# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい前回のおさらいの時間です。前回はね畜生についてお話しさせていただきました。 畜生で悩まれている方もそれをね 方々をサポートされている方も、はたまたね畜生のことを知らない方もぜひね聞いて もらいたいなっていう放送なので最後までね聞いてもらえたら嬉しいなと思っています やっぱりね理解がね大きなサポートに変わる瞬間って僕は何度も見てきたので まずはね特選の理解をしてもらえたら嬉しいなと思います # 教師を目指した日から、教師を分析していた件 はい今回のテーマはね教師を目指した日から教師を分析していた件ということについてお話ししたいなと思っています これねちょっと自分でテーマにしときながらなんですけど結構面白いテーマなぁと思ってぜひね 最後まで聞いてもらえたらなと思っています教師を目指しているね学生がこんなことを考えていたんだみたいなね 新たな視点にもなると思うのででは行きますそれじゃあスタート # ①生徒ながら教師を分析する日々 はいまず一つ目、生徒ながら教師を分析する日々ということで、私ね中学校2年生の時に教師を目指すことになったんですけど、その日からね教師を分析するようになったんですよ。これ何かっていうと、教師ってどういう仕事を普段しているのかなとか、生徒がどういう発言をした時に教師はどういう反応とか表情とか声かけとかするのかなっていうのを、生徒ながら分析するようになったんですよ。 あと自分が生徒で例えばどういう行いをしたらクラスはまとまるのかなとか、先生がすごく円滑に学級経営できるのかなとか、そういう視点を持って学生生活を送っていたので、じゃあ具体的にどういう分析をしていたかっていうと、 例えばですけど、トラブルあるじゃないですか。例えば教室でトラブルが起きた時に、例えばどの先生が一番早くにいつも教室に駆けつけてくるのかなとか、もちろん授業されている先生とかもいるので毎回同じ先生が来るわけじゃないんですけど、 やっぱりそうじて言えるのは、このA先生、B先生、C先生の3年のうちの一人がいつも一番早くに教室にたどり着いているなとか、ということはこの先生方はアンテナを常に張っていて、何かあった時にすぐ駆けつけられるような準備とか心構えをされていたのかなとか、そういうことを学生ながらに感じていたんですよね。 逆に言うと〇〇先生は一回もそういうトラブルがあった時に来たことなかったなとか、そういうのも意外と学生を見ていて、要は教師が忙しいなんて誰でも知っていることで、当時の僕でも知っていたので、忙しいながらでも時間を割いて来てくれる先生っていうのをすごく尊敬していたし、 やっぱり授業とか学級経営とかもすごく好きな先生が多かったけど、トラブルがあった時の食対応っていうのは子どもたちの信頼とか安心感にもつながっていたので、よく分析していたなって今でも思い出しますね。 あと学級経営で言うと、例えば僕たち学生の中でも〇〇くん今日ちょっと元気ないなとか分かるんですよ、友達ながらに。 なった時に先生が〇〇さん、今日いつもより元気ないなとか、ちょっと話しようかって言って休み時間に住み子の方で話聞いてあったりとか、 これもアンテナの一つかなと思うんですけど、常日頃小さな変化を見逃さない先生っていうのは学生からの指示を扱ったし、何よりも困った時にこの先生はしっかり自分の話を聞いてくれるっていう心理的安全性にもつながっていたかなと思うので、 そういう小さな変化でもすごくアンテナ張ってキャッチしてくれる先生は尊敬されていることって多かったかなと思っています。 # ②面白い発見あり 2つ目、面白い発見ありということで、教師の分析をすることによって面白い発見がたくさんあったんですよね。 例えば、A先生って、B先生、C先生、D先生、いろんな先生とコミュニケーションを積極的にとっているなとか、 はたまたB先生は、すごく授業とか上手だけど、全然他の先生と喋っているシーンってあまり見たことがないなとか、 要はその教師同士の関わりとかも見るようになるんですよ。 参考にしたいなとかもあったのでよく見ていたんですけど、 教師ってコミュニケーション能力高い人しか教師になれないと思ってたけど、 意外とコミュニケーションをとるのが苦手な先生もいるんだとか、 要は教師のできる部分だけじゃなくて、できない部分も見ることができたんですよね。 それは僕の中ですごくいい意味で面白い発見で、教師も人間なんやみたいな、もちろん人間なんですけど、 得意なところ以外の部分も見つけられたっていうのは、すごく新しくて面白い発見だったなと思います。 # ③今の児童生徒も分析しているかもしれない 今の児童生徒も分析しているかもしれない。 どの児童生徒が将来教師になるか。 教師じゃなくても、例えば、放課後等デイサービスのスタッフとか。 学校だけじゃなくて、指導者という立場って別に学校だけじゃない話なので、 どこでどう繋がるかというのがわからないので、 だからこそ、僕たち指導者というのは、できるところだけじゃなくて、 できないところとかも、包み隠さずアウトプットするというのも一つだと思うし、 先にお話しした通り、小さな変化も見逃さずに、 例えば表情とか言動とか、態度とか、服装とかもそうですけど、 いろんなところを見て、些細な変化でも気づいてあげて、 一緒に物事を考えられるような、寄り添えるような教師になっていければ、 その姿を見ている児童生徒たちも、こういう先生になってみたいなとか、 憧れから学ぶことって人は多くあると思っているので、 自分自身が常にモデルだと思って、 一つ一つの言動とか、表情とか態度とか、 自分自身のところも常に俯瞰視してやっていく必要があるのかなというのは思っているので、 常に成長していくマインドとか行動を取っていくと、 次第にそういったところもアウトプットできるかなと思っているので、 常に今の自分に満足することなく、常に成長を目指してやっていきたいなと思っています。 # まとめ はい、まとめの時間です。今回は面白い視点というか、 何かになりたいってなった時に、その何かになりたいってなってる人を先に見本にするところって人ってあると思うので、 だからこそ学校って誰しもが通るところなので、なので教師になる人が多いっていうのは、 僕は子供たちが出会ってくる職業の中で絶対通る道が学校だからやと思っているので、 だからこそ常に自分もそうですし、いろんな先生もモデルになると思っているので、 そのモデルの先生がね、今僕が研究しているヘルプスキルとかもそうですけど、 指導者自身が頼っていいんだとか、こんだけ弱いところも見せれるんだっていうところをアウトプットをどんどんしていって、 自分自身も挑戦できるんだって、やっぱり児童生徒が思ってくれたら僕は嬉しいなと思うし、 そういう雰囲気を作れるような教師になっていきたいなと思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は私がね小学校の特別支援学級の担任している時のお話をしていきたいなと思っています。 なかなかねあの自分が小学校中学校の支援級で働いていた時の話ってできてなかったなーって改めて思ったので はい是非ね最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています # おまけ(春だね) おまけの時間です。春だねっていうことでめっちゃ暖かくなりましたよね。なんかその寒暖さありますよね。朝と夜の。 でもやっぱり昼は結構暖かくて今18度とかね20度近くなったりとかしてるので、このねポカポカが 続いたらいいなぁと思って。はいただ急にね8度、最高気温8度とかなったりするんで、気は緩めないんですけど このね暖かさが続いて欲しいなと思ってます。終わりまーす。それじゃあまた # 自身初のオフ会8月1日開催します！ 地震発のオフ会8月1日開催します。 パチパチパチパチパチということで、 8月1日、場所はまだ決まっていないんですけど 京都駅か梅田駅どちらかで 13時から15時まで1次会 19時から21時までを2次会という形で 開催させていただきます。 1次会の方はZoom会もしているので Zoomでの参加も可能にはなっているので ぜひいろんな参加の仕方を楽しんでもらえたらなと思っています。 2次会だけ参加とかでも全然いいので 参加希望はここのURLに貼り付けておくんですけど 僕の公式LINEに送ってもらえたら参加になるので ぜひ一人でも多くの参加お待ちしてます。