【学校カスハラ】教育現場の悲鳴！保護者の暴言・過剰要求を助長する「カスハラ」という言葉の罠
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文科省がついに「学校におけるカスタマーハラスメント（学校カスハラ）」の被害防止ガイドラインをまとめました。 録音や複数人での対応など具体的な対処法が示されましたが、果たしてこれで現場は救われるのでしょうか？
竹田恒泰が、そもそも「カスハラ」という言葉を学校現場に使うことの危うさを指摘します。 教師をサービス業の従業員、生徒・保護者を「お客様」と見なすようになった戦後の歪んだ教育観。 GHQによって破壊された「師弟関係」と、日本人が守るべき「道徳」の観点から、この問題の本質を鋭く解説します。
竹田恒泰が、そもそも「カスハラ」という言葉を学校現場に使うことの危うさを指摘します。 教師をサービス業の従業員、生徒・保護者を「お客様」と見なすようになった戦後の歪んだ教育観。 GHQによって破壊された「師弟関係」と、日本人が守るべき「道徳」の観点から、この問題の本質を鋭く解説します。
AI目次
「学校カスハラ」の衝撃と文科省の動き保護者からの暴言や過剰要求の具体例教員への常軌を逸したハラスメント行為「お客様は神様」が招いた教育現場の歪み根本原因はGHQ？「カスハラ」という言葉の罠
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- 06:251.
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