学問のすゝめだって間違って解釈されているわけです。

「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らずといへり。(中略)されども今廣く此人間世界を見渡すにかしこき人ありおろかなる人あり貧しきもあり冨めるもあり貴人もあり下人もありて其有様雲と坭との相違あるに似たるは何ぞや。」
「されば賢人と愚人との別は学ぶと学ばざるとによりてできるものなり。」

個人的には高校時代から4年ほど会社経営を暗中模索でしたうえで、大学院にいったことで「学ぶこと」が「どんなシーンで役立つか」を自分で認識できたことがとても学びとして深まったのだと思っています。さらに地域振興、まちづくりという切り口を持っていたことで、その分野に役立てる仕掛けについても吸収できた。さらに同時に調査研究事業をいくつかの財団に提案して予算を獲得して海外調査にもいって、「経営学的」に考えながら社会をみて解決策を色々と思いついたことが多々ありました。

そして人生選択においても「経営学的」な視点が役立てられて、個人やチームでやる仕事、より大きな会社を利用してやる仕事、NPOなど非営利組織でやる仕事などを幅広く経験することで多角的に物事をみたり、適切なアプローチをとることができるようになったりしています。

会計的な知識は当然「リソース」の投入とリターンを正しく理解するうえで役に立ち、あらゆる組織経営の基本として役立っています。

オーストラリアに今年の頭にいってスクーリングなども経験したことも、とても役に立つわけです。

◯ オーストラリアズバリ奮闘記 https://x.gd/VGgT1

学問役に立たないとかいっている人は役立て方をイメージできない、つまりは過去の人々の経験や知識の体系化されたものを抽象的に理解しつつも、自分の日々の生活の具体と結びつけることが体験がまだできていないだけだと思います。

もしこれがなければすべて自分の経験に頼ることにより大変怖いものです。過去の通りにはいかなくても、何億、何十億の人たちの知見がある過去の知識経験をまとめている学問を使うことは非常に有益。自分ひとりの数十年の経験に頼るよりはよっぽどマシです。