まなクロ☕️朝ラジオ【共に生きる6:30〜7:00】0622
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SNS炎上体験と文字コミュニケーションの限界「いるだけで迷惑」多様な特性との共生「分ける」教育の提案とその先の懸念情報過多社会が奪う「曖昧さ」と余裕「共に生きる」ための社会のルールとは2026年6月
- AI目次SNS炎上体験と文字コミュニケーションの限界「いるだけで迷惑」多様な特性との共生「分ける」教育の提案とその先の懸念情報過多社会が奪う「曖昧さ」と余裕「共に生きる」ための社会のルールとは
まなクロ☕️朝ラジオ【不登校6：30〜7：00】0619
AI目次念願のマナクロ新拠点！7月オープン府中市で広がる家事育児ゲームの輪修学旅行と不登校：SNS議論の深層感情は否定せず行動・思考を調整長期的な関係性を築く「戦わない」選択まなクロ☕️朝ラジオ【思うは自由6:30〜7:00】
AI目次まなクロ☕️新拠点の詳細と描く未来地域で出会う多様な人々とのつながり修学旅行を巡るXでの議論と「思うは自由」娘の勉強意欲から考察する「興味」の重要性多角的な視点で捉えるSNS時代の心の持ち方まなクロ☕️朝ラジオ【金曜日6:30〜7:00】
AI目次マナクロ拠点、実現への道のりAI活用の妙と子どもたちのゲーム論人気！マナクロ独自ゲームの世界KajiKujiが示す夫婦関係の奥深さ日野での子ども向けイベント計画まなクロ☕️朝ラジオ【キャパシティ6:30〜7:00】
AI目次マナクロの自由な活動と自己責任責任社会と自己選択の重要性キャパオーバーで生じる物忘れのサイン疲れを認識し、計画的に休むこと不安の可視化と自身のキャパシティ管理まなクロ☕️朝ラジオ【無理の話6:30〜7:00】
AI目次“カジークジー”が変える夫婦関係「無理」に潜む二つの真実とは選ぶ無理と強いる無理の決定的な差教育現場に問われる責任の所在真の学びはどこで生まれるのかまなクロ☕️朝ラジオ【お久しぶりです。6:30〜7:00】
AI目次新拠点プロジェクト進捗と物件探しの課題マナクロベースに新たな仲間との出会いオンライン秘密基地で起きた”小さな事件”セキュリティ強化、その決断の背景失敗やトラブルを許容する場所の価値まなクロ☕️朝ラジオ【6月！6:30〜7:00】0601
AI目次「家事育児」授業とAIアプリ開発の舞台裏「生きる力フェス」で得た、人とつながるヒント日野で実現したい「こども商店街」企画マナクロ新拠点探し、難航する理由とは？マナクロ継続を支える、応援の力まなクロ☕️朝ラジオ【やりたいこと6:30〜7:00】
AI目次生徒の学びへの意欲を引き出す家庭教師の秘訣高校生の「働く」勇気を育む体験企画とは不登校は自己決定か？複雑な実情を考察学校システムと発達特性：ミスマッチの現実インクルーシブ教育の理想と現状への提言
2026年5月
まなクロ☕️朝ラジオ【出会い6:30〜7:00】0526
AI目次子どもが夢中になる性教育の秘訣親子で楽しむマナクロイベントの魅力新拠点プロジェクトが拓く交流の場急増する不登校 小中学生の実態9人に1人が抱える苦悩と社会の役割まなクロ☕️朝ラジオ【やりたいこと6:30〜7:00】0525
AI目次早寝早起きと朝の散歩で得る新たな気づきNPO法人アナクロベース新拠点設立の挑戦高校生の娘が語る「友達は不要」の真意不登校の子どもたちへ性教育機会の提供をLINE相談AIや今後のプロジェクト、その未来まなクロ☕️朝ラジオ【感謝6:30〜7:00】0520
AI目次マナクロ拠点設立への感謝と進捗「つまらない授業」の問題点と本質マナクロ流！「ラーニング」の楽しさ大人も夢中に「家事育児」カードゲーム学ぶ楽しさを諦めないことの重要性まなクロ☕️朝ラジオ【通信高校の話6:30〜7:00】0519
AI目次通信制高校の多様なタイプとは単位取得の鍵: レポートとスクーリング集中型と通学型スクーリングの実情通学型通信制高校に潜むギャップ後悔しない学校選びのヒントと課題まなクロ☕️朝ラジオ【報告など6:30〜7:00】0515
AI目次不登校支援に新たな挑戦主夫ラボ発「家事育児」ゲーム魔王の子を育てる世界観とは？見えない家事と育児の可視化ゲームが導く夫婦の協力体制まなクロ☕️朝ラジオ【GW明け6:30〜7:00】0513
AI目次春の疲れと向き合うゴールデンウィーク明けマナクロに集う多様な仲間たちの輪AIと共創！心の距離を縮めるゲームラクガキングからドッペルゲンガーの魅力笑いが育む承認とコミュニティの絆まなクロ☕️朝ラジオ【徒然6:30〜7:00】511
AI目次オンライン秘密基地「マナクロベース」新拠点への挑戦娘の「ペット貯金」が叶えたウサギとの生活ペットが家族にもたらす癒しと変化マナクロ卒業生が語る高校生活のリアルGW明けは「スロースタート」で乗り切る秘訣
2026年4月
まなクロ☕️朝ラジオ【理想の学校6:30〜7:00】428
AI目次宮崎発！午前中授業完結の教育革命理想の学校像を描く教員の本音とは「フェンス」の例えから紐解く教育の本質残業を恥と捉える文化が示す教育への示唆生徒が自分で作る時間割、その未来像まなクロ☕️朝ラジオ【不登校の話6:30〜7:00】427
AI目次長期休みが不登校生にもたらす影響定時制高校に見る多様な学びの場学校に通う子どもたちの本当の姿とは「ライオンとウサギ」が学ぶ教室の課題「起こるかもしれない」が阻む現状の解決まなクロ☕️朝ラジオ【不登校6:30〜7:00】0424
AI目次不登校を「選択」する、その誤解学校現場が直面するリソースの課題家庭の子育てを蝕む余裕の欠如現代社会の進化がもたらす新たな歪み全ての子どもに学ぶ機会を、大人の役割まなクロ☕️朝ラジオ【運動！6:30〜7:00】0423
AI目次不登校児が運動嫌いになる背景「遊び」が苦手意識を変える体験スポーツ本来の意味と競技の弊害マナクロ新サービスで復帰を容易に「カジクジー」が拓く家族の絆