TOPトーク教師やさしい学校の見方ラジオ日本語指導の先生って、知ってますか?25:24 2023年3月16日 1,671再生 問題を報告する 再生する シェアする #働き方 #教員 #通級 やさしい学校の見方ラジオプレミアム放送配信中!02:401.ティッシュデビューしました09:082.育短育休とってるパパさん×日本語指導教室09:503.日本語指導教室は担任できない人がやる…😞??03:474.思いを伝えるということhttps://instagram.com/kaneko_tsunaki?igshid=YmMyMTA2M2Y=コメント感想・質問・応援メッセージを書こう 時短パパ(知的・発達障害子育て)2023年3月23日いつも楽しく聞かせていただいています。僕もいま時短勤務で働いていて、周りに時短のパパさんが誰もいなくていつも寂しく思っているので、つなき先生のように時短経験者の方の声が聞けただけで嬉しかったです。僕も会社の中ではなかなか理解されない場面もありますが、後に続く人がいるはずだと思って頑張ろうと思います。ありがとうございました。返信 ちかっく2023年3月18日いつも素敵なお話をありがとうございます☺️私は育休前、4ヶ月だけ日本語指導をしていました。実際にやってみての大変さをとても感じていて、つなき先生のプロフェッショナルな考え方がとても胸を打たれました😭誰一人、子どもたちをおいていかない‥どの立場の先生も尊敬しあい、共通な想いでいたらいいなぁって感じました♪返信 ゆき2023年3月18日いつもインスタ・Voicyを拝見・拝聴しております。私が勤める小学校は地域柄、外国籍の児童が多数おり、日本語指導教室が2学級あります。それと別に、通級指導(言語/LD・ADHD)の教室も4学級あります。私は英語が専門で、外国籍児童の保護者の方とのコミュニケーションに、自分の英語力を生かせないかと思い、担当したいと思うのですが、なかなか希望が通らず💦そして、「学級担任ができない人が…」という考えをお持ちの職員が一定数いることも感じます。通級も日本語指導も大切な仕事なのに、悲しいです😢返信 ゆき2023年3月18日お二人の考え方に、とても共感しながら聞かせていただきました。私自身、小5、小1、2歳の子どもがおり、夫も同業で多忙💦15年間、ワーク・ライフバランスにずっと悩み続けています。今もフルタイムで勤務していますが、正直、毎日、仕事・家事育児でいっぱいいっぱいです😅病児保育を駆使して出勤することも多々…。適応障害と診断された過去もあるので、無理しないようにとは思っていますが、教員の働き方改革、難しいですよね。性別に関係なく、みんなが働きやすく、休みやすい環境になることを祈っています✨
34_私にとっての「よい授業」とは 8分・11月9日・ 161再生AI目次「よい授業」を問われた編集者の答え「良い授業」と「好きな授業」の境界線子どもの「自分の言葉」が生まれる時先生の「見えないサポート」に注目体育の授業で見た子どもの心の動き
33_推しと推しが出会った 8分・11月8日・ 134再生AI目次推しと推しが繋がった日の舞台裏新潟大学附属・中野先生の二戸訪問語り手が繋いだ二戸の魅力と挑戦中野先生が感じた二戸小学校の教育未来を拓く教育者たちの交流の場
32_「障害者」という言葉をなくす 8分・11月7日・ 131再生AI目次ヘラルボニーによる言葉をなくす挑戦「障害者」という言葉への私見代替語を巡る葛藤と違和感「デコボコ」表現が示す難しさ「障害者」に代わる言葉の探求
31_息子が0歳のとき、読み聞かせがしんどかった 10分・11月6日・ 158再生AI目次SNSが助長した読み聞かせの苦悩親子の興味がなかった義務感の先しんどい経験から見えた育児の本質読み聞かせ以外の効果的な関わり方自分が楽しむ育児スタイルを見つけるには
30_同じことを何度も違う形で伝える 6分・11月5日・ 160再生AI目次広報成功の鍵「繰り返しの伝達」「うざい」は誤解?情報伝達の壁同じ内容を「違う形」で届ける極意効果的な広報実践、3つの角度学校広報も「マッチング」が重要性
29_「障害のある人」のカフェでの接客 11分・11月4日・ 151再生AI目次「障害のある人」の接客への問いかけ「障害があるからすごい」への違和感息子を笑顔にした「魔法の言葉」マニュアルを超えた接客の真髄「すごい」より「嬉しい」と伝える視点
28_自分の軸がわからない、何を目指せば良いのかわからない 6分・11月3日・ 160再生AI目次神山高生が抱える「軸」の悩み「他者の正解」を追った過去の教訓「好き嫌い」センサーで軸を見つける日々の感情に「敏感」になる思考法「自分の軸」は「考える」だけでは見えない?
27_熱をつくるということ 7分・11月2日・ 123再生AI目次「熱」を創り続ける教育現場の挑戦子供たちの学びがもたらす感動の源教師と共有する子供の学びの深み熱気を帯びた研究会が育む不思議「諦めない」教育者の継続の先に
25_「会おうね」と言い合える公開研 5分・10月31日・ 156再生AI目次「会おうね」が合言葉?公開研の変革「やっと会えるね」が生む関係性の深掘り新潟小が実践!1日で授業を変える挑戦ガチガチな公開研のイメージを覆す実態学びと再会が共存する公開研の醍醐味
僕もいま時短勤務で働いていて、周りに時短のパパさんが誰もいなくていつも寂しく思っているので、つなき先生のように時短経験者の方の声が聞けただけで嬉しかったです。僕も会社の中ではなかなか理解されない場面もありますが、後に続く人がいるはずだと思って頑張ろうと思います。ありがとうございました。
誰一人、子どもたちをおいていかない‥どの立場の先生も尊敬しあい、共通な想いでいたらいいなぁって感じました♪
私が勤める小学校は地域柄、外国籍の児童が多数おり、日本語指導教室が2学級あります。
それと別に、通級指導(言語/LD・ADHD)の教室も4学級あります。
私は英語が専門で、外国籍児童の保護者の方とのコミュニケーションに、自分の英語力を生かせないかと思い、担当したいと思うのですが、なかなか希望が通らず💦
そして、「学級担任ができない人が…」という考えをお持ちの職員が一定数いることも感じます。
通級も日本語指導も大切な仕事なのに、悲しいです😢
私自身、小5、小1、2歳の子どもがおり、夫も同業で多忙💦
15年間、ワーク・ライフバランスにずっと悩み続けています。
今もフルタイムで勤務していますが、正直、毎日、仕事・家事育児でいっぱいいっぱいです😅
病児保育を駆使して出勤することも多々…。
適応障害と診断された過去もあるので、無理しないようにとは思っていますが、教員の働き方改革、難しいですよね。
性別に関係なく、みんなが働きやすく、休みやすい環境になることを祈っています✨