# オープントーク 皆さんこんにちは。教育現場から学ぶ5分でわかる特別支援教育ラジオの東谷です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ具体的な知識や指導法や自身の思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい前回のおさらいです。前回は特別支援学校で一目置く先生の共通点ということで3つお話しさせていただきました。 教師にもやはり尊敬する教師っていますし、それは自分より年上だとかそんな関係なく、もちろん年下の先生にも尊敬する方なんていっぱいいますし、私は正直教師の世界って年功序列だと思ってないので、 なぜかというと教師って1年間あったとして1年間の成長スピードってやっぱり全然違うんで人によって違うからね。 それが良いとか悪いとかじゃなくて、どれだけ自分に真摯に向き合えたかどうかでやっぱり成長具合って決まってくると思うんですよね。 その結果が前回の話した通りだと思うので、ぜひまだ聞いてない方は聞いていただければと思います。 # イタリアサッカー留学 今回は、私がイタリアサッカー留学していた時に感じた経験を、特別支援教育と重なるところがあったので、お話ししていきたいなと思います。 私は正直、サッカーしに行ってサッカーの技術が上がったりとか、サッカーで評価されたりとか、もちろんそれも嬉しかったんですけど、 何より日本とイタリアの文化の違いについて触れたのが一番良かったですし、今勉強している特別支援教育に関してもすごく学べるところがあったので、ぜひお話しさせてもらえたらと思います。 # 理由①練習と試合の違い はいまずねイタリアサッカーに行ってびっくりしたのが練習と試合が違いすぎるんですよね これ何を言いたいかっていうと日本人で練習めっちゃ頑張るんですよ 要は試合に出たいから。試合に出たいんで練習でどんだけアピールできるかっていうところを意識するんですけど そこに関したイザラル人も監督がいる前はね一生懸命やるんですけどちょっとね監督がいなくなったり ヘッドコーチが席外した時とかに急にチョキ始めたりとかそういったシーンはね よくありましたね でも私はねそれが悪い雰囲気だとあんま感じなかったんですよね いわゆる余白だと思ったんですよく言うじゃないですか緊張と緩和っていうのね 日本のサッカーは緩和の部分が圧倒的に少なくて緊張が多いと思うんですけど イタリアのサッカーは緊張と緩和のバランスがものすごくいいなーって感じましたね なので試合になったら練習のね何倍もの力を発揮することができてるんですよ 僕がめっちゃ下手くそやなと思ってたフォアドのAっていう選手がいて 当時私が所属してたチームがセリーDのチームだったんですけど 格上のねセリーCのチームと練習試合ってなった時に私が試合出てたんですけど 正直このA大丈夫なのかってずっと思ってたんですよ じゃあまさかの開始15分で2得点上げてていや別陣やんって試合中突っ込んでたのを覚えてますね でもこれって特別支援教育にも当てはまると思ってて 練習中にね結構ちょけたりとかふざけたりとか休憩をね多く要求したりとか でも本番になったら練習の何倍もの力を発揮するとか 結構支援教育やったらあるんですけど なので私はそれから例えばね特支援学校で 要はそのリハーサルの時とか緊張しすぎてる時とかにあえてねちょっとレク挟んだりとか あえてちょけるような雰囲気出したりとか そういう形で緩和を入れるっていうのも取り入れたりとかしています # 理由②日本とのプライベートの違い はい、日本とのねプライベートの違いについてお話しさせてもらえたらなと思います。 私が個人的に思うのは日本人でプライベートって、例えば一人で仕事したりとか 一人で家でゆっくりしたりとか結構一人で過ごす時間って多いと思うんですよ。 もちろんねイタリア人も一人で過ごす時間が好きだったりとか一人で散歩したりとか そういう時間ももちろんあるんですけど、私が思ったのは周囲を巻き込む力がすごいんですよね。 まあ要は私留学生じゃないですか 日本から来てるじゃないですか。クールジャパンじゃないですか。 じゃあアニメ教えてくれみたいな感じで、さっきガオオフの時とかフェラーリとかで僕が住んでたね ホテルとかで来て、俺んち遊びに行くから来いよって言って車乗せられて、車でチームメイトの家まで行って、チームメイトの家で なぜかワンピース見るみたいなちょっと謎の状況になったりとか、日本の文化について学びたいからいっぱい教えてくれとか 自分のやりたいこととか好きなことに対してすごく全力だよなと思いました。 私なりに休みぐらいゆっくりしたらいいなと思ったんですけど 彼らのマインドはそうではなくて、好きとか楽しいが自分たちの学びに変わるんだみたいなのを結構自信満々に言ってたんで あの好奇心というか脇に出てくるようなエネルギー あれってやっぱりどうやったらこれは出てくるのかとかめっちゃ考えましたよね でも思ったのは日本の学校教育ってやはり前も取り上げたんですけど、枠がたくさんあることによって 結構児童生徒のマインドががんじがらめになってしまったりとか、要は個性がなかなか出しづらい環境になっていたりとかあるじゃないですか なので大きい枠の中で選択肢を交えながら話を進めていくとか 要はどうしたらイタリア人みたいにやりたいを尊重できるかっていうのを意識できるようになったのですごく良い体験でした # まとめ はい、まとめの時間です。今回はねイタリアサッカー留学についてお話しさせていただきました。まだまだあるんですけど、多分喋ったら止まらないんで今回はこれぐらいで終わりにしたいなと思います。 でもやっぱりあのイタリア人のね、溢れんばかりの好奇心、輝いてましたもんねみんな。あれが私の中で忘れられなくて、どうしたらね日本の学校教育も好奇心を引き出せるのか、これはねこれからもっともっと考え続けていきたいなと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は全ての人に余白が必要な理由、賛成についてお話ししたいなと思います。 余白ってサッカーの時もそうですし、教師になってからもそうですし、学生園の時もそうですし、本当に余白って大事だと思うんですよね。 そのことを具体的にお話ししたいなと思います。 # おまけ(最近読んだ本) はいおまけの時間です。今回は最近読んだ本ということで、 デンマーク人はなぜ4時に帰っても成果を出せるのかっていうのを読んでます。 これ一見ね働き方改革だけにコミュニティしている本かなと思いがちなんですけど、 実はそうではなくて働き方を通して人生を存分に楽しむことができるのか ということについて触れています。ぜひね皆さんも最近読んだ本とかあれば紹介して いただければと思います。それではまた