# あなたは何キャラ？ 皆さん、おはようございます。葛先生のはじめの一報ラジオです。 この番組は、先生たちが明日一つやってみよう、そんな小さな勇気が湧いてくるお話を毎日お届けしていきます。 さあ、金曜日ですね。一週間お疲れ様でした。 明日が運動会の方もいらっしゃるんではないでしょうかね。 ぜひ、いい運動会になることを願っています。 さて、皆さんは職場で何キャラですか? いじられキャラですか?それともおっとり癒しキャラ?ピリッと辛口キャラ? なんてね、職場の中で自分ってこんなキャラだなって自覚するって結構大事だなと思うんですね。 ちなみにこれはキャラか分かりませんが、私はですね、早く変えるキャラです。 大体ですね、私が遅くまでちょっと残ってたり、定時すぎて長く残ってたりすると、 あれ?山崎さんどうしたの?何かあった?大体みんなが心配してくれます。 早く変えるキャラの特権なので結構おすすめです。 # 三者面談の価値 今日の始めの一歩は、三者面談の価値です。 皆さんはいつ保護者との面談をしていますか? 大体多くの場合ですね、7月と12月なんかに面談をするケースが多いですよね。 7月は全員の面談、12月は希望生だったりして面談をやったりすると思います。 ここ最近だと前期後期生の方は、10月通知を渡す時に面談しているようなケースもあったりしますね。 ただ、私はこれとは別に、意図的に三者面談を設定することがあります。 例えば支援が必要な子を担任した時に、これらの面談とは別々として、意図的に三者面談を設定します。 なぜかというと、支援が必要な子を担任した時に、保護者とだけ話しても改善されないというケースはないですかね。 私は結構出会っているんです。どんだけ保護者が熱心な方で、保護者とこうしていきましょうなんて言っても、 党の本人がそこまで頑張ろうと思っていなかったりだとか、本人との約束だけでは保護者に伝わっていなかったりだとか、 そういう三人がバラバラの方向を見ているみたいなケースが多くあって、そうすると何にも改善が進まないということも多いんですよね。 だから三者面談を意図的に設定して、三者で同じ方向を見られるようにするようにしています。 だから子どもたちもそうですし、保護者にとっても、順番にそれぞれが今現状をどう捉えているかというのを面談で聞くんですね。 まずは本人が今の現状、良い部分だとか成長した部分もそうなんだけど、自分の課題って何なのかなって、自分の口で語ってもらったりします。 そして保護者にも同じように見てもらうんですね。語ってもらいます。そして私が捉えていることも語ります。 そうやって三者のズレを表面化したり、一致する部分が何なのかというところをすり合わせる時間を作ります。 そしてそれぞれの願いを一致させます。ここのゴール設定をしておかないと、どんだけ先生が頑張ろう頑張ろうと思っても本人に意思がなかったり、 本人と先生が意思があっても保護者はあまり無関心だったり、そういったケースもあったりするんですね。 ですからそれぞれの願いを一致させて、そこに向けて頑張っていきましょうねってやるわけです。 ただですね、この願いを一致させるだけだと大体うまくいかないんですよ。 ですからここを具体的な言葉という形で記録としても残していきます。 例えば低学年を担任したときに朝の支度があまりできないなと担任した場合には、朝の支度を何分までに終わらせるというような具体的な数字を入れたりとかして目標セットをするわけですね。 こういう目標セットをした上で具体的に決まったものをしっかりできた場合にトークンのようなシールで可視化していく。 できたことをシールを貼っていこうねなんてやったりすることもありました。 1日の過ごし方で言ったら予定表にできた日だとかね、授業をしっかり受けられた日にシールを貼ったり、そんな仕組みもありました。 そうやって行動をしっかり強化をしていくシステムを本人と教師、そして場合によっては保護者にも交えて3人で面談で決めたことを具体化していくようなシステムを作るようにしていました。 もちろんですね、3者が同じ方向を見づらい家庭というのも実際にはあったりします。 なかなかご家庭が忙しくて連携が取りづらいだったりね、本人の意思がなかなか頑張ろうと気にならなかったり、いろんなパターンがあると思うんですけど、 ただ原則としてそれがね、3者で同じ方向を見ることが可能な家庭の場合は、私は2者面談で保護者とだけ話すよりも3者で同じ方向を見てその子の頑張りを共有していく、逆に課題を共有していくということが効果を高めるんじゃないかなと思っているところです。 今日の3者面談のお話が皆さんの面談の価値を高める一歩になりますように、いってらっしゃい。