#82 子どもの心の逆サイドにポジションを取る〜センスのない指導に水平チョップ〜

#70 さあ次の扉をノックしよう〜間違ったアプローチの質を上げても意味がない〜

#69 イシューからはじめよ〜最小労力最大成果を狙え〜