AI目次
友人関係の悩み、どう向き合う?
白黒つけない思考が育むものとは
友達の言葉に傷ついた時、どうする
子供を守る、その先に見据えること
家庭で育む、生き抜く力とは何か
🇳🇱オランダ教育・子育てラジオ
三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭
  1. 03:54
  2. 03:31
    2.

    物事は白か黒かではない

  3. 06:54
    3.

    私のこと嫌いな子がいるかも...

  4. 05:31
    4.

    子どもを守る≠相手を悪だと決めつける

  5. 04:35
    5.

    子どもに何を伝えるか

コメント

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なおちん
2025年10月4日
お嬢さんからの話を聴いた後の大人のスタンス、先日から私も優しく抱きしめ始めた「ネガティブケイパビリティ」や!と思いました。結果を急がず、焦らず、その曖昧さを抱きしめて、解決まで「待つ」。これがなかなか難しいですよねぇ😂(動きすぎて失敗したこと、多々ある〜😅)
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月6日
私もいつも上手くいく訳じゃないよ〜!でも、そんな発言をしている自分を俯瞰的に見て「アラートを鳴らす」というのはだんだん出来るようになってきた気がする😊これは鍛錬だし、練習だし、体得。少しずつ、だね!
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水ようかん
2025年10月3日
小学校に勤務しています。先日、同じクラスの子とケンカになったことがきっかけで、何度かその子とトラブルがありました。保護者から「相手を怖がって学校に行きたくないと言っている」「相手とクラスを離してほしい」「嫌がらせをされるから相手と接触しないように見ていてほしい」と何度も連絡がきます。なおさんが言うように、「相手の子が悪」「敵」と信じて疑わず、さまざまに要求してきます。なおさんが現場の教員なら、また、オランダの現場の教員なら、こういう保護者と対応していくかアドバイスいただけたら嬉しいです。
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月3日
"ピールスフスクールプログラム"というのがあります。そのままブラウザで検索していただいたら、サイトが見つかるはずです!これはオランダの15%の学校で導入されているシチズンシップ教育プログラムで、子どもたちがコンフリクトや揉め事を自分たちで乗り越えていくためのステップを年齢別に分けて学ぶものです😊👌🏼相手を怖がる前にNOと言えたでしょうか?助けを求めたでしょうか?NOと言われた方はそれを聞き入れたでしょうか?聞き入れる理由はわかっているでしょうか?ここでは書ききれないので、まずはサイトを是非😊
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chura
2025年10月3日
すごく共感しながらお話拝聴していました
子どもから、学校で起きたネガティブな内容を聴くと
お恥ずかしい話ではありますが、
どうしようもない親バカっぷりで
つい感情的にカーッとなりがちな自分に気がつきます。
いつも自分に「冷静に…」と言い聞かせて顔色変えず、相手も子どもも非難することなく聞いていますが
実際は我が子は小1なので言葉足らずで先生から聴くニュアンスと全く異なった内容であることも多いです
しかしながらこういう事態は、善悪ではない多角的な視点や考え方を子どもに知ってもらうチャンス!ですね
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月3日
保護者たるもの、全力で子どもを愛していることも多いですからね😊👌🏼自分の思い込みや傾向を捉え直して、子どもと接していけると良いですね😊
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ryoko
2025年10月3日
(続き)ひとつ質問です。もし機会があれば、お考えを教えていただけたら幸いです。
教育関係の仕事をしています。
最近(本人の主張だと) 言ったもん勝ちで傍若無人な相手に振り回され、我慢を強いられ疲弊している子たちによく遭遇しています。菜央さんなら、どのように気持ちに寄り添い声かけをされますか?
肩入れするわけではないですが、変わる『べき』は本来理不尽を突きつけている方なんだけどなという私の考えが偏っているのかなと思いながらも、、その子たちにしなやかさをつけさせられる支援の仕方を模索しています。
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月3日
250字での回答は難しいのと、シチュエーションにもよるのですが、答えてみますね😊👌🏼まず「我慢」はいつもしなくていいものなので「嫌なことには嫌と言うこと」は全生徒共通の概念であることを日々の教育活動の中で伝えます。世の中、大きな声の人がその場を制する訳ではありません。また、言ったもん勝ちだと考えている子がいれば、その子が「NO」だと言うことを尊重してほしいのであれば、人の「NO」を尊重することも必要だと教えます😊👌🏼この辺は苫野一徳さんの「自由の相互承認」が分かりやすいと思うのでオススメです😊
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ryoko
2025年10月13日
お返事ありがとうございます。
自分のNOを尊重してほしければ、相手のNOも受け入れる。人との関わりの中で両者に伝えていきたいなと思いました。
いつもハッとすることを言語化してくださって感謝です。
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月13日
私たちの尊厳を守るためにも、当たり前にしていきたいですね😊❤️
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ryoko
2025年10月3日
すごく見方がフラットな上に、事実と感情の整理と言語化がすごくお上手で、私も菜央さんのお子さんに生まれたかった...なんて思いながら拝聴しました。
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三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭公式アカウント
2025年10月3日
私もここにきて「やっと」です😊人はいつからでも変われるってことでもあるかと🥹❤️ありがとうございます!

🇳🇱オランダ教育・子育てラジオ

三島菜央 🇳🇱オランダ現地小学校TA(ET)|🇯🇵元高校教諭


🇳🇱オランダからこんにちは


🇯🇵元公立高校英語教諭、🇳🇱現地小学校TA(EA)という立場から、
現場目線から見る社会と教育の関わり
オランダ暮らしから見える社会やライフスタイルについて
30代後半目線から発信しています🎙️

▶︎SNS情報(Instagram, Threads, Facebookなどなど)
https://lit.link/naomishima

▶︎これまでの人生ライン
・高校不登校、自主退学(高2)
・高校卒業程度認定試験合格
・関西外国語大学卒業(University of Northern Iowa 長期留学)
・ベンチャー企業(起業家鞄持ち/企画営業)
・大阪府公立高等学校英語教諭(8年)
・2019年、退職、オランダ移住、起業
・会社経営(Eduble)+現地小学校英語TA(ET)
・ロッテルダム全日制日本人学校exchange coordinator
・フードバンクボランティア
・9歳の娘(🇳🇱現地校通い)と夫(元社会科教諭)と3人暮らし

これまで50校以上の、
・小学校
・中高一貫校
・教員養成大学
・教育関係施設
を視察し、教職員や学生にインタビューを続けてきました。

日本の教育関係者向けのオランダ教育視察もコーディネート中。
私たちの人生、日本の教育を”もっと”良くするためのヒントを探す修行編

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◎instagram
@naomishima.nl

◎note
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◼︎メディア等出演、寄稿
- AbemaTV「オランダの子どもたちは世界一幸福」
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