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#1284【シリーズ8】(📢質問回答あり!)中学受験の「受験後遺症」とはーー元受験塾講師のTaku先生と88分激論(無料部分あり)
2:28:21
(参考)
鳥羽和久さん「学校後遺症」の連載の第5回
受験後遺症――僕たちの内なる建前と共犯関係
https://daiwa-log.com/magazine/toba2/gakko05/
(Taku先生)
子供の教育のためにニュージーランドに移住した元大手名門進学塾トップクラス講師|30年に渡り、約2000人の生徒と向き合う|受験&国際教育コンサルタント|中学&高校&大学受験・帰国生&総合型選抜入試・海大大受験指導・留学生サポート・IB教育研究|2冊の著作&講演多数
(過去放送)
#649 【シリーズ1】今、日本だけで教育するリスクについて。元塾講師&NZ15年のTakuさんと制限なしで話す(辛口注意)
【シリーズ2】#664 今、日本だけで教育するリスクをtaku先生と制限なし87分語りました(2) アイデンティティ形成と多言語習得について(万人向け放送でないので注意)
#684【シリーズ3 コメント返信58分追加】不登校の子の可能性と中学受験で失われる能力とは? 元トップ塾講師Takuさんと本音で72分語りました
#684【シリーズ4弾】2024年版・新入試制度と中学受験の向き不向きーー元大手名門進学塾トップクラス講師Taku先生に54分聞きました
#652 中学受験か高校受験か taku先生と話しました(公開放送)
https://voicy.jp/channel/2692/780998
#808【シリーズ第5弾 コメント追加】「ゆる受験」はなぜ難しいのか? その実態についてTaku先生と64分本音トークしましたhttps://voicy.jp/channel/2692/6130226
【シリーズ6】AI時代の教育をどう考える? 元塾講師&NZ在住のTaku先生と話しました
https://voicy.jp/channel/2692/6926327
#1117【シリーズ7】偏差値時代の終わり?「2026年から大学合格者数の掲載中止」(駿台)のなぜ? 多様化し始めた令和の中学・高校・大学受験 Taku先生と話します(無料部分あり) ⚠️空白部分あり
(Taku先生)
子供の教育のためにニュージーランドに移住した元大手名門進学塾トップクラス講師|30年に渡り、約2000人の生徒と向き合う|受験&国際教育コンサルタント|中学&高校&大学受験・帰国生&総合型選抜入試・海大大受験指導・留学生サポート・IB教育研究|2冊の著作&講演多数
鳥羽和久さん「学校後遺症」の連載の第5回
受験後遺症――僕たちの内なる建前と共犯関係
https://daiwa-log.com/magazine/toba2/gakko05/
(Taku先生)
子供の教育のためにニュージーランドに移住した元大手名門進学塾トップクラス講師|30年に渡り、約2000人の生徒と向き合う|受験&国際教育コンサルタント|中学&高校&大学受験・帰国生&総合型選抜入試・海大大受験指導・留学生サポート・IB教育研究|2冊の著作&講演多数
(過去放送)
#649 【シリーズ1】今、日本だけで教育するリスクについて。元塾講師&NZ15年のTakuさんと制限なしで話す(辛口注意)
【シリーズ2】#664 今、日本だけで教育するリスクをtaku先生と制限なし87分語りました(2) アイデンティティ形成と多言語習得について(万人向け放送でないので注意)
#684【シリーズ3 コメント返信58分追加】不登校の子の可能性と中学受験で失われる能力とは? 元トップ塾講師Takuさんと本音で72分語りました
#684【シリーズ4弾】2024年版・新入試制度と中学受験の向き不向きーー元大手名門進学塾トップクラス講師Taku先生に54分聞きました
#652 中学受験か高校受験か taku先生と話しました(公開放送)
https://voicy.jp/channel/2692/780998
#808【シリーズ第5弾 コメント追加】「ゆる受験」はなぜ難しいのか? その実態についてTaku先生と64分本音トークしましたhttps://voicy.jp/channel/2692/6130226
【シリーズ6】AI時代の教育をどう考える? 元塾講師&NZ在住のTaku先生と話しました
https://voicy.jp/channel/2692/6926327
#1117【シリーズ7】偏差値時代の終わり?「2026年から大学合格者数の掲載中止」(駿台)のなぜ? 多様化し始めた令和の中学・高校・大学受験 Taku先生と話します(無料部分あり) ⚠️空白部分あり
(Taku先生)
子供の教育のためにニュージーランドに移住した元大手名門進学塾トップクラス講師|30年に渡り、約2000人の生徒と向き合う|受験&国際教育コンサルタント|中学&高校&大学受験・帰国生&総合型選抜入試・海大大受験指導・留学生サポート・IB教育研究|2冊の著作&講演多数
正解の外側で考える
プレミアム放送配信中!
- 02:34無料1.
(無料チャプター)「受験後遺症」とはなに? 「学校後遺症」の連載の第5回 受験後遺症――僕たちの内なる建前と共犯関係
- 1:28:392.
「受験後遺症」とは?/昔からある受験後の不調/なぜ受験が後遺症になるの?(スポーツと音楽との違い)/投資と時間のサンクコスト/影響を受ける子受けない子/大学受験レベルの問題?/中高一貫校の実態/合格した子に「明日からしっかりやれよ」
- 00:593.
質問を受け付けます
- 56:114.
📢新規録音分 大変遅くなってすみません! 5月29日、質問回答を録音しました
コメント

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余計な口出しをするのではなく、
黒か白か、YesかNoかの2択を迫るのではなく、
一緒に関心を持って
考えている過程を味わうくらいの
気持ちの余白を
私も持ち合わせたいなぁ、と自省しました。
○幼少期の「なぜなに?」の好奇心を成長しても持ち続けられること
(体験したことが学習で確認できる経験が大切)
○すぐに回答、正解が出ない状況でも飽きずに関心を持ち続けられること
(→宙ぶらりん、中途半端の状態を受け入れらることも必要)
○今現在正しいと認識されている常識や、地位や見識のある人の見解に対して、疑う余地を持っていること
上記のようなことが
これからの時代を生きる子どもたちには必要だと感じました。