TOPトーク専門家三好真史の教育情報ラジオ抽象的な言葉を使わない05:05 10月19日 307再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次抽象的な指示が子どもに届かない理由「ちゃんと」が伝わらない教師と子の溝教室で伝わる指示への具体的言い換え術子どもの行動を変える指示のバリエーション授業を変える「言いかえ図鑑」実践のヒント三好真史の教育情報ラジオプレミアム放送配信中!03:451.12月26日セミナー情報https://peatix.com/event/517500001:212.授業づくりの言いかえ図鑑https://www.amazon.co.jp/dp/4491052824/コメント感想・質問・応援メッセージを書こう
「とっくに理解できている子ども」へのフォロー 5分・11月12日・ 250再生AI目次授業理解度、3つの層に分かれる子ども見落とされがちな「暇な子」への視点簡単な課題だけでは満たされない欲求受験問題活用の意外なメリットとは「できる子」を伸ばす環境作りの秘訣
いじめ「加害者」になる子どもの特徴 7分・11月9日・ 485再生AI目次いじめ発生の季節的要因と集団行動の落とし穴いじめ加害者に共通する性格的特徴とは家庭環境がいじめ加害に与える影響教師を凌駕する影響力を持つ生徒の危険性いじめ加害者が生まれる複合的な背景
先生の厳しさに耐えてほしいときに語る小話 5分・11月5日・ 293再生AI目次先生の厳しい指導の真意ダイヤモンドと鉛筆の芯の秘密輝くダイヤモンド誕生の条件成長を促す「圧力」の正体鉛筆の芯はダイヤになれるか?
人のために動きたくなる!3コンボのアクティビティ 11分・11月2日・ 250再生AI目次人のために動くってどうして難しい?福の神: こっそり善行の醍醐味一日十全: オリンピアンの習慣術キラリハンター: 良い点を見つける責任Fさんの変貌を促した遊びの力