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日本の学校では何故、採用辞退や休職者などの"ミスマッチ"が起きるのか？

28:59
1,513再生
AI目次
日本の教員ミスマッチ問題とは？
教員養成課程の意外な課題
日本の採用プロセスに潜む問題点
オランダの教員養成：衝撃の実態
日本の教育の未来を考える
#働き方 #オランダ #教員採用試験 #オランダの教育 #教員不足 #採用人事 #採用辞退 #教職員人事
🇳🇱オランダお便りラジオ
三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭
  1. 06:12
    1.

    オープニング

    https://www3.nhk.or.jp/lnews/kochi/20241107/8010022024.html
  2. 08:15
    2.

    教員養成課程とは

  3. 09:48
    3.

    教育公務員の採用プロセス

  4. 04:46
    4.

    開始100人の学生が1年目で半分の50名になるオランダの教員養成課程

コメント

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あずき
2025年4月16日
② 異動があることで財政力の弱い市町村や、全国的に教育水準を保つというメリットがあるとネットで目にしました。その水準を大切にするあまり、先生や子どもたちの想いが軽視され先生不足や不登校の問題の一因になっているとしたら本末転倒な気もしました。

色々と考えるきっかけをありがとうございます🙏「やりすぎ教育」も読んでみます🙂‍↕️
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月16日
そうなんです、だからメリットはないとは言い切れないですね😊でも、おっしゃる通りそのシステムや制度が、あらゆる人たちの想いが軽視され、それが子どもたちのためになっていないと多くの教職員が感じているのであれば、改善が必要ですよね。教職員の本音をちゃんと聞き出すヒアリングをやるとか、もっと教職員が「聞いてもらっている」と感じるための取り組みも必要です。
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あずき
2025年4月18日
先生と子どもたちの声に耳を傾けてること、大切ですね🙏

「先生は異動が付きもの子どもたちは学校を選べない」という日本の制度を悲観的に思っていましたが、菜央さんの放送を聴き形はどうあれ保護者が主体的に学校や先生に関わって支援していくことでいい方向に進めるのではと感じました！末っ子が卒業するまで13年継続して公立小にお世話になる予定です。13年も共に歩む中で、通ってる子どもたちも楽しく働かれている先生たちも働きやすくなる環境の一助ができないかと模索してみます✊

バケーションも楽しんできてください🌈
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月18日
きっと良い方向に進めます😊✨もちろん一筋縄でいかないこともあるとは思いますが、良いものを作り、練り出すのに必要なステップですよね。13年は長いし、逆に皆で叶えたいこと、出来ることを深化させられそうですね😊応援しています！

楽しんでまた帰ってきます😊💐
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あずき
2025年4月16日
①先生方1人1人に様々な教育哲学や教育への想いがあるだろうに、「教育公務員」という大きな枠に括られて採用されデコピン方式で飛ばされていくのは先生方の意志が軽視されている採用配属方式だなと改めて感じました。

また日本の公立校の人事異動は必ず行う必要があると法律上決まってる？🤔のか？🤔と疑問が沸きました。
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月16日
同じ学校に長期間在籍すると癒着が起きるとか、そういう問題もありますよね...そもそもそういうことをしてしまうような雰囲気がその職場にあるというところから見直しが必要ですが。人事異動は恐らく、教育委員会が司る業務の一つとして決まっていると思います🤔
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あずき
2025年4月18日
癒着を警戒しての異動は一般企業と一緒ですね！公立学校にも、癒着に発展するような取引や接点が企業や社会とあるんですね😮
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月18日
教職員の場合は、学校のことを知りすぎて他の人が何も言えないくらい強固なシステムを構築してしまったり、派閥を作ったり...という意味合いも強いようです。...って、それが起きないように組織自体、内部を形成しないといけないんで、本末転倒ですが😂
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あまめ
2025年4月15日
公立小学校、県立の支援学校に外部専門家として入らせていただいている立場から、教員養成課程及び採用システムには問題があるとずっと感じていました。教育としての「質」として対人、対児童への「観察」と「分析」の訓練を受けてきておらず思い込みで児童に接している様子が多々見受けられます。この思い込みにより間違ったアプローチを受けた児童の心の傷は一生償えない傷になることもあります。ぜひ、日本の教員養成課程の見直しをしていただき訓練されたプロフェッショナルの輩出を望みます😢
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月15日
分かります..."感覚"で仕事をしちゃっているんですよね。もちろん、感覚も大事なんですが、その感覚を発動させる根拠が薄いと思います。日本の教員養成課程結構ヤバいです...日本が本気で取り組まないと、質の高い教員はここから先どんどん担保出来なくなっていくと思います。
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あまめ
2025年4月16日
菜央さんの視察ツアー等の活動は、本当に大切ですね！
私も微力ながら国内で頑張ります😌
またお会いできる機会があったら、お話色々聞きたいです。
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月16日
ありがとうございます😊✨是非、周囲で行ってみて欲しい人、行こうと思う方がいらっしゃったら紹介してみてください😊👏人生の一部が大きく変わると思います。
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えだまめ母さん
2025年4月15日
英語科に関しては、そもそも日本人が教えるのをやめれば、と思います。ネイティブにトレーニングして、英語の授業を任せればいいのではと思います。担任とかは無理かもしれないけども、今のようなAETの宝の持ち腐れ状態よりはずっとましだと思います。長々と失礼しました。大変興味深い内容でいろいろ考えさせられました。
返信
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月15日
そういう意見、よく聞くのですが...教室は「教科を教えるだけ」の場所ではないんですね。教科"を"通して、社会性を学び、教科"を"通して、人との関わり方や協働の仕方を学ぶ場所なんです。でも、逆にえだまめ母さんがおっしゃるように、AETに外国籍でありながらそのような教室を作ることができればそれは最高だと思います。ただ、そのAETの授業が学習指導要領(日本語)を理解したかたちで授業を行っているか、そこは質の担保にうるさい人たちがいるでしょうね...🫤
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えだまめ母さん
2025年4月15日
三島さんがオランダの知見を生かして日本の教育を改革するならどうするのかをいつか聞きたいです😊
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月15日
私は現場主義なので、一般的な教員に戻るところから始めたいなと、今のところは思っています😊✨その中で何が出来るかを模索したいですね！
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えだまめ母さん
2025年4月15日
以前、蘭は教育システムは抜群でそれに教師がのっかっている、だから必ずしも教師の質が確保されているというわけではない、という放送がありましたが、今回と矛盾しているのではないかと思い、少々理解に苦しんでいます。厳しい教育課程を経て教員になっても、日本の教員から見ると、それほどではないということなのでしょうか。
また、今の日本の公立校で、教師が希望を出して就職するシステムになったら、例えばヤンキーが多く治安の悪い学校は教師が集まらないのではないかと。蘭ではそういう学校にも応募する人はいるのでしょうか。
返信
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月15日
はい、それはその通りですが0か100か論ではないので...そういう側面もある、と私が感じているのは、あくまで"日本の凝り固まった制度と比べて"です😊オランダの教職員は確かに有能な教育システムに乗っかることができるという利点を抱えていますが、だからといって彼らの資質や能力が日本人の教員に必ずしも劣るとは限りません。「上手く乗っかれて良いなぁ」と思うこともあれば「乗っかるだけじゃなくて根本的に有能だなぁ」と感じることもあります😊二項対立ではなく、物事は常にグラデーションと言えば良いでしょうか...→
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三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年4月15日
ヤンキー(笑)が多い学校を敢えて選ぶ先生たちもオランダにはいますよ😊✨私も工業高校にいましたが、素行が良くないからといって生徒が人間的にどうしよつもない訳ではありません。逆にそういった生徒だからこそ教育者として教育に携わりたいと思う人はいますし、実際、特別支援教育なんかもそうだと思います。

🇳🇱オランダお便りラジオ

三島菜央　🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)｜🇯🇵元高校教諭

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🇳🇱オランダからこんにちは！
毎週第1金曜日、🇯🇵21:00〜生放送
＼

🇯🇵元公立高校英語教諭、🇳🇱現地小学校TA(EA)という立場から、
現場目線から見る社会と教育の関わり
オランダ暮らしから見える社会やライフスタイルについて
30代後半目線から発信しています🎙️

▶︎SNS情報（Instagram, Threads, Facebookなどなど)
https://lit.link/naomishima

▶︎これまでの人生ライン
・高校不登校、自主退学(高2)
・高校卒業程度認定試験合格
・関西外国語大学卒業(University of Northern Iowa 長期留学)
・ベンチャー企業(起業家鞄持ち/企画営業)
・大阪府公立高等学校英語教諭(3校)
・2019年、退職、オランダ移住、起業
・会社経営(Eduble Y&N)＋現地小学校英語TA(ET)
・ロッテルダム全日制日本人学校exchange coordinator
・フードバンクボランティア
・11歳の娘(🇳🇱現地校通い)と夫(元社会科教諭)と3人暮らし

これまで80校以上の、
小学校、中高一貫校
教員養成大学、教育関係施設
を視察し教職員や学生にインタビューを続けてきました。

日本の教育関係者向けのオランダ教育視察もコーディネート中。
私たちの人生、日本の教育を”もっと”良くするためのヒントを探す修行編

▶︎SNS情報のまとめ
https://lit.link/naomishima

◎instagram
@naomishima.nl

◎note
https://note.com/naom_27

◼︎寄稿等
「子どもが教育を選ぶ時代へ」野本響子(のもきょう)著

＜東洋経済education×ICT＞
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