# オープントーク みなさんこんにちは。教育現場から学ぶ7分でわかる特殊教育ラジオの東谷と申します。 このチャンネルは特別支援教育のオープン化を目的として、 日々学んだこととか感じたことをアウトプットしているチャンネルとなっています。 みなさんと高め合っていきたいので、ぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています。 それではスタート! # 前回のおさらい 前回のサラリーの時間です。前回はADHDは周囲の理解で結果が大きく変わるということについてお話しさせていただきました。 これってADHDの特性だけではないんですけど、特に目で見てわかりやすいADHDの特性っていうのは 周囲の理解があるかどうかで結果が大きく変わるので、そこを注意してもらえたらなと思うので、ぜひ めちゃくちゃ大事な回になっているので、ぜひ聞いてもらえたらなと思っています。またフォロー、コメントも待ってます。よろしくお願いします。 それじゃあ、スタート! # 私が毎日17時半までに帰れる"3つ"の理由 今回のテーマは、私が毎日5時半までに帰れる3つの理由についてお話したいなと思っています。 詳しく言うと5時半までも残ってないんですけど、遅くても5時15分ぐらいには帰ってて、どんだけ遅くても5時半には帰っているよっていう話なんですよ。 なのでいつもはだいたい5時から5時10分15分ぐらいまでに帰っているかなーって感じですね。 じゃあなぜね私がこんだけ早く帰れるのかっていうのを自分なりの理論があるので、これを皆さんに真似してほしいとかそういうわけではなくて、 こういう人もいるよっていう一つの手札として持っていてもらえたらなと思っています。ぜひ最後まで聞いてください。 # ①天井を決めてる はい一つ目天井を決めているこれね僕一番大事だと思うんですけど 5時半に絶対帰るって決めてるんですよ なので 例えば仕事がね仕事がねというか教師の仕事って要は1日で終わる仕事なんかないんですよ 要はたくさん仕事が例えば20個ぐらいタスクがある中でも優先順位決めてやるみたいな つまり終わってなくても帰らないといけないんですっていう風に決めておくと 仕事がねいくら終わらなかったとしても まあでもとりあえず明日明後日乗り切れるからまあいいかなとか なんなら明日のね授業準備がうまくいってなかったとしても6割ぐらいはできてるし 残りのね4割は朝来た時とか 授業やっている最中に作れるかなみたいな感じでなんて言うんですかね仕上げすぎない っていうのもね授業を作る上で大事にしているのかなと思いますもちろんね 学ばせたい領域であったりとかポイントであったりとか つけたい力っていうのは元の授業でも確実に設定はしていて ただでもね授業ってこうイメージして指導案とか作ってもそれ通りにいくことってほぼないんですよね なんでかっていうと子どもたちの出方によってこっちもやり方を変えないといけないんで 臨機応変にしないといけないので なので100%の授業というよりかは6、7割ぐらいの授業を作って挑むことが多いかなと思います はいということで一つ目天井を決めているから早く帰れる # ②5分やって解決できないとすぐ相談 2つ目。5分やって解決できないとすぐ相談。これはヘルプシーキングスキルのところなんですけど、とりあえず5分やってみるんですよ。 お所束を早めるために。5分やって、これ自分いけそうだなと思ったら、もう自分で大体一人でやりきる。 でも5分やって、これちょっと自分でできるけど時間かかるなとか、他の人の意見をもらった方が完成度を高められるなとかっていう時はヘルプシーキングスキルを使って その道のプロの方に相談することによって解決も早いし、その方のノウハウも得られるしみたいな感じで、もちろんその相談を受けてくれはった人も言語化のスキルであったりとか 他者がつまずいているところを把握する力みたいなのが得られるので、私からしもプラスだし相手側からするとプラスなんですよね。 なので5分やって解決できないときはすぐ相談してもらえたらなと思います。 # ③仕事を3つに分類してる 3つ目。仕事を3つに分類している。これね結構使えますよ。 まず1つ目が必ずやらなあかん仕事ってね次にあるわけなんですよ それは最優先。で2つ目は明日じゃないけど2日3日後に必要かなっていう仕事。 で3つ目はもう早々やらなくていい。もう次の週とかにやっといたらいいけど さっきやっといたら余裕が出るよなぁみたいな仕事。 1、2、3で分けた時に1はマスト。 2はできれば。3はもよりできればやるみたいな。 ここをねこうしっかり分類しておくと例えね抱えているタスクが全て終わってなくても これも後回しできるなとか分類することでそこまでね慌てなくても一つ一つね 捌いていくことができるんですよね 逆にここがねごっちゃになっている人っていうのは例えば明日の仕事やのに明日の仕事を やらずに1週間後の仕事を手につけていたりとか これって明日の仕事が例えばこうやりたくない仕事とかね苦手な仕事をやったとしても 手をつけないと困るのは児童生徒ですしそしてあなたですしみたいなところでも やっぱありますよ僕でも苦手な仕事がいっぱいあるしでも目をこう背けないというか きちんと現実向けてちゃんと優先順位振り分けてやっていく これもね早く仕事をねする上で大事になってくるポイントかなと思います # まとめ はいまとめの時間です。今日はね私が5時半までに変えられる理由っていうのをお話しさせていただき ました 他にもねいっぱい手法があるんですけどまぁ大方この3つは結構そのベターというか まあ基本というか結構あのまあいろんな人にね使えるかなーっていうなくて 別に僕だから使えるというよりはどのね 指導者でも僕は全然使える手法 再現性が高い手法だと思っているのでぜひね皆さん 実際にね試してもらえたらいいのかなと思います。もっともっとね 詳しい部分とかもっとこうしたらこうしたら早く変えれるようにシステム 仕組み化できるよっていうのはまたね どっかの放送でお話したいなと思っているのでぜひね チェックしてもらえたら嬉しいなと思っています # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回はまだ見ぬ世界に飛び込んでみたらどうなるのかということについてお話ししたいなと思っています。 それこそね私結構その自分が知らない世界とかに飛び込むのがすごく好きで、じゃあ実際にそうなった時にどういう現象が起きるのか よく僕が体験している中でこういう現象が起きてるよっていうのをね自分の言葉でお伝えできたらなと思いますし もちろんメリットもあればデメリットもあるのでそういった点もねお話しできたらなぁと思っています # おまけ(マネ大事) おまけの時間です。テーマは真似大事ということで、僕はモノマネができる人ってすごく洞察力、観察力、表現力が豊かだなと思うんですよね。 要はこれってスポーツもそうですし、教育業界もそうだと思うんですけど、自分で自己流だけでやっていくのってもうほぼ無理だと僕は思ってるんですよね。 要は先人たちの知恵とかスキルを真似て、そして自分なりにアレンジしていく。 これが効率的にも利にもかなってるし、何より自分のオリジナリティをより磨けると思うので、ぜひ皆さん真似を大事にしてもらえたらなと思っています。よろしくお願いします。 それじゃあまた! # 特支オプチャ運営してます！ はい特殊オプチを運営してますということで私がね運営している特別支援教育のね オープンチャットなんですけど 特別支援教育をねオープン化するということで教師の人が多いんですけど教師以外にも 保護者の方とか 当事者の方とかがおられたりして壁を作ることなくみんなでね 助け合ってみんなで寄り添って一つの物事をね解決していきましょうっていうとこ なので解決するシーン関わらずね サードプレイスの役割もになっていると思っているのでぜひね一人でも多くの参加 よろしくお願いします