# オープントーク 皆さんこんにちは。教育現場から学ぶ5分でわかる特別支援教育ラジオの東谷です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ具体的な知識や指導法や自身の思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい前回のおさらいの時間です。前回はスマイル先生が著書の自己調整する自習学習について お話しさせていただきました。このね著書っていうのは小中高特別支援学校そして成人 どの年代の人が読んでも学びとなりますしそして汎用性が高いので 自他ともに良い影響を与える本だと思っているのでぜひね皆さん手に取って読んでいただければ と思います # 私がVoicy生放送で、色々な方とコラボする理由 はいではね今回は私がVoicyの生放送でいろいろな方とコラボする理由についてお話しさせていただきます。 大きく分けてね3つ目的があるのでぜひね最後まで聞いていただければと思います。 # ①特別支援教育のオープン化 はいまず一つ目なんですけどこのね私のボイシーのチャンネルのテーマでもね あるんですけど特別支援教育のオープン化ということです 私はね大きな括りで見て対応化社会を望んでいるので じゃあどうしたら対応化社会を目指せるのかって細分化するとその一つとして 特別支援教育のオープン化があると思っています これ私がいつも放送で言ってることなんですけど特性がない人なんか誰もいないですし 農炭だけの話であってでもその農炭であったり特性のことについてだったり 知見や教養が深まることで自分も他者も理解することができる つまり対応化社会に近づくということです なので障害がある方を理解してくださいとかそういうわけじゃなくて障害あるなし関係なく 皆さんのことを知っていこうねということです # ②あらゆる世界をあらゆる角度から感じてほしい はい2つ目なんですけど、あらゆる世界をあらゆる角度から感じてほしいということです。 これ何かっていうと、例えば私は特別支援学校で働いてますけど、 例えば小学校で働いている先生もいれば、中学校で働いている先生もいれば、高校で働いている先生もいますよね。 でね、私思うんですけど、やっぱりこう同じ校種で働く人って多いんですよ。 例えば支援学校で採用されたらずっと支援学校とかね、小学校で採用されたらずっと小学校とかね。 じゃあこれ何が言いたいかっていうと、狭い世界でね、やるしかないんですよね。 じゃあなかなか知見が広がらなかったり、教養が広がらなかったり、教師としてもマイナスですし、 じゃあ教師がマイナスっていうことは、それは子供にダイレクトに届いたり、保護者に行ったり、 ざっと大きな括りで言うと社会の損失なんですよね。 なので小学校だからとか、中学校だからとか、そういう垣根を飛び越えて、自分がいない世界も理解していく。 これはね一つ目でも言った話と一緒なんですけど、それがね、多様化社会の一つになっていくかなと思います。 社会を変えるにはたくさん理由がありますけど、私はその一つとして、やっぱり教師自身が変わるっていうのも大事だと思うんですよ。 じゃあ教師が変わったら子供も変わりますよね。子供が変わったら保護者も変わりますよね。 じゃあ社会って大きく変わりますよね。 だからこそ私は、特別支援学校先生だけじゃなくて、小学校とか中学校とか高校とか、それこそ福祉事業所の方とか、 特性を持った当事者の方とか、教育新聞の記者さんとか、いろいろな方と繋がることで、皆さんの知見や教養を広げることになるかなと思っています。 なので私はこれからも、特別支援教育の大分化を目指すからこそ、どの校種やどの職業とかに関係なく、どんどんどんどんコラボしていきたいなと思っています。 # ③自身の知見や教養を深める はい3つ目なんですけど自身のね知見や教養を深めるためでもあります 例えば以前にコラボさせていただいたムースケ先生 小学校で初め勤務されて立端企業に行かれてまた小学校に戻って来られた先生なんですけど その先生とコラボをね 以前させていただいた時にやはり1回目働いてた時よりも2回目働いてからの方が子供を見る目が大きく変わったっておっしゃってたんですよね 同時に大きな危機感も感じてたっておっしゃってたんですよね でもそれってムースケ先生が一旦企業に行かれてまた戻ってきたからこそ分かったことじゃないですか というのを私の体験ではないんですけどコラボすることによってこのね 事象を自分ごととして捉えることができたんですよね じゃあ例えば私がこれからね転職したとして また例えば教員帰ってきたとしてってなった時にムースケ先生の事象がね 私の中のデータの一つとして蛮行になったりするわけなんですよね まあなので何が言いたいかというと自分が成し遂げてないことをどなたかがね されてるって私はできないですけど他の方がされていることで自分ごととして話を聞いて捉えることができるんです これはね本当にコラボするか大きい価値のね一つだと思います だって人間てまあ要はその時間に縛られているというか 決められた時間の中で生きてるじゃないですか なのでこうやりたいこととかたくさんあってもそれを遂行するね バイタリティであったり まあ出差選択するわけじゃないですか なので一人一人の人生のカスタマイズって全然違うと思うんですよね だからこそ色々な職業とか講習で働いている先生方の話ストーリーっていうのは本当に面白くて 私自身の知見や教養をたくさん広めてくれている存在となっているので いつもね本当に感謝しています # まとめ はい、まとめの時間です。今回はね、私がVoicyでいろいろな方とね、コラボする理由についてお話しさせていただきました。 特別支援教育のオープン化を果たすためにも、コラボする相手の講習を絞ったりするのは、私はね、それは違うなと思っているので、 今後もね、特別支援学校もそうですけど、特別支援学校以外の講習や職業ともたくさんコラボさせていただいて、少しでもね、日本の多様化社会のために特別支援教育をね、 オープン化できたらなと思っています。これはね、私しかできないことだと自負しているので、この変数を大きく変えようと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は教員がね1年間で7000人給食している件について現役教師がね本音を語りたいなと思っています。 このね事象は同じ教員としても本当につらいなぁと思いますし、なんとか防ぎたいと思ってるんですよね。 じゃあ私がなぜヘルプシーキングの研究をしているのかここにもね間違いなくつながってくる話なのでぜひね聞いていただければと思います。 # おまけ(好きな先生が著書を出されることについて) はいおまけの時間です。今回は好きな先生が著書を出されることについてお話したいなと思います。 これね何かっていうと先日ね私放送で自己調整する辞書学習についてお話したと思うんですよ。 これねXでも活躍されているねスマイル先生の著書なんですけど、いや本音で言いますよ。はっきり言いますよ。 やっぱりね好きな先生が著書を出されることめっちゃ嬉しいです。それこそ何本お金出してもいいから書いたいっていう感じですね。 自分が知っている好きな先生がね出される著書気にならないわけないじゃないですか。 それこそスマイル先生がたくさんの時間をかけてデータを取ってお忙しい時間を相まぬってまとめ上げてるわけじゃないですか。 その著書に対してリスペクトを込めるなんて当たり前のことだと思いますし、何よりね細かい実践を知れるっていうのは本当に嬉しいんです。 なのでねこれからも私が好きな先生の著書っていうのは積極的にどんどん買っていきたいなと思ってますし、ぜひ皆さんにもまた紹介していきたいなと思っています。