# オープニング オープニングの時間です。今回はコラボ155回目ということで、ミキさんにテロコヤプロジェクトのことを聞く回です。 ぜひ皆さん最初から最後まで聞いてほしいんですが、ミキさんの熱い思い、なぜ小学校の教員を辞めてテロコヤプロジェクトを始めることになったのかとか、 そこの経緯とか過程を聞くと、より一層ミキさんのこともテロコヤプロジェクトのことも知れると思うので、ぜひチェックしてもらいたいなと思います。 それではスタート! # 【コラボ#155】みきさんに、寺子屋プロジェクトの事を聴く会 はい、では皆さん改めましてこんばんは。本日はコラボ155回目ということで、みきさんにペラッコ屋のプロジェクトのことを聞く会ということで、僕がインスタグラムで声をかけさせていただいて来てくれました。みきさん、よろしくお願いします。 よろしくお願いします。ありがとうございます。 ということで、コミュニケーション能力が高いみきさんなんで、多分何言っても入ってくると思うんですけど。 はい、じゃあ初めに自己紹介をお願いしてもいいですか。 はい、私山口県に住んでるんですけど、みきと申します。 大学卒業してからこの3月まで約10年間は小学校の教員をしてました。 で、3年生とか4年生を持つことが多くて、ギャングエイジみたいな。 ギャングエイジ。なかなかこれ現場の人しか言わへんかもしれない。ギャングエイジ。 いや、なるほどね。分かりますね。僕も小学校で働いてたんで一回。 ああ、そうなんですね。 なるほどね。 3、4年生とか多かった。 ああ、なるほど。ちなみに5、6年はあるんですか。 5はあって、私1と6だけやらずに終わったんですよ。 えー。 で、1級は特別支援学級を最後に持った時は6年生がいたんですけど。 ああ、なるほど。通常級は2、3、4、5みたいな。 そう、2、3、4、5でやってたので。 ほんとね。 6と1やらずじまいでしたね。 なるほどね。ちなみにどんどん学年も素敵なのは大前提なんですけど、 まあでも、担任によって何年生が合ってるとかやっぱあるじゃないですか、パーソナリティ的に。 うん、うん、うん。 めっちゃ担任的にはどれが合ってました?そんなときに。 えー、でもほんと3とか4は結構私楽しくて、 なんか、1、2年生ってまだ先生の言いなりって言ったらおかしいけど、 先生の言うこと聞くのが楽しいみたいな、 なんかまだまだこう、いい子にするのが楽しいみたいな子が多い印象なんですけど、 なんか3年生ぐらいになってくるとちょっと慣れて、 ちょっと自分出してくるみたいなところがあるなって思ってて。 救済の壁って言われますもんね。 そうですね、そうそう。 で、やることもすごい子どもたち増えて大変な中で、 すごい頑張る学年、まあなんかすごい伸びる、よく言えば。 いろいろごちゃごちゃするけど、その後もめっちゃギーンって伸びる学年だなと思ってて。 確かに確かに。 あとなんか男女のいろいろとか、ちょっと思春期的な。 ちょっと恋愛とかもね。 そうですね。 好きとかね。 そう、好きとか言っちゃったり、なんかグループ作ってみたり。 なんか自我をこうちょっともやもやってするようなときだったりするかなっていう。 そういうのを見て、頑張ってるなっていう。 だから5年生とかも面白かったですね、そういう意味では。 確かに確かに。 面白いなあ。 小学校僕新級しか単にしたことなくて、 なので通常級は交流級の子たちとかで授業するときとかに、 一緒について行ったとかは結構あったんですけど。 例えばなんていうの、自分の殻を破ったりとか。 なんかこう自分の、今までクールぶってたけど本当の自分はもっとはしゃげてるのにみたいな。 それが1学期から2学期の間にこうしてたりとか。 それがなんか見てて、なんかドラマやなって思いますね。 ドラマやりますね。 なるほどね、面白い。 みきさんは10年間されてたって感じですか、教員は。 そうですね、3級1級のけたら10年間。 8回担任やったかな、多分。 今は教員を辞めてっていうことだと思うんですけど、 辞め合った理由というかきっかけみたいなのってありますか。 きっかけ、でも最終的に一番大きなきっかけは、 娘が生まれたっていう、親になったっていうのはすごい大きいなって。 なるほど。 と、最後に意外とひと押し、他にもいろんな理由があるんですけど、 意外とその最後の、もう辞めようかなって思ってたのは4、5年前ぐらいから始まってたけど、 最後のひと押しになったのは、 転任してきた先生が結構強烈だったっていうので、 なるほどね。 こういうことがあっても学校っていうのは公的な機関だから、 もちろんその人を辞めさせるみたいなことにはならない。 先生たちが我慢するみたいなので、 病んでいく先生たちを結構見させてもらって、 これでまかり通るのかみたいな。 すごい大きい人だね、みたいな。 そうですね。それを見て、子どもたちにもめちゃくちゃひわ寄せがいくから、 これか、みたいな。 そこの、自分にはどうしようもないものを感じたっていうのも結構最後のひと押しにはなりましたね。 不可抗力なとこありますからね。 なるほどね。 先ほどお伝えしてもらった通り、 一つの理由というよりかは、いろんなことが重なってっていう感じですね。 そうですね。 ぶっちゃけどうですか?教宿から離れて、 子どもたち寂しいなって感じになってたとか、 世話しないじゃないですか、めちゃくちゃ。 特に小学校なんて、給食なんてほぼ食べれへんし。 そして温度差がすごいと思うんですね。 教員されてるときとされてないときが。 そうやってどう感じます?あんまり感じない? なんか、意外と今日常結構充実してて、 最初は、ちょっと思うときも。 いやでも、そうでもないかな。 子どもたちにたまに会う機会があって、今でも。 会ったら嬉しいのは嬉しいし、頑張ってるなって思うんですけど、 意外と自分の今の活動が充実しすぎてて、 その寂しいとか、戻りたいなとかっていうのは今はそんなにないですね。 っていうよりも逆に、ちょっと待ってよって。 先生たち頑張りすぎやない?みたいな感じで。 やっぱりちょっと距離とってみると、見方変わってくるんですね。 そうですね。本当に。 思ってたけど、頑張りすぎって思ってたけど、 外に出て余計に、頑張りすぎやない?ってもっと思って。 いやーでもそれね、僕は今日いいんですけど、 僕初めに中学校で働いてたんですよ。 で、中学校から専学校に打ってきたんですけど、 中学校がめちゃくちゃ忙しくて。 レベルで言うと、中学校が一番忙しくて。 で、次小学校。で、支援学校が来ましたから。 その業務の内容は全然違うんであれなんですけど、 中学校はエグかったですね。 土日に平然と6時、静寂に残ってる先生とかいて、 それもダベってるとかじゃなくて、 ほんまに回ってないみたいな。 それを見て、中学校だよこれ、ずっと働けへんわって思いました。 で、それ支援学校行ってから思いました。 あれやっぱ異常やったなって。 異常ですよね、ほんとに。 異常やったなー。 ワークライフバランスって何みたいな味やった? ほんまに当時。今は分かんないですよ。 僕がいたって6年前とかなんで、全然変わってると思うんですけど。 いやーなるほどね。 でもミキさんってあれですよね。 時間あったとしても、有効活用して、 時間埋めれるというか、活動に充てれるというか。 どっちかというと、あれだけ結構いろいろやっちゃうタイプなので。 そっちタイプですか? 急にやるだけやって、自分の時間がないとガス欠みたいに分かりやすくなるので。 バーンとみたいな。 あとはやっぱり、自然に触れなきゃこれもやばいわみたいな感じとか。 あとはカラオケ行かなきゃやばいわみたいな。 なんかカラオケ行ってそうな感じしますね、確かに。 発散してそう。 そう、一人でひたすら歌いまくって、発散して、うっきりして。 とか結構物作りとかも好きだから、料理をするとめっちゃストレス解消になります。 それ言いますね。 めっちゃ無心になれる。 すごい。 それこそミキさんめっちゃパワフルじゃないですか。 本当ですか? 昔からですか?小学校中学校の時から。 でもまあ、 スポーツバリバリでみたいな。 小学校5年生からバレーボールして。 ぽいわ。 で、高校1年生、中3で辞めるはずだったけど、 すごいありがたいことに勧誘してもらったから入ったけど、 結局夏休みぐらいでやっぱり辞めまーすみたいな感じで、 高1の夏までバレーボールに関わってましたね。 全部ポジションをリベロン? リベロン。 全部やりました。 全部やったんや。 身長が中途半端だから157くらい。 なるほど。 いろんなポジションやらせてもらって、 本当そういうタイプです。 だから小学校教員選んだっていうのもあって。 全教科ね。 特化してないタイプの人間なので。 でもね、そういうのありますよね。 例えば、専科の方がいいっていう先生もいるじゃないですか。 うんうんうんうん。 高校のザ・体育に行きたいとか。 できる限り単位はしたくないですっていう人もいるし。 うんうんうんうんうん。 教員っていろんなパーサリティーで面白いですよね。 そうですね。 私のみきさんがおっしゃるように、 小学校の先生ってオールドラランダムのイメージあるんですよ。 うん。 いい意味でも悪い意味でも、 得意不得意にそんなに遜色ないというか。 そうですね。 本当によく思います。 それはでもすごいですよね。 いやーもう振り返ったら、 え、学校の先生すごすぎん?って思うとめっちゃありますね。 本当に。 マルチタスクの鬼ですかね。 そうですね。 今ビジネス関わってても、 学校の先生してた時ってよく、 教員なんて社会に出ても通用しないみたいな。 ああ、そう言われるやつね。 聞いてたけど、 今ビジネス関わってて、 いや、学校の先生なんでもできるよと思って。 ああ、確かに。 まずバイタリティが違いますからね。 そう思いますね。 なるほどね。 いやー面白い。 じゃあちょっと本題行きますか。 今回ね、テラコヤプロジェクトっていうのを みきさんがインスタで展開されてて、 めっちゃ気になったんですよ。 気になって、 これをぜひVoicyで話してほしいなっていうところで、 うん。 ちょっとどんなプロジェクトなのかっていうのを 紹介してもらってもいいですか。 はい。 めっちゃざっくり言うと、 そのテラコヤっていう場所を 全国に普及するっていうプロジェクトなんですけど、 そのテラコヤっていうのがよく、 テラコヤって名前を出すと 読み書きソロ版のイメージになります。 ああ、そうね。ジブとかのイメージね。 そうそうそうそう。 なんですけど、そっちのテラコヤっていうよりは、 なんかテラコヤって地域の人が運営してたっていう ところっていうのと、 読み書きソロ版っていうのも その当時の生きる力として必要だったから 教えてたっていう感じで、 その地域の大人が 自分たちにできることで 子どもたちに生きる力を付けさせる場所 みたいなイメージで 多世代交流の場所として そういう場所づくりを全国に展開していく っていうものなんですけど、 もう一個大事なのが、 単純に、よくそういう場所づくりって 既にされてる人もたくさんいらっしゃるし、 思いのある人たくさんいらっしゃるんだけど、 日本はどっちかというと、それをボランティアで やってるというか、 やってる人が負担したり、身を削ったりする そうね。 善意で成り立つみたいなね。 そうですね。もうこんだけ不登校の子が増えてても、 まだ善意で成り立っている部分とかが あるし、 逆に言うと、不登校の子たち、お母さんたちが 探せなくて、 家にこもっているだけとかってなっちゃったりとか、 なので、 そういう居場所として、 認知度をしっかり上げるっていうのと、 ボランティアにせずに、 こちら側の経済も回しながら、 でも利用者さんからはお金をいただかない っていうシステムを 作っていくっていうのを広げたくて、 今、それを一生懸命やっているって感じです。 いやー、素敵ですね。 具体的に、 この寺小屋さんっていうプロジェクトっていうのは、 利用されている方ってどういった方なんですか? 話せないね。 はい。 まだ、もともと寺小屋をやってた人っていうのが 各地にいらっしゃるんですけど、 なるほど。 先駆者がいるんですね。 はい。もともと先駆者の方がいらっしゃるんですけど、 それは結局ボランティアで成り立ってたり、 行政からの一時的な支援で、 ちょっと支援を受けたりっていう状態だったものを、 今、統合して、 ボランティアじゃない形にしていくっていうのをやっているので、 まだ実は動かしてないんですよ。 全国に同じ思いを人たちをバーって、 始めてたのがこの1年半ぐらいで、 なるほど。 この6月とかにそれをバックアップするための期間が出来上がったりとか、 おーすごい。 っていうところで、 今、この山口が一番最初になるってことで、 山口でこの春オープンできるように、 今、公民化再生しているみたいなことです。 なるほどね。 ちなみに、不登校の子とかもいるんですか? そうですね。不登校のお子さん。 最初はその受け入れから始めようかなと思っていたし、 実際にここにプロジェクトに参加している方っていうのが、 不登校のお子さんがいらっしゃるお母さんたちだったり、 あとは学校の先生たち、特別支援学校の先生たちだったり、 発達に課題があるっていうところの親御さんだったり、 当事者の方だったりみたいな、 いろんな方が関わっているんですけど、 教育界だけじゃなくて、 美容関係とか建築関係とか、 いろんな分野の方が関わっている授業にはなるんですけど、 本当、いろんな大人が関わっててめっちゃ面白いです。 要は保護者もそうやし、 当事者の方もそうやし、 先生とか福祉の方とかも、 垣根を越えてサードプレスを作っていこう、 全国に宿口からみたいな。 そうです、そうです。 みなさんが言ってくださるサードプレスです。 みんなのサードプレスに。 そういうのって今までもあったけど、 長続きが難しいですね、継続が。 そう、なかなか継続させるのが難しかったり、 認知がそんなに取れてなくて、 不登校になりました、うちの子がなりましたって、 お母さんが探さないとない状態みたいな形。 分かりますね。 学校の先生はあっせんができないから、 あんまり不登校支援に対しての。 そこからなら一番情報を取りやすいのに、 そこからの案内はあんまりないって感じ。 やっぱりお母さんたちが自分の情報も 福祉して探すっていうことになったりしてたから、 本当に理想というか、 私たちのイメージでは本当に当たり前にあるものとして、 認知がしっかり取れてて、 そういう状態、困った状態になったらみんなが来れるような形に したいなっていうところですね。 なるほどね。 皆さん不登校、例えば当事者とか保護者の方って 困ってることが多いかなと思うんですけど、 自分から情報をキャッチできる人って、 どのステージでも自分から助けてって言えると思うんですけど、 でもその層って本当少なくて、 1割とかじゃないですか、多分全体の1割、2割とか。 大事なのってこの真ん中の6割くらいの層で、 その層をどうやって動かすってなったらやっぱり 認知度を高めるしかないと思うんですよ。 例えばYouTubeの広告に出てくるとか、 とかXで見てたら、それこそテレコイプロジェクトのやつが 例えばリポストで流れてくるとか、自然に。 みたいな感じで不登校してんって言ったら、 例えばここあるよね、Aあるよね、Bあるよね、Cあるよね。 全国的にいろいろ増えたらいいとは思うんですよ。 選べたらいいなと思って。 そうですね。 なるほどね。 でも認知度が高まらないと、なかなか声を出せない人が 手を出しにくいっていうのはやっぱりありますよね、正直。 本当にそうですね。 最初は個人事業主で起業する方向で最初考えてて、 でもそれって自分の経済成り立たせるためには お相手から結構な金額をもらわないと、 私もシングルマザーなので、子供を養えないってなっちゃうので、 そのやり方を一通り学んだ時に、 全然やりたいことじゃないって思って。 なるほどね。 現場見てたらね、実際困ってるのは本当に経済的に困ってたり、 時間的に余裕がなかったりするお家とかお子さんとかお母さんがほとんどだったから、 そこからお金を取るっていうのはなんかもやっぱり違うなと思ったし、 先生たちとかも、変わろうと思った先生たちって結構自己投資で 外からお金払って情報を得るみたいなことされてるけど、 先生たちもかなり身を削ってるっていうのを知ってるから、 そこを対象にターゲットにお金を取るっていうのがちょっとどうしてもできなくて、 どうしようって思ってる時にこの仕組みをしてる人に出会って、 これやったらちゃんとこう、まんべんなく渡せるなって思ったので、 それでこっちに舵を切ったみたいな感じですね。 なるほどね。 それこそ、僕は当事者の例えば保護者とかがお金を叩いてっていうよりも、 例えば不登校になる原因とかって、別に保護者さんが原因なわけでもないじゃないですか。 例えば本人の問題とか、生きづらい特性とかあるかもしれないけど、確かに。 でも僕はこれ社会の環境の仕組みとして捉えた時に、 社会全体でやっぱ育ててるのに子供を。 それなのに親が負担するっておかしくないっていう。 本当おかしいと思います。 フリースクールとか行くってなったらお金払うのなんでなんて感じですよね。 例えば地域が予算作って、日本国内でそういう予算を取って、そこで当てるみたいな。 国全体でやっぱり、そのための税金とかだって何もでも払いたいじゃないですか。 そういうふうにやっぱり税金って成り立ってほしいなって思いますよね。 困った時はお互い様じゃないですか、皆さん。 そこでお金を税金とかでペイすることによって、 そこで経済が回るんだったら、自分もどっか困った時に絶対どっかに助けて、 例えば怪我するようになったらお医者さん行って保険使ってみてもらうじゃないですか。 それと一緒だと思うんですけどね。 本当に。 でも多分中にいる人だから分かると思うけど、 行政とかそういう部分を変えるのってめちゃくちゃ日本は民主主義だからこそ、 めちゃくちゃ時間がかかるなっていう体感をされてると思うので、 私はこのままではいいとは思ってないんですけど、 中に10年いて見てきてなかなか変わらないんだなっていうのが分かった時に、 外からやるしかないなって思ったし、 でもその外からやってくれてる人って、私が大学生の時からすごいたくさんいらっしゃって、 教育的にやってくれてる方。 なんででも日本ずっと変わらんのやろうと思ってて、 それをいろいろ考えた時に、やっぱりさっきおっしゃってたけど、 社会の問題なのに教育関係の人だけが盛り上がってるみたいな状態になってるところに、 私としてはそこが原因なんじゃないかなと思ってて、 確かに確かに。俺には関係ないって思ってる人いるかもしれない。 当事者以外の人の関心がすごい薄いっていうところはあるかなと思ってて、 本当にみんながこれはいかんだろうってなったら、 政治がガラッと変わると思うんですけど、 そこでやっぱ、おじいちゃんおばあちゃんの介護の問題だったりとか、 子どもたちの少子化の問題だったりっていうのが、 もっとみんなの課題として認識されないと、 なかなか行政を変えるって難しいだろうなって思って、 なのでまずは一般の民間でそういう思いがある多業種の人たちと組んで、 その人たちだけさっきも言ったけど建築関係だけど、 そういう子どもたちのこととか、 おじいちゃんおばあちゃんのことに関心がある人たちとかっていうのが集まってるので、 そういう人たちと一緒に広げていってるっていう感じですね。 なるほど。 いやー、めちゃくちゃ素敵な活動だと僕は思うんですよね。 ありがとうございます。 僕はこうやってコラボして、生放送に読んだ理由も結局はそこで、 僕って今教師してるけど、 学校内でできることと学校外でできることがあるんですけど、 例えば学校外でも手出せない部分っていっぱいあるんですよ。 ミッキーさんが先ほどおっしゃったように。 特にお金のこととかだいぶシビアやし、 多分ミッキーさんはわかってくれると思うんですけど。 首飛ぶんだよね、本当に。 そうですね。 でもやっぱり応援したいなって気持ちがあって、 それこそ教育を良くしようっていうのは別に教室じゃなくてもできると思うし、 巡り巡ってやっぱり回るところだと思うので。 いやー、ほんとそう。 だからこれを皆さんに聞いてほしかった。 これアーカイブ残るんで。 ああ、そうなんですね。 なのでまたアーカイブでお会いしましょう。 ありがとうございました。 なのでまたね、そうした後にたくさんの方が聞いてくれるんですけど、 ぜひこのゼロ小屋のプロジェクトを皆さん知ってほしいし、 例えば直接的にあれかも難しいってなったら、 記事をリポストするとか、 例えばインスタでシェアするとか、 それだけでも普及効果ってたくさんあると思うし、 それでも応援してるとか一緒に力になってると思うんですよ。 いやー、めっちゃありがたいですね、それは。 とにかく大人みんなが一生懸命生きてる姿を見せるっていうのが、 子どもたちのためになるなって思うし、 大人たちのためにもなるなって思ってるので、 別にゼロ小屋プロジェクトじゃなくても、 子どもたちに関わったりとか、 子どもたちに背中を見せてもらえる大人がいっぱい増えたら、 相乗効果になるかなって思ってるので。 いやー、めちゃくちゃ素敵な取り組みなんで。 この後、僕のアーカイブに、 ゼロ小屋関係のURLとか、 みきさんのインスタのURLとか載せておくので、 ぜひ皆さんフォローしてもらったりとか、 拡散してもらえたら嬉しいなと思います。 ありがたいです。 僕は特診教育をほぼほぼチャンネルでたくさん話してるのもそう思うし、 発達障害ないから関係ないわっていう人もいるじゃないですか、中には。 僕はそれがよくわからなくて、 何でかって言うと、特性ない人なんていないじゃないですか。 例えば忘れっぽい人とかいるじゃないですか。 例えばADHDの要素あるなとか、 自閉スペクトラム症の要素あるなとか、 いっぱいそんな特性なんていっぱいみんな持ってるんですよ。 で、行きづらい部分ってさ、 だから無関係な人なんていないし、 自分の子供が特性を持つことだって全然あるんで、 だからこそ、発達障害当事者の方とか、 支援されてる方だけじゃなくて、いろんな方に聞いたりするんですよね。 それもテラコやプロジェクトも一緒やと思うんですよ。 自分のお子さんがそうこうじゃないからとか、 じゃあ私は関係ないわっていう人もいるじゃないですか。 テラコやプロジェクトも一緒やと思うんですよ。 自分のお子さんが不登校じゃないからとか、 じゃあ私は関係ないわとか。 ではなくて、じゃあなんで不登校になったのかなとか。 その経緯であったりとか、思いであったりとか。 意外とネガティブに捉えられがちやけど、 意外とポジティブな意味で不登校になったりとか。 めっちゃ多いですよね、最近ポジティブな不登校。 ポジティブ不登校は結構多くて、 だから不登校イコール、家族全員苦しむ。 悩んである方とかもおられると思うけど、 でも中を覗いてみるとそうじゃないパターンもあるんで。 本当にそうですね。 本当そう。 しおさんの話もぜひちょっと後にURL載せてもらおう。 テラコや自分でやってて、そこに来た子たちみんな小学校に戻ってったっていうのもあるので。 全然そんなネガティブな理由だけではなくて、何か理由があるっていうだけだから。 うんうんうん。 本当に。 いやーですね。 っていうのに僕はちょっと力になれたらいいなって思うし、 こうしてる方が拡散してくれたらね、もっともっとみきさんの活動をみなさん知ってもらえると思うので。 ちなみにみきさん最後にちょっと聞きたかったんですけど、 僕にDMいただいたじゃないですか、インスタで。 あれって何でやったんですか? 私フィーリングタイプなんですけど割と。 フィーリングタイプ? そうなんですよ。なんかこの人好きだなとか。 多分結構それに従ってやる方がいろいろうまくいくので。 なんかいいなって思ってもちろんちょっと投稿とかもちろみさせてもらったけど。 おっと怒鳴るのお物真似とかしてるで。 それ見てないかもしれない。 気になったらそれもフィーリングでポチポチ押してるって感じなんですけど。 危ない投稿してたで。 そう、なんか面白いことやってるなーって思って。 嬉しい。 変わった人大好きっていうか、変わった人って言ったらダメだけど。 誰が言うの? なんかホントフィーリングで、なんかいいなって。 キラキラって見えるからキラキラって思って。 いやー素敵。 そういう抽象的な話僕大好きです。 すみません。 いやいやいや。 いやでも真剣な話をすると、2つ大事だと思ってて。 これ僕がですよ。 1つはみきさんおっしゃったようにビビッと感じた人。 自分からいく。 それはもう仕事であろうが恋愛であろうがなんでも。 2つ目は自分に声をかけてくれあった人。 基本的に予定が空いてる限りは全力で応える。 へーなるほど。 この2つはめっちゃ大事にしてます。 へー。 なるほど。 この2つを小学校ぐらいのときはずっと大事にしてるんですけど。 へー。 で、その2つを自分が大事にしてる。 で、その2つを小学校ぐらいのときはずっと大事にしてるんですけど。 へー。 で、そのおかげで人生がめちゃくちゃ楽しいです。 あんま困ったことなくて。 なるほど。 自然と困ったときに手を差し伸べてくれる人が増えるというか。 もちろん自分も手を差し伸べてくれたら全力で効くし。 自分ができることやったらなんでもするし。 みたいな感じで。 なんかこう、上辺だけじゃなくて真正面から突っ込んでくれる人がたくさん身近にはいるんで。 へー、めっちゃいいですね。 だからこの2つは僕はずっと死ぬまで、天国でも大事にしようかなと思ってるんですけど。 いや、だからそのフィーリングみたいなの言ってあったじゃないですか。 めっちゃわかるわ。 じゃあ一番大事だと思うし、これもみんなにやってほしい。 なんかいろいろ損とくとか、効率とか考えないで。 そうね。例えばフォロワー数多いからとか。 そうそうそうそう。 いらしてやめとこうとかなるじゃないですか。 そうですね。 そういうの関係ないと。 いいなって思った。とりあえず相手がどう思うか置いといて、こっちから連絡するっていうのは。 いやー、大事。 で、相手がちょっと時間的に厳しいなとか、ちょっと自分がやってる活動と合わへんなと思ったらスルーされたりとか、断ったりとかあるじゃないですか。 でも別にそれはそれでいいと思うんですよ。タイミングが違かっただけで。 そうですね。 そうなんですよ。急に1年後ぐらいに急に返事返ってくる時ありますよね。 確かに確かに。全然見てたかったですとか言ってない? そうそうそう。 でも結構私の場合は結構その何その、なんかやってること怪しいって思われたりすることもあるので、 なんでそのお金をいただかなくてこっちが回るのみたいなこととかが、夢のような仕組みだから逆になんでって思われちゃうことがあって、 最初怪しいと思ってちょっと置いてましたみたいなこととか。 日本人っぽいですね。 そう、日本人っぽいですよね。 なるほどね。 いやー、日本人っぽいね。 いやー、私なんか初めDMくるはった時に、なんかこの人すごいバイタリティ溢れる人のような、僕すごい好きなんですよそういう方。 バイタリティ出てます?そこに。 バイタリティ出てます。長文で出てますよね。 確かに長文送りがちですね。 長ーと思って。 いやでも、個人的にやっぱりこんだけ長文売ってくれてるとか、自分に時間使ってくれてると思った時点で、僕はやっぱりそれの倍ぐらい返せたらいいなとは思います。 大人になってからわかるじゃないですか。自分に時間かけてくれる人って減るしどんどん。 そう、だから来てくれた人がやっぱり大感謝しないといけないですね。 そうですね。すごい嬉しいですよね。自分からこう、まあ私はそれっつがメインだから、それっつとかは結構いいねって言うのかわかんないけど、 ハートを押してリアクションして、終わりとかなりがちだけど、そこでコメントとかDMとかを勇気出して送ってくださったりする。 やっぱりすごいご縁が深くなるなっていうイメージですね。 前までちょっと言えなかったんですけど、活動応援してますとか。 そうですそうです。なんかよく言うのがフォローすらしてなくて、でもずっと見てましたみたいな感じで。 意外と多いですよね、そういう人も。 そう、なんでフォローしてないのって思うけど。 逆にね。 でもずっと見てましたとか言って、なんかやっぱり勇気出なかったけど、ちょっと今回の特に刺さったから声かけようと思いましたとかって。 結構ママが変わっていくの見れるのも私すごい今楽しくて。 大人変えるのって結構むずいじゃないですか。 そうです。大人は変わらないって思ってたから。 あ、ほんまっすか。 小学校の先生とか知ったら、なんかみんななかなか変わらんなって思ってたから。 だから今はすごい大人は変われるんだみたいな。 また大人変わると子供も変わりますからね。 めっちゃそうです。むしろ掃除が大きいですよね、ほんとに。 胸圧展開でしたね。 はい。またちょっと私の友達とも関わってほしいです。特別支援関係の人いっぱいいるから。 僕もちょっと特別支援教育で今オープンチャット作ってるんですけど。 見た。見ました。 先生たちのあれですか。 そうです。おそらく日本でトップ3ぐらい盛り上がってるオープンチャットなんで。 特別支援教育の。 で、僕はチェイスしてます。 えー、代表ですよね、その東角っていうか。 一応名前だけ。 名前だけ? 嘘嘘。僕も特別支援教育のオープンチャットを通してもそうやし、この活動もそうやけど。 特別支援教育のサードプロジェクトを作りたいですよ。 三木さんはもっと幅広いと思うんですけど。 僕はその中のピンポイントで特別支援教育。 そう。だから特別支援教育って結構千になるんじゃなくて点になりがちで。 点になりがちで。 例えば小学校の支援教育の先生とか当事者とか。 例えば放課後デイサービスとか。 医療とか福祉とか。 その子は繋がってるんやけど。 けどなんか、なんていうんやろな。卒業したら切れちゃうとか。 よくあるあるじゃないですか。 でもサードプレイス作ったら卒業してもまた帰ってこれるじゃないですか。 みたいな要素でいつでも戻ってこれる場所を作りたくて。 なのでオープンチャットとかこうやってやってますけど。 なるほど。 なんかちょっと似てるんですよね。感覚がみんなと。 なんか世界観は一緒だと思います。 狙ってるとは違うけど。 うん。 やってることとか大事にしてること、本質的なこととかは一緒なんじゃないか。 そうですね。点になってるものを正義にしたいっていう。 そうそうそうそう。 本当に縁にしたいというか。 そうですね。 うーん。 それが。 それですよね。先生たちも頑張ってるけど点になりがちだから本当に。 そう。 その何やろな。その価値観をぶち壊したくて僕はボイシーでいろんな業種の方とコラボしてるんです。毎日。 例えばお店経営されてる方とか弁護士とか。 うーん。 芸能関係の方とか。 うーん。 ライターの方とか。 うーん。 ちょっと話が続くんですけど、障害者のターゲット向きの性サービスのお店の店長の方とか。 本当になんかジャンルをもう垣根を壊すというか。 うーん。 それが僕にできることかな。みきさんはみきさんに多分できることがあると思うんですけど。 うーん。 僕はこれが多分限界だと思うんですよ。活動的に。 うーん。 これ以上もう多分無理というか。 もう現役の先生ですもんね。 いやそうなんすよね。これもだって、一応教育委員会とかね、OKもらってやってますけど。 うんうん。 ちょっと本当に幅広げすぎるとね、どこで行かれるか分かんないよね。 ははははは。 いやそうそう。でも大リスペクトしてるんですよ。教育委員会とか管理職の方が。本当に。 うーん。 応援してくれたので。 素晴らしいですね。やっぱりトップの方っていうか、上の方がすごく大事だなって思う。 いやー本当に理解してるのから本当にありがたいですよね。 うん。本当に。それで結構変わりますよね。やっぱり学校とか。 いやー変わるね。やっぱりこう、あ、助けてくれないんだとか。なんかあるじゃないですか。 うん。 ふとした時に。 うん。 あ、この場面でも助けてくれるんだとか。 うん。 それだけでも一言で変わったりしますからね。明日は学校、ね、行きやすくなったり。子供と一緒なんですよ僕たちも。 本当に大人も子供も一緒ですよね。 いや一緒一緒。なんか教師ってなんか、え、なんか何でもできるみたいなイメージあるけど。 意外ともろいし。 うん。 なんか教師も不登校みたいな感じになりがちやし。 なりがちですね。 月曜日しんどいなとか。 うん。 意外と知られてへんけどね。世間に。 うん。本当ですよね。不登校。私もそれこそ不登校しましたもん。 あー、そうなんですね。 ちょっと私の場合は戦略的不登校だったけど、やっちゃう前に休暇取ろうみたいな感じですね。 あー、いやでも一番いいと思います。やっぱその壊れる前にっていうか。 うん。 本当に一度壊れたものって復活するのは本当に難しいんで。 ねー、本当に。 うーん、いや、だからその大人も子供も一緒なんですよ。戦ってるっていうかその環境がちょっと違うだけで。 うん。 そう、孤独になりやすい。 ねー、孤独になりやすいですよね。 そうですね。 みんな孤独だから、本当に今の時代、私らは結構楽しく生きてる子かもしれないけど、本当に各家族だし、分業生だし、すごい孤独な大人も子供も孤独な人が、じいちゃんばあちゃんも孤独な人多いから、 なんかもうみんなで、なんかとりあえずこう、求めてる人たちに居場所があったらいいなって思って居場所作りしてるって感じなので。 いやー、素敵だと思います。それこそ今の時代と逆行してることかもしれへんけど、僕はでも逆に大事だと思ってます。 で、いつか需要が爆発するとき絶対来るんでこれ。 うん。 どっかのタイミングで。 もしもあと何年かしたら色々と爆発するんだろうなと思ってるけど。 一周回ってみんな気づいてくるんですよ。やっぱり横の繋がりとか地域の繋がりが大事だったんだって。 もう気づき始めてる人もいますけどね。 だからみきさんがこうやって活動してあるんですけどね。 そうなんですよ。みんな実はそうしたい。山口とかでも、どうせみんな全然賛同してくれないんだろうなとか最初は思ってたんですけど、 声を上げてみたら1年間で70人ぐらいの授業仲間ができたんですよ。 めちゃくちゃすごい。70人集めるってもう大変ですからね。めちゃくちゃ。 なんかボランティアで参加したいって人はもっといて、その場所ができたら参加したいって人はもっといて、 一緒に授業仲間としてリスクも背負ってやっていこうって言ってくれてる人が70人以上できたんですよ。 やば。 めっちゃ勇気になりました。捨てたもんじゃないかも。いけると思う。 しかも言い方あるかもしれないけど、山口県って人口多い。 いやいやこれは実ってないですよ。 それぐらい難しいことなんですよ。 その中でそうなんです。 東京で言ったら1000人ぐらいの価値ありますよ。 そうかも。 いやマジで、お世辞抜きで。 マリリンさんも言ってくださってるけど、子供たちのためにっていうだけじゃなくて、 それを描いてるお母さんたちとか先生たちとか、実はそこの層をターゲットにしてます。どちらかというと。 なるほどね。 大人が元気になれば。 それは思いますよ。教師が元気じゃないとか、親が元気じゃないとか、子供は気遣うだけなんで。 大人は言うこと聞いてくれてると思ってるかもしれないけど、子供ってまあ賢いんで。 めっちゃ見てる感じする。 めっちゃ見てるし、小学校の低学年からめっちゃ見てるから。 だから、子供が自分で自己選択したり自己決定したり、自分の思いを主体性発揮して行動できてるっていうのは、やっぱ安心できる環境内でできないんで。 でもそれってやっぱ大人が笑ってるとか、大人が嬉しい思いしてるとか、大人が失敗してるのを自分で認めてるとか、そういう姿がないとやっぱりチャレンジしづらいんだよ、子供。 ね、本当に。 めっちゃシンプルなんですけどね。 めっちゃ簡単なんで。そんな難しいことでも何もないんですけど。 そう思う。教育の世界にいたときはめっちゃ頑張らないといけない雰囲気があって、めっちゃ研究授業とかいろいろしてみたりとかあったけど、研究主任したときもあったけど、それも別に無駄ではないんですけどもちろん。 でもそんなに複雑なことじゃなくて、まずもっとシンプルなところが土台なんじゃないかなって思いますね。 それは思いますね。 本質的なところの教育ね。 ちょっと胸熱くなりましたわ。 すみません、めっちゃ長くなっちゃった。 こちらこそありがとうございます。 みきさん、またちょっと多いタイミングで活動を。 ありがとうございます。 なので、また第2弾やりましょう。 これは確実に。 こちらこそですよ。 ぜひ頑張りましょう。 特別ゲストなんで。 ぜひ。 またちょっと僕の特別研究のオープンチャットとかも特別ゲストとかで出てもらえたら面白いです。 そんなのできるんだ。 できます。 うれしい。楽しそう。面白そう。いろんな人と話してるの。 めっちゃいるしね。 本当にいろんな人いるんで。 なので、いろんな方面の話聞けるの面白いと思う。 違う講習とか。 幅広い年代のお越しとか。 実際そこの人たちの需要に合ってないと意味ないので。 そういう人たちの話はめちゃめちゃ気になります。 早速後でDM送りますね。 ありがとうございます。 ということで、今回はミクさんでした。 ということで、ミクさんまた来てくださいね。 はい、ぜひ。 ありがとうございました。 皆さんも聞いていただいて、17名の方ありがとうございました。 ありがとうございます。 またアーカイブのこと。 そう、マリンさんもね。 オープンチャッティーがあるんで。 そうなんだ。 ここにいる人ほぼいるんじゃないかな。 そうなんだ、そういうことか。 うれしい。 皆さんありがとうございます。 はい、ありがとうございました。 ということで、ミクさんでした。ありがとうございました。 ありがとうございます。 では、失礼します。 失礼します。 # エンディング はいエンディングの時間です。いやーめちゃくちゃいい話でしたねー 個人的にねミキさんと僕年齢が近くてまたね教員だったっていうこともあったりとか こうね寺子屋プロジェクトのことをはじめインスタでDMで聞かせてもらった時に僕のね立場上ね なかなかこう内部にまで入っていったら難しいところもあるかなと思うんですけど自分がね できる範囲でこのプロジェクトを応援したいなーっていう思いがあったので今回ねミキさんにお越しいただいたんですが やっぱり私もミキさんもそうなんですけど教育をもっとより良くしたいとかそのためには子どもたちだけのアプローチではなくて親御さんへのアプローチも大切であったりとか また情報がね届いていない層の方に届けたいとか 安心安全が保たれている場所で活動したいとか まあそれこそサードプレイスですよねいつでも自分が戻ってこれる場所であったりとか困った時とか辛い時に自分を励ましてくれる場所とか背中を押してくれる場所とかね 私で言ったらねそれかこのボイシーであったりとか特別支援教育のオープンチャットとかXだったりするんですけどミキさんの場合ねそれがインスタとかね テロ声プロジェクトっていう形でまぁ媒体は違うけども大事にしている本質的な部分っていうのは変わらないと思っているので これからもねミキさんの活動をたくさん応援しますし皆さんもねぜひ応援してもらえたらなと思うし まあいろんな関わり方があると思うんですよ直接プロジェクトに参加するっていうのも大事だと思うし そのプロジェクトのことをできる限りいろんな方に周知したいということで例えばリポストしたりとか シェアしたりとかそういったことも僕は一つの力になると思うし 特別支援教育のことをね私がいつも言ってるんですけどやっぱり認知が広がらないと理解とか 次の行動っていうのに繋がらないのでまずね認知を広げる活動を皆さんとね タッグ組んでやれたらなと思っていますぜひねよろしくお願いします でえっとミキさんのインスタと活動等はここのアーカイブの概要欄に載っけておくので ぜひねそちらから皆さん飛んで行ってもらえたらなと思います ミキさんのねインスタフォローもぜひよろしくお願いします はいとことでねまたミキさんに第二弾来てもらう予定なのでその際はね皆さんぜひ たくさんねお話聞いてもらえたらなと思います # 【コラボ大歓迎#43】ゲリラライブ はい、コラボ大歓迎43ゲリラライブということで、明日の朝か明日の夜どちらか、ほんまにゲリラです。 予告なくに急に生放送するんで、皆さんもしよかったらね、遊びに来てもらえたらなと思います。 昼にするかもしれないし、ほんとわからないですね。自分の手が空いた時にやろうかなと思っているので、 ぜひね、皆さん遊びに来てもらえたらなと思います。 テーマも決めてないんで、はい、あの、しゃべりましょう。 上がってくれはる方は手を挙げてくれはったらね、誰でもお話しできるんで、ぜひ皆さんお話ししましょう。 はい、そんな感じです。 # おまけ(最近毎日夢見る件) はいおまけの時間です。テーマで最近毎日夢見る件ということで最近ね毎日夢見るんですよ なんか本当にいろんな夢見るんですよ。おばあちゃん家で遊んでる夢もそうやし 職場で子供たちに指導している自分の夢見たりとかなんかこう 一定の夢ではなくて本当にいろんな夢。過去の自分とか なんか未来の自分であったりとかで見たこともない景色であったりとか 保育園の時によく散歩に散歩してた公園とか ほんまになんかよくわからへんけどよく見るんですよねこれ何なの夢占いとかあるのかな ぜひ夢に詳しい人いたらちょっと教えてください はいってことで終わりますそれじゃあまた