# こんな学校の先生は嫌だ 今回は大喜利会となっております。 前回までのテーマ、 こんな学校の先生は嫌だ、引き続きということになります。 ちょっとね、しつこいようなんですけれどもね、 ちょっと100個考えましたのでね、 その100個が終わるまではしばらくお付き合いください。 前回までの間にですね、74個の回答が出ております。 本日含めてあと2回で終わりますので、 辛抱してください。 辛抱ってね、なんか苦行のように聞いていただいてる感じになっちゃって申し訳ないんですけれども、 本日のテーマもこんな学校の先生は嫌だです。 次のチャプターから次々答えていきます。 ご清聴ありがとうございました。 # こんな学校の先生は嫌だ75 運動会の種目を全部オリジナルにする。 これはルールが複雑すぎて誰も理解できないですね。 # こんな学校の先生は嫌だ76 文化祭のテーマを毎回、未定にする。 これは、準備が進みませんね。 子どもたちが困ります。 # こんな学校の先生は嫌だ77 朝礼の話が長すぎて昼になる。 これは先生の語りが止まらないタイプですね。 子どもたちの集中力が限界です。 # こんな学校の先生は嫌だ78 朝礼の話が短すぎて聞こえない。 これはですね、おはようだけで終わるみたいなことですね。 内容ゼロですね。 # こんな学校の先生は嫌だ79 校内放送をラジオ番組風にする。 これは無駄に凝ってる。 ジングルがやたら長いみたいなことですね。 # こんな学校の先生は嫌だ80 校内放送をポエム朗読にする。 これはですね、連絡事項が冗長的すぎて伝わらない、みたいなことですね。 # こんな学校の先生は嫌だ81 忘れ物は冒険の始まりという ポジティブ変換が過剰な先生ですね。忘れ物の正当化がすごいということですね。 # こんな学校の先生は嫌だ82 宿題は人生のスパイスという。 スパイス多すぎて胃がもたれるタイプですね。 # こんな学校の先生は嫌だ83 テストは運試しという。 これはですね、努力を否定してくる先生ですね。 教育の根幹が揺らぎます。 # こんな学校の先生は嫌だ84 通知証は占いと言う。 これは未来予知扱いですね。 信頼性ゼロ。 # こんな学校の先生は嫌だ85 掃除は瞑想という、精神修行に寄せすぎですね。 臓筋がけが座禅化します。 # こんな学校の先生は嫌だ86 給食は芸術という。 盛り付けにこだわりすぎて時間がかかります。 # こんな学校の先生は嫌だ87 体育は哲学という。 これはですね、走りながら問いを投げかけてくるタイプですね。 君はなぜ走るのか、みたいなことですね。 # こんな学校の先生は嫌だ88 図工は魂の叫びという、これはですね、作品提出のたびに魂を求められます。非常に重いですね。 # こんな学校の先生は嫌だ89 音楽は宇宙という、スケールが大きすぎて授業が抽象化します。 # こんな学校の先生は嫌だ90 算数はコイと言う。 もう、たたえが意味不明ですね。 コイにたたえられてもわかりません。 # こんな学校の先生は嫌だ91 国語は旅という。旅に出過ぎて本文に戻ってきません。 # こんな学校の先生は嫌だ92 理科・魔法という、科学とファンタジーの境界が曖昧になります。 # こんな学校の先生は嫌だ93 社会はドラマという これはですね、歴史を演劇化しすぎて内容が入ってこないという感じですね。 というわけでですね、本日の大喜利会も以上となります。 で、この学校のですね、こんな学校の先生は嫌だ、はですね、あともうちょっと、あと一回やれば終わりです。 すいません、本当にね、これ全部の、ここまでのシリーズをね、全部聞いてくださっている方、非常に我慢強い方ですね。 まあね、毎回大体17、8個ぐらい言ってるんですけどね、 そのうちのね、1回でもね、聞いてくださった方の笑いどころにヒットしていただけたらですね、本望以外の何者でもないですね。 というわけでね、本日の大喜利会は以上です。さよなら。