AI目次
スポーツ庁視察で伝えた体育の本質
運動意欲を高める「知識」の教え方
ティーチングを越える指導の実践とは
「知識」から「意欲」へ繋がる鍵は何か
ボールに込める「思いやり」のパス理論
教室のミカタ 古舘良純
プレミアム放送配信中!
  1. 09:38
    1.

    チャプター 1

  2. 10:00
    2.

    チャプター 2

コメント

avator
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べあ
一昨日
有料級の放送でした!ありがとうございます!
思いやり、関係性、これは体育のみならずだなと思いました。ペアの人と話す、その考えを聞いて自分も賢くなる。日々の学級作りやコミュニケーションの大切さを改めて感じました。ありがとうございます!
そして訪問、マラソンとお疲れ様でした!
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Takayo
10月8日
圧巻の放送でした。
あとで聴くに保存しました。
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智美 清水
10月8日
室内遊んでて運動苦手そうな外見なのに、週三回1時間泳ぎまくって、ローラスケートはいて踊ってた小6の自分じゃんってお聴きしてました。
チャプターとめて考える。
「知識を与えることで意欲を高める」
この話をきいて、未経験のバドミントン部を持った時に必死に実技と指導理論を学んだことを思い出した。競技に必要な自分の身体の動きや特性、モチベの維持、仲間との関係づくりも含めて、専門知識を授けることで子供はより安全に効率よく技量を高めていく。
知識により「楽しさ」の質を高め運動意欲を育む…が自分のこたえかな。
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智美 清水
10月8日
チャプター2をきき、古舘さんとのこたえあわせ。
やっぱり自分のこたえは浅いな。
思考もそうだけど、言語化力も。
自分の「仲間との関係づくり」としてしまったけど、あのダブルスの「ごめん頼む」「ここ行くわ」の気持ちを込めた動きを適切に語れなかった。
くやしい。でも、悔しいから…古舘さんの話を聴きたくなります。
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ちびまえ
10月8日
できるから、わかるからやりたくなるのではなく、相手がいるから、仲間がいるから、心が通うからやりたくなる。小学校教諭だからできる豊かなスポーツライフの実現に向けた体育授業の在り方や教師の役割を学ばせていただきました。ありがとうございました。
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久我裕亮
10月7日
これはプレミアム放送でした。子どもの姿から知識へと普段してるものに対して言語化してもらい大変勉強になりました。さらにそこに想いを乗せること。そうすることで、子どもと子どもがつながり、知識だけでなく気持ちもつながる。明日から意識して臨みます。ありがとうございました。
返信

教室のミカタ 古舘良純

古舘良純(公立小学校教師)

毎日の教室の切り取り方や先生方へのエールを中心に、
イチ教師としてのマインドを発信しております。
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