# 今週も hel 活を頑張りました！　リスナーの皆さんもご協力ありがとうございました！ おはようございます。 英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、 そして英語のなぜに答える初めての英語詩の著者のホッタリウイチです。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。 英語詩をお茶の間におもっとうに英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は2月11日日曜日です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 本日は日曜日ということですっかり恒例となりました。 この1週間のコメント返し言ってみたいと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 # 専門家の方々からのコメントをいただきました，多謝😇 月曜日からいってみましょう。2月5日の配信回です。980回。 赤ちゃんは無言状態で育てられても言語を習得できるのか。 目白大学の学生から寄せてもらった素朴な疑問。 こちら、素朴な疑問に答える形だったんですけれども、 私はですね、この言語習得の話については文外観と言っていいです。 広い意味では言語学と言ってもですね、分野広いので関わりがないとですね、 もう全く無知ということがありますね。 それなのでちょっと逃げたような回答だったんですけれども、 一方でですね、このチャンネルをお聞きの方々の中には、 この辺りを専門としている、少なくとも詳しいという方は、 きっといらっしゃるだろうということでですね、 いろいろ情報を寄せくださいというふうに募りました。 もう足利本願ということなんですけれども、 そうしたらですね、比較的近いところからと言いますかね、 身内から尾崎萌子さんです。 赤ちゃんの言語習得、それから言語社会化ですね、 こうした分野を専攻しています尾崎萌子さんから、 重要な情報を得ることができました。 ありがとうございます。尾崎さん、海塩さんとつながっているスレッドなんですけれどもね、 いろいろと詳しい情報をいただきました。 例えばですね、尾崎さんからのコメントなんですが、 かなり劣悪な環境で育てられた子どもたちに、 研究者が頑張って言葉を教えようとした研究はいくつかあります。 日本だと藤永、1987とかが有名かなと思います。 実際には5、6歳だけれど、体型は1歳ぐらいだった兄弟に、 後からいろいろと教えたところ、認知的にも社会的にも追いついたという研究ですが、 本当に追いついたのかについては意見が分かれたりしています。 なかなか微妙な複雑な問題が関わってきそうですね。 これは興味深いですね。 他にも尾崎さんはニカラグア手話という話題を出していますね。 このあたり一回聞かせていただきたいですね。 尾崎さん、今度一緒に会うことになっておりますが、 収録することになっていますが、ちょっと先ですけどね、 その時にちょっと覚えていたら、このあたりの話題もぜひしませんかね。 よろしくお願いします。 それから、ゆりさんじゃさんよりいいコメントいただきました。 ありがとうございます。読み上げます。 いつも知的刺激を受けて勉強させていただいております。 ありがとうございます。 さて、言語の起源発生発達の問題ですが、ご存知とは思いますが、 お話の中に出てきたゲゼルの狼に育てられた子供の話は、 まゆつばものであることは明らかですが、 その他にご存知とは思いますが、フランスのアベロンの野生児の研究、 カスパーハウゼルの話、さらにはロシアのルリア先生の言語と精神発達の研究に、 双子の言葉の発達、双子語語が成立するという研究もありますね。 言葉は話す必要性がなければ成立しないようです。 ということで、貴重なコメントをいただきました。 この辺りですね、言語学では確かに出てくる著名な事例ということになりますね。 私専門外で詳しくはわからないんですけれども、 こういった事例の研究を読むと、示唆が得られるだろうなということにはなると思うんですよね。 貴重なコメントありがとうございました。 今回ですね、中場専門外のところの話題を話して、 本当の専門の方、ぜひお寄せくださいというふうに申し上げたところ、 このようなコメントを返していただきましてね、本当に勉強になりますね。 こういうコミュニティが育っていくと、本当に勉強になるなというふうに思いますので、 ぜひよろしくお願いいたします。 生半可にしか知っていないことを話題にあえてしてですね、 専門家の皆さんのコメントを募るというのも、 一つの勉強の方法かなというふうに私自身思いました。 これからまたたまにやっていきたいと思いますので、ぜひよろしくお願いいたします。 本当にいろいろな方がこのチャンネルを聞いていただいているということでですね、 なんとなくつかめてきたんですけれども、 それは恐ろしいところでもありますね。 各分野の専門の方が聞いていらっしゃるのかと思うとですね、 経験にものを言えなくなりそうなんですけれども、 本当に私はただの英語史の研究者ということで、 そこから外れることについては全くの無知ですので、 皆さんのご助言、ご意見賜われればと思います。 よろしくお願いいたします。 そしてウミシオさんもこの狼少女の話題には食いついて来られまして、 貴重な情報を与えてくださっています。 狼少女について詳しい人がいたら、言語から離れますが、 ご指摘の通りほぼ捏造と言えると思います。 鈴木幸太郎長、狼少女はいなかった過去信用者が検証しています。 第1章のみ30ページ程度。 その真偽はともかく興味深いのが、 なぜこの説が反証されてもしなず行き続けているのかです。 すでにいろんな場所、学校の教科などで利用されていることもありますが、 一番の理由はそれがないと困る人々がいるからとなりますかね。 なかなか切り込んだコメントですね。 陰謀説ではないですけれども、 このようなイデオロギーと学説というなかなか重い問題ですよね。 このあたりは難しいですけれども、 軽々と発言することは控えつつ、 さらに情報を受けるときには安々とは信じないという、 そのあたりのリテラシーの問題とも関係してくる、 なかなか重い問題なんではないでしょうかね。 海塩さん、食いついていただきましてありがとうございました。 そして、グレイスさん、らっこらっこさんからもコメントいただいています。 この回はなかなか反響がありまして、 この類の話題って言いますかね、 少し探って、また何かあれば配信していきたいと思います。 ヘルディオとしては新しい話題と言いますか、 あまり扱ってこなかった話題なんですけれども、 とても反応が良かったので、 こういった話題もこれからお届けしていきたいと思います。 コメントありがとうございました。 次に火曜日ですね。 981回ムーンよもやま話。 月を意味するムーンの語源について、 フリートーク的にお話ししました。 こちら、今度食いついていただいたのは文字言語さんです。 文字言語さんはサンスクリットあたりに非常に詳しいということで、 私はそのあたり全く文外観なので、 いつもコメントをいただきまして勉強になっております。 ムーンの語源は、はかるという引用語句に遡るという話をしたんですね。 そして、こんなはかるという抽象的な、 一つの行為ではあるんですけれども、 なかなか抽象的で高度な文明を表彰しているような行動、動作ですよね。 はかるってなかなかの文明度が進んだ状態ですよね。 これがもうちょっと直感的というか、 いつも見えている身近な存在であるムーンと関係があるっていうのは分かるんですけれども、 機能を表す、つまり抽象的な語根が元になって、 極めて具体的な月という単語を意味するようになるっていうのは、 順序が逆なんではないかという疑念を私が抱いているんですね。 そんなことをお話ししたわけです。 確かに科学の進んだ現代においては月っていうのは、 はかるためのものなんだ、はかるための道具なんだという発想はあっても、 これは理解できるわけなんですが、 原始古代においてもそのような発想ってあったのか、 むしろ今よりあったという議論もあり得るので、 なかなか難しいところなんですけれども、 目に見えるもの、具体的なものがスタートではなく、 抽象的なはかるという行為がスタートである、 そういう単語の一つとしてムーン。 結構不思議だなというふうに私は思っているんですね。 文字言語さんはそんなことはない、結構自然なんではないかという ご意見のようなんですけれども、 大変示唆的なスレッドを立てていただいています。 月が暦をはかるためのものと聞いて、 創世紀1、14から18を思い出しますというところですね。 この辺ぜひ皆さん読んでいただければと思います。 # B&Cの対談精読実況生中継の後，Taku さんがたくさんコメントを投げてくださいました💪 続けて982回ルーナーよもやま話ということでムーンに続いて今度はルーナーという イタリック語派のルーナ月を意味するまた別語根の単語ですね ただ意味的にはもちろん月ということで先ほどのムーンとつながっているという そんな面白い単語なので合わせて2日連続でムーンに関する話題を取り上げたという次第です この2回を続けて聞いていただけますとゲルマン語のムーンっていうのがちょっとおかしいことになっていないかという私の疑念みたいなものがですね お分かりいただけるんではないかなというふうに思います 要するにですね私が言いたかったことは 抽象的な測るといった行為に基づいて むしろずっと具体的な月というのが名付けられるムーンというのが名付けられるっていうのは 順番が逆ではないかという素朴な疑問を抱いているんですね 具体的なものがそれが応用された抽象的なものに使われるっていうのは非常によくある パターンなんですね メタファーとかメトニミーっていうのはそういうことだと思うんですよね ただ今回の場合月を意味する単語の場合 引用語根としてまず測るっていうのがあってそれに基づいてできた単語がムーン月であるっていうのが どうも消せない 一方イタリック語派のルーナの方は引用語根が光 を意味する十分に具体的明かり光り光っているものっていうことですよね 十分に具体的なのでその一事例として月に応用されるっていうのは極めて自然 こんな比較をしますとイタリック語派での月を意味する単語の作りっていうのは割と すっと入ってくるんですけれども ゲルマン語派でムーン測るという先に機能があってその後に具体的な月という作り っていうのはなんだかどうも不自然に思えて仕方ないんですよね ですがこれが本当だとすると本当に本当なのでじゃあどう理解すればいいかっていうことで これは2回の配信でお話ししなかったんですけれども 要するに もともとはゲルマン語でも これは証拠はないんでわかりませんがルーナであるとかもっとわかりやすい 具体的なソースから派生した単語が月の意味を担っていた ところが後から文明が発達してからという言い方でもいいんですけれども 測るという抽象的な意味を持つ語根に基づいた ムーンが割り込んできたとつまりですねムーンは後から来たんではないかという 仮説です ただこれ完全に私のスペキュレーションです さて前回に引き続きこの回でも文字言語さんがいろいろな形で語源を掘り下げて いただいていますね やはり語源よも山話は面白いです最新のトピックスから始めてきれいな締めくくりに終わる 聞いていてただただ楽しいです今日も外野からの自由研究にで失礼おば とおっしゃっていますがいやいやもう本当に専門的な語源論を展開していただきまして もう勉強になっております リンク山猫の話も少し掘り下げてですね 語源をたどっていただいていてこれ面白いですね なんで山猫がリンクスライトと関係ある語源なんだろうというところですね 語源の謎掘り下げていただきました それから海潮さんですねムーンライトというこの回の最後の締めと言いますかね ちょっと落ち的に綺麗に締めてみたんですが反応していただいてありがとうございます それから c さん ルーナティックをなぞってムーンとした試みがあったことを最近知りました 意味をそのままに本来語で表そうとすると確かにそうなるのかと妙な納得感があります ということでヘログの1410回 インクツボ語批判と本来語回帰という会でリンクを貼っていただいています これ私も思いつかなかったですねこれぜひですね読んでいただければと思います ムーンぶというこれはルーナティックの意味で用いるっていう聖書翻訳の文脈なんですけれども これ面白いですよね さらにグレイズさんがヘログの過去回関連会にリンクを貼ってくださっています 573回名詞と形容詞の対応関係が複雑である3つの事情ということですね ムーンに対してルーナーという全く五根の異なる名詞形容詞のペアということでこの2日間でご紹介した わけなんですがそれと似たようなペアが英語にはたくさんありますよというそんな ヘログの記事でしたね ぜひこちらも覗いてみてください そして983回です 棒&ケーブルの第42節文法性の対談誠読実況生中継 with 金田たくさんと小川俊さん ということでこれは本当に私も話していて楽しかったですね 60分生放送のアーカイブという形で配信したんですが これですねその後私流しっぱなしにして何度か聞いてしまいました この楽しいのではい自分が喋ってるので全部話せること内容はわかってるんですけど 楽しいので聞いちゃったっていう感じなんですけどね まずこちらでお知らせすべきは 海塩さんがこの棒&ケーブルの読書会につきまして マイセクション ノートを取ってまとめていただいてるんですねそれを web 上のあのノートというブログサービスですね ブログのあのノートを落としてあげていただいているというややこしいことになって いるんですけれども この回1時間の回もしっかりまとめていただいて コメント欄でお知らせいただきましたこちらも立派なヘルカツということで私もですね 広く宣伝するように心がけているんですけれども皆さんもぜひ 見てください はい海塩さんが書かれた あーっていうか取られたノートですね こちらを画像で写真画像で見ることができます これに対してグレイスさんたくさんも直々に反応をくださっていますのでコメント ぜひ読んでいただければと思います 文法性の話題だったんですがその点でグレイスさんが興味深い 質問を下さっていますね 素朴な疑問なのですが名詞を任意の性に分ける場合それぞれのグループに入る数は だいたい均等なのかそれとも差があるのでしょうか 例えば釈用語は a カテゴリーと分類したとしたら でこぼこになりそうですが有意なカテゴリーのようなものはあるのでしょうか たくさんもそれについてお答え されていますね これまあまちまち言語によってもまあ時代によってもということも あありましてまちまちなんですけれども必ずしも均等じゃないですよね どれか優勢な クラスというものがあるっていうことが結構多いのかなっていう印象なんですが これは具体的な事例ごとに変わってくるんじゃないんですかね そんなに綺麗にたら3つ性があるんだよな本当に3分の1 ごとの量になっているかというとそんなこともない気がするんですけれどもね これなどは本当に実証的な研究ができるし そして結果としてですねでこぼこがあったんだろうがじゃあなんでなのかっていうことを 考えるきっかけになるのですごくいい質問だと思うんですよね これ研究に耐える 質問というか疑問の持ち方だと思うんですよね ぜひですね関心を持ちの方と言いますかもグレイスさん なりたくさんありこのあたりやっていただけませんかぐらいの勢いですよね ありがとうございます それから文字言語さんとたくさんの展開するスレッド大ではですね アニマフィーという優勢性 という観点から区別されるジェンダーと言いますかね クラスですね名刺のクラスというものについて議論が展開されています これはそれ自体でもう一つの大きな問題言語学上の問題になると思いますね 名刺のクラスという非常に一般的な話題です これぜひ覚えておいていただければと思います今後も何らかの形でまた扱っていく 可能性が高いので名刺のクラスですね # ぷりっつさん，嬉しいコメントありがとうございました👏 それから、この回ではプリッツさんよりコメントをいただきました。 初コメントでしょうかね。ありがとうございます。大変嬉しいです。 1月から聞き始めた初心者です。 3人の先生方が心から楽しんで話されているのが分かり、私も話に引き込まれてしまいました。 用語が適切でないかもしれませんが、文法性と主格や目的格の分かりやすさはトレードオフなんだなぁと感じました。勉強になります。 たくさんそれに対してコメントをくださっています。 プリッツさん、英語学楽しいです。楽しいのが伝わったらこれほど嬉しいことはないです。 というふうに、私もこの回本当に楽しかったですね。 たくさん小川くん、またこれやりましょうね。 他の皆さんもぜひ加わっていただいて、この楽しさを共有したいと思います。 次、984回言語における性は4種類。 グラマティカルジェンダーの話題をお届けした次の日ということで、 関連する話題にしようかなということで、こんなトピックを取り上げてみました。 こちらにつきましては、海塩さん、アンナさんからスレッドコメントをいただいてますね。 文字言語さんもとても興味深かったですということで、 ケログのいくつかの記事にですね、それからVoicyのいくつかの配信会にコメントを貼ってくださっています。 このリンク貼り、本当にいつもありがたくてですね。 私、やろうにも1回1回がですね、これ探すの結構大変なんですね。 なので、よく皆さん本当に探してリンクを貼っていただいてですね、本当に感謝します。 私自身が本当にやらなければいけないことなんですけれども、貼っていただいています。 ぜひぜひ皆さん、このヘログ記事であるとか、ヘルディオのリンク先も合わせて聞いていただければと思います。 性の問題、本当に深いので、いろいろこれまでも書いてますし話してるんです。 ぜひ皆さんとこの関心を共有できればなというふうに思います。 リンクを貼り、文字言語さんありがとうございました。 そしてグレイスさんですね。 社会的性は人や職業を表す名詞以外にも至るところに見られますね。 例えばピアノやバレーは女の子、サッカーや野球は男の子の習い事という伝統的なイメージがあります。 また色についてもピンクや赤は女性、青や黒は男性を連想させます。 このあたりの社会的性との関連で挙げていただいた事例かと思いますよね。 こうした社会のいろいろなことが言語にも反映されているっていうのが今回のポイントだったわけなんですけどもね。 言語と性の問題、また考えていきたいと思います。 コメントいろいろといただきました。ありがとうございます。 最後に昨日の回ですね。985回ちょっと遅れて新年会。 金田拓さん、五所麻美さん、小川俊さんとの景気の良い雑談会ということで飲みながらの会ということがとってもよく伝わったんではないかと思いますね。 本当におしゃべり会ということで我々は非常に楽しかったんですが、皆さんはいかがでしたでしょうかね。 言語学英語史の話題はあまり入っていなかったかもしれませんが、 一つお知らせとしましては、キンキンに法都言語というタイトルで、五所さんも協調者の一人として加わっている本が出るそうだというそんな報告が配信会の中でありましたね。 これ楽しみに私も待っています。 グレイスさんより温かいコメントが届いております。 先生方のお声を聞いていると本当に元気が出ます。 ぜひ定期的にホッタバーからの配信をお願いいたします。 そして各方面でのご活躍おめでとうございます。 五所先生の御著書とっても楽しみです。 ということで、なかなか皆さんにとってはコメントしづらいぐらい4人で勝手に飲んでるなという会になったと思いますけれども、こんな会もあります。 ぜひですね、懲りずにお付き合いいただければと思います。 ということで今週1週間もいろいろな話題をお届けしてきました。 コメントいただきまして本当にですね、いつも励みになっております。 このコメントを通じて、ヘルディお聞きの皆さんと交流できる。 これが楽しくてこの配信続けているというようなところもありますので、 ぜひですね、向こう1週間につきましてもまた変な会出てくるかとは思いますけれども、定期的にコメントいただけますと幸いです。 もう皆さんの盛り上げによって我々も盛り上がるし、我々も盛り上がって皆さんにコメントしていただく。 そしてそれで盛り上がったら何かオフ会等のイベントを開く。 こんなスタイルを考えております。 簡単ではないかとは思いますが、ぜひこの英語誌盛り上げて裾野を広げようというふうに思っておりますので、ご協力いただければ幸いです。 このチャンネル、英語の語源が身につくラジオヘルディオでは、あなたからのご質問ご意見ご感想をお待ちしています。 ボイシーのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。 SNSでのシェアもよろしくお願いいたします。 それでは本日日曜日、皆さんにとって良い一日になりますように。 ほったりうちがお届けしました。また明日。