# 大喜利回 本日は大喜利会となっております。 大喜利会というのは、一つのテーマに沿って、次々と大喜利で答えていくという、そういった会になっております。 新たなシリーズを編み出したということです。 次々と回答していきますが、面白かったらニヤニヤしたり、笑っていただけたら嬉しいです。 では、やっていきますね。 # こんな学校の先生は嫌だ 本日の大切りのテーマは、「こんな学校の先生は嫌だ。」です。 こんな学校の先生は嫌だ。 次のチャプターから次々とやっていきます。 # こんな学校の先生は嫌だ１ 連絡帳の返事がすべて廃句。 これはですね、風流すぎてですね、内容が伝わらないタイプの先生ですね。 というか、そもそも連絡帳に記号はいりませんね。 # こんな学校の先生は嫌だ２ 授業中に突然、今のところ伏線です、という。 これは授業をドラマ化しがちな先生ですね。 回収されない伏線が多いですね。 # こんな学校の先生は嫌だ３ 黒板を使わず、全てジェスチャーで説明。 これは、伝わらないのに本人だけ満足しているパターンですね。 # こんな学校の先生は嫌だ４ 休み時間に校庭で一人と競争の練習。 これはまあ、運動会に本気を出しすぎる先生の極端な例ですね。 # こんな学校の先生は嫌だ５ いつもチャイムより5秒早く授業を始める。 まあ、これは生徒の心の準備を奪うタイプですね。 # こんな学校の先生は嫌だ６ 逆にチャイムから10分経っても来ない。 先生の方が遅刻常習犯という矛盾ですね。 # こんな学校の先生は嫌だ７ 口癖が、それはまた別の機会に。 結局その機会は永遠に来ません。 # こんな学校の先生は嫌だ８ 何を聞いても深いねーで終わる。 これは思考停止の褒め言葉ですね。 深くない時も深いって言いますね。 # こんな学校の先生は嫌だ９ すべてのプリントを縦書きに従う。 国語の先生に多い伝統派の極端な姿ですね。 # こんな学校の先生は嫌だ10 すべてのプリントを横書きに従う。 逆に合理主義が暴走したパターンですね。 # こんな学校の先生は嫌だ11 すべてのプリントをなぜか斜め書きに従る。 これは、もはや芸術ですね。読みづらさの暴力です。 # こんな学校の先生は嫌だ12 授業のたびに、今日は重大発表があります。 という、子供を期待させるのが癖になっているんですね。 # こんな学校の先生は嫌だ13 重大発表の内容が毎回特にありません。 巻きたいを裏切ることに快感を覚えているタイプですね。 # こんな学校の先生は嫌だ14 機関巡視が早すぎて風が起きる。 無駄に俊敏ということですね。 子どもたちは落ち着きません。 # こんな学校の先生は嫌だ15 逆に遅すぎて授業が終わる。 まあ、機関人種の意味が消えますね。 # こんな学校の先生は嫌だ16 休み時間に生徒より先に遊具に並ぶ。 子供より遊びたい先生ですね。 可愛いけど困ります。 # こんな学校の先生は嫌だ17 校内放送の声がやたらドラマチック。 ちょっとした連絡が大事件みたいになるということですね。 # どうでしたか？ 初の試みだったんですけれども、聞いていただいてどうだったでしょうか。 これですね、私自身がこのお斬りの回答を言っている時ですね、思わず笑いをこらえながらですね、頑張って言っていた回がいくつかありました。 これね、一番のお気に入りはですね、あれですね、どこだっけ、何だっけな。 これね、自分でもね、笑いをこらえるのに必死だったんですけどもね。 まずあれですね、期間遵守が早すぎて風が起きるってやつですね。 あとですね、これね、僕ね、何回も笑っちゃって途中で撮り直し何度もしたんですけど、 休み時間に生徒より先に夕食に並ぶってやつですね。 これはですね、4回ぐらい撮り直しましたね。 何なんでしょうね。バカバカしいですよね。 まあまあ、そんなわけでですね、この大斬り回を時々やっていこうと思います。 こういうね、バカバカしいものもね、間に挟めた方がいいですよね。 最近ね、肩苦しい真面目な話ばっかりしてたんでね、こういうのも時々入れていきましょう。 シリーズ化できたらいいなと思っています。 それではお聞きくださりありがとうございました。さよなら。