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児童生徒に教室からの退出を求めるとき

19:25
2,481再生
AI目次
教室退出、その対応とは？
自由な学びの環境を築く
一発退場はしない、段階的指導
教室は居場所か？学びの場か？
信頼関係構築と具体的な対応策
#しつけ #オランダ #体罰 #退出 #オランダの学校 #廊下 #オランダの教室
🇳🇱オランダ教育・子育てラジオ
三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭
  1. 01:15
    1.

    オープニング

    https://note.com/naom_27/n/n90ac1d8a109f
  2. 03:51
    2.

    自由とは何なのか？

  3. 05:12
    3.

    一発退場にしない

  4. 04:03
    4.

    教室は戻りたい場所か？

  5. 03:22
    5.

    入室を許可したら

  6. 01:45
    6.

    "関係性"を作り続ける

コメント

avator
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みっくす
2024年10月3日
教室にいる先生も生徒も皆で一緒に学ぶ環境を作っていく。という考え方があれば、他責ではなく、各々がどうしたら良いのだろう…と考え、対話をして心地よいコミュニティを作っていくということが出来そうですね。簡単なことではないと思いますが、先生が一方的にではなく、子どもたちも一緒に…ということが大切なのかな、と思いました。
日本では、特別支援と言う名の分断が増えているような気がしてなりません。もし機会があれば、オランダでの特別支援の考え方在り方(発達障害なども含めた)を取り上げていただけると嬉しいです😌
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三島菜央(オランダ在住/元高校教諭)公式アカウント
2024年10月5日
「自分ごと」として捉えられるコミュニティをどうやって作るかがキーになりそうですね😊✨オランダの特別支援は教員不足によってなかなか思うように舵取りが出来ていないと感じている先生も多そうです。またどこかでお話してみますね😊✨
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のざたん｜会いに行けるセンセイ公式アカウント
2024年10月3日
なおさん、おひさしぶりです。「学ぶ環境を一緒につくるもの」という考え方、大切ですね。日本の現場にいると、教員側だけが努力するものいう感じがありますね。学ぶ環境はお互いが共同で育むものということを、ちょっとずつ積み上げていという理解を広めていくことが必要だなと感じています。
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三島菜央(オランダ在住/元高校教諭)公式アカウント
2024年10月3日
のざたん！お久しぶりです😊✨そうなんです、教員に一方的にのしかかっている感じ、否めないと思います。教員も含め「みんなにとって安心できる教室」って、魔法使いで「ポンっ」みたいに築けないものですよね。それは、どの組織にも言えることなのではないかと。「一朝一夕で出来上がるものこそ実は脆い可能性が高い」ということを社会に落とし込んでいきたいですね😊✨
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プラザ
2024年10月3日
②反省しました。三島さんはこんな事象は何が原因なのかなぁ？と思いますか?放送の感想ではなく、最後に質問になってしまいすみません。
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三島菜央(オランダ在住/元高校教諭)公式アカウント
2024年10月3日
なるほど...個人的に、私であれば「家庭で話が十分に出来ていないと感じているのかな」と感じると思います🤔子どもって学校で生き抜いている部分もあると思っていて、彼らはそれに無自覚だと思うんですね。簡単に言うと「毎日の学校生活疲れてる部分もあるけれど、疲れているという自覚症状がない」という感じかと。そういう点では、子どもとゆっくり向き合う時間を作るようにして何気ないポイントで「話そうかな」と子どものタイミングで話が出来るくらいの余裕ある暮らしを心がけるようにすると思います😊✨
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プラザ
2024年10月3日
今回も為になる、学びなる放送ありがとうございます。自由は学校の中でも、社会の中でも難しいですよね。しかし、学校内では先生と生徒作りあげていくのですね。それにともなって親も家庭内でも同じことができる、言えるのかなぁと思いました。戻りたい教室、学びたい教室のように、帰りたい家、安心する家、ホッとする家にするようにしたいなぁと考えました。最近、息子(小学4年)がママの財布からお金取ることがあ理、先生に暴言をはいたりすることがおきました。息子に対して、さみしい想い、話を聞いてあげれてないのかなぁと→②続
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🇳🇱オランダ教育・子育てラジオ

三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭

／
🇳🇱オランダからこんにちは
＼

🇯🇵元公立高校英語教諭、🇳🇱現地小学校TA(EA)という立場から、
現場目線から見る社会と教育の関わり
オランダ暮らしから見える社会やライフスタイルについて
30代後半目線から発信しています🎙️

▶︎SNS情報（Instagram, Threads, Facebookなどなど)
https://lit.link/naomishima

▶︎これまでの人生ライン
・高校不登校、自主退学(高2)
・高校卒業程度認定試験合格
・関西外国語大学卒業(University of Northern Iowa 長期留学)
・ベンチャー企業(起業家鞄持ち/企画営業)
・大阪府公立高等学校英語教諭(8年)
・2019年、退職、オランダ移住、起業
・会社経営(Eduble)＋現地小学校英語TA(ET)
・ロッテルダム全日制日本人学校exchange coordinator
・フードバンクボランティア
・9歳の娘(🇳🇱現地校通い)と夫(元社会科教諭)と3人暮らし

これまで50校以上の、
・小学校
・中高一貫校
・教員養成大学
・教育関係施設
を視察し、教職員や学生にインタビューを続けてきました。

日本の教育関係者向けのオランダ教育視察もコーディネート中。
私たちの人生、日本の教育を”もっと”良くするためのヒントを探す修行編

▶︎SNS情報のまとめ
https://lit.link/naomishima

◎instagram
@naomishima.nl

◎note
https://note.com/naom_27

◼︎メディア等出演、寄稿
- AbemaTV「オランダの子どもたちは世界一幸福」
-

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