理」のイメージを変える食育の第一歩キッチンを「共存空間」にする環境設定親の「無理しない」姿勢が育む食の楽しさ#1851 変わらないために、柔軟に変えていくこと
AI目次変わらない軸を保つためのMPの変化1300名超の受講生を支えるMPの価値リニューアルで目指す子育ての軸育成Be You, Love You：共に目指す未来人生をかけて向き合うMPの挑戦とは- 2026年8月
P#590 肩書き以外で自己紹介するとしたら、何を伝える？
#1850 友だちの影響が心配なとき、親はどこまで介入する？
AI目次友達の悪い影響、親は介入すべきか異年齢交流とギャングエイジの重要性子ども社会の共通言語と親の見守り行動の線引きと判断軸をどう渡すか人格否定を避け、長期的な視点で伝える- 2026年8月
P#589 働きたくないのではなく、働けない