#14 分析する力(アセスメント能力)を高める、『3つ』の方法
05:42
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第14回の放送は、『分析』する力を高める『3つ』の方法。
・分析することってなに?分析したらどうなるの?等、具体的な方法をお話しします。
現在の特別支援教育は、まだまだクローズ化されています。
そこで、私は"教育現場"から指導法や、役立つ具体的な知識を世論に伝えていき、特別支援教育をオープン化していきます。
今回は、私一人の語りとなっておりますが、今後は、特別支援教育に関わる先生や関係者(福祉関係等)とのコラボを多数予定しています。
"現場"の生の声を大事にして、世論を変えていく。
新しい発信の形をお届けします。
各種SNSもフォロー頂けると嬉しいです。
"現場から学ぶ"特別支援教育 オプチャ代表
https://x.gd/7AUfG
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レイクル代表(rainbow circle)
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『7分でわかる』特支教育ラジオ
🐣とうや先生/特支をオープン化する人
- 00:171.
オープントーク
- 00:302.
前回のおさらい
- 00:183.
分析する力とは?
- 02:464.
分析する力を高める『3つ』の方法
- 00:345.
まとめ
- 00:226.
次回予告
- 00:587.
おまけ(聴覚過敏の次女)
コメント

感想・質問・応援メッセージを書こう
アセスメントは複数人で複数回鉄則ですよね。
主観全て排除は難しいかもですが、極力排除したいです。
確かに、取りっぱなしアセスメントありますね…
自戒込めて気をつけていきたいです。
私は「主観はいつでも簡単に混ざる」と思っていて、それを防ぐためのチームであり、チームを起動させるための自身の余白だとも思います。
自分の主観も大事なことはありますよね。ただ過ぎるといけない。なんでもバランスですよね。
自分マインドが正しいとならないように、自分自身も客観的に捉え、チームを通しても客観的に捉え続けたいですね。
余白!その通りだと思います。