# 雑談&お知らせ みなさんおはようございます。 白黒先生の教育山々話。 さあ今日も教育の話をしていきましょう。 はい、まず今日はですね、 みなさんちょっと聞いて欲しいんですけれども、 なんと、この月曜日から、 担任に戻って授業をすることが決まりました。 はい、ということで担任で授業をするのは 本当に久しぶりですし、 今はすごいワクワクしているのと、 ただうまくできるのかなというドキドキしているのと、 両方の気持ちがあります。 今週収録しているVoicy、この5本は土日に収録しているので、 まだ担任になる前に収録しているんですよね。 ところが来週からのVoicyは、 担任になった後の実践とかも放送することになると思うので、 すごく濃い内容、来週からまたより一段と濃い放送を 届けできるんじゃないかなということで、 今からワクワクしております。 さて、今日も一つお知らせをさせてください。 この度、明治図書のほうでオンラインセミナーですね。 先生フェスというものに登壇することとなりました。 こちらも90分間あるんですけれども、来年度の1学期ですね、 道徳の授業開きですとか、 1学期こういうこと気をつけたらいいんじゃないかな みたいな話ができたらいいなというふうに思っております。 また、チャット欄に質問を打っていただくと、 それにもう全部拘束で答えていこうかなと そういうことを思ってますので、 ぜひ興味のある方は申し込んでみてください。 また、こちらのセミナーは他にすごく有名な先生たちも たくさん登壇されますので、 全部をまとめて受け入れるチケットみたいなのも あるみたいなので、そちらのほうもチェックしてみてください。 こちらのチャプターにリンクを貼っておきたいと思います。 それでは本編入っていきましょう。 今日は子どもが語り合う教室の作り方ですね。 こちら新刊で書いている聞くですね。 今日は聞くをテーマにしゃべっていきたいと思います。 どうすれば語り合う教室になるのでしょうか。 それでは本編へどうぞ。 # 聴くって難しい まずこのチャプターでは、聴くって難しいよね、そんな悩みを話してみたいと思います。 これ本にも書いていることなんですけども、実は初任の頃とか若手の頃とかに、聴く指導ですね。 こちらが本当に難しくて、いつもいつも悩まされていたなということを今でも鮮明に覚えております。 何が難しいって言うと、聴く指導って何て言ったらいいのかな。 意識が聴くだけに向いていないことが多分初任とか若手の先生多いと思うんですよ。 これどういうことかって言ったら、やっぱり学習を進めなければっていう思いが強いんですよ。 これ意味わかりますかね。 例えば、初任の先生とか、あるいは先輩の先生とか、一緒に学年で組んでいる先生は、 だいたい初任とか若手の先生よりも進むのが早いですよね。 その先生の進度に追いつこうとすると、ある程度授業もテンポよく進めないと追いつけないなとか、そういうことを思うわけですよね。 そうやって焦っていった結果、子どもたちがいまいちちゃんと聞けてない状態なのに授業を進めちゃうんですよ。 これが良くない。教育用語で言ったヒドゥンカリキュラムっていうのがありますよね。 これ何かって言ったら、直訳すると隠された教育課程っていうことになるんですけれども、 子どもたちっていうのは日々のいろんなところから学習をしてまして、 例えば私が授業をしてて、あんまり聞いてない状態の子が何人かいると。 その状態で授業を進めちゃうと、やっぱり周りの子たちも、聞かなくても授業って進むんだっていうことをご学習するんですよね。 これがどんどん広がっていっちゃう。 そうすると、授業って聞かなくても進むもんだっていうことをみんなが思っていくわけですよ。 私はもうちょっと指導をするんですけれども、これよく言ってたら注意のもぐらたたきですね。 あっちの子が喋って注意すれば、今度こっちの子が、みたいなことが起こってくるんですよね。 こういうことがたくさん起こってきて、本当に若手、初任の頃、聞く指導っていうのに悩まされてましたね。 いろいろ本とか読んでたんですけれども、それでもうまくいかなかったなというところがたくさんありました。 そこで、日頃から聞くっていうのを鍛えるためにどうしたらいいかなって考えて、いろいろ編み出したものがあるので、 それを次のシャプターでお話ししたいと思います。 それでは次のシャプターへどうぞ。 # 聴くを鍛える 聞く大切さを伝える語りですとか、それから聞くための仕組みとかですね。 あとどういうふうに質問すればいいかとか、その必然性の部分とか。 そういうことを本にたくさん書いてますので、そちらはぜひぜひ本書店に取ってほしいなというふうに思います。 今日はそこじゃないところですね。聞く力を伸ばす習慣作りのところについてお話してみたいと思います。 さて、皆さんの学級で聞くという習慣ができているでしょうか。 私、ふと思ったんですよ。聞くって言ったら毎日のようにやっているわけですよね。 ところが、それを鍛えようと思ってやっているかどうかというところなんですよ。 これなかなか難しいなと思うんですけど、やっぱり鍛えようと思ってやっていることは鍛えられるんですよね。 そこで私がやっていたのは、朝の健康観察ですね。 こちらは本当に聞くの練習にいいなと思っていました。 皆さんどうでしょう。皆さん、学校で健康観察というのはありますかね。 私の学校でよくやっている取り組みとしては、「○○さん元気ですか?」 というか、あとは「○○さん」で名前を呼びます。 そうしたら、元気だったらはい、元気です、みたいなことを答えるんですね。 これ自体もいろんなやり方もありますけれども、 あと、簡略化している先生とかもいらっしゃると思うんですよ。 でも、実はこの朝の健康観察はすごい大事だと思っていて、 その子が第一声、「はい、元気です。」という声を聞いて、何となく調子が分かりますよね。 というので、私はこれ結構大事かなと思ってやっているんです。 やっていく中で、私が鍛えるためにやっていたことを今から紹介しますね。 何かといったら、まず名前を呼ぶときに、普通名簿順で呼ぶんですけれども、 あえてランダムに呼びます。 ランダムで呼んでいって、5人とか10人とかランダムで呼ぶんですけれども、 そのときにクイズを入れるんですよ。 クイズです。 ここまでで足が痛いと言っていたのは誰でしょう。 とか、めちゃくちゃ元気ですと言っていた人は何人いたでしょう。みたいな感じですね。 これクイズ入れていく。 クイズ入れるとどうなるか、もう皆さん想像つきますよね。 それをやっぱり真剣に聞こうとするんですよ、クイズがあるから。 こういう聞く目的を持たせるということですね。 結構これ大事かなと思っていて、人は目的があると聞くということがあると思うんですね。 健康観察で何となく始まって、何となく名前を名簿順に呼んで、何となく毎日同じようにしていると、 例えば名簿の最後の子っていうのは、1人目、2人目、3人目が名前を呼んでいるときっていうのは絶対聞いていないんですよ。 何だったら本を読んでいたりするときもあったりするんです。 でも私はそれは良くないと思っていて、もしそういう風になってしまうんだったら、 一斉にはい元気な人手を挙げてとか言って、パッと終わっちゃえばいいんですよ。 でもそうじゃない。そうじゃなくて、1人ずつ呼んでいるときにちゃんと聞く。 ちゃんと聞くっていうのはやっぱり健康観察で意味があって、 例えば少ししんどいですって言った子がいるのであれば、その子のことを1日気をかけてあげたらいいじゃないですか、みんなで。 あの子今日ちょっとしんどいって言ってたなって。 それをするためにはやっぱり関心を持って聞かないといけない。 聞くっていうのは本当に目の前の人に関心を持つことだなっていうのをすごく思うんですね。 マザーステレサなんかは愛の反対は憎しみではなく無関心だって、そんなこと言ってましたけれども、 こうやってお互いに関心を持つための取り組み、これがいいかなと思っています。 ちなみにこのクイズっていうのは本当にすごく便利で、いろんなところでクイズですと。 懲戒で校長先生が言っていた大事なこと3つありましたね。これ何だったでしょうかって言ってクイズする。 そして授業中も、今からNHK for school見ますと。見終わった後にはクイズを出します。 その3つ必ず答えて欲しいので真剣に見ることって言って見るんですね。 こうやって何かクイズですっていうのは結局後で確認しますよってことなんですけど、 その後で確認するっていうのが前に知らされていると、やっぱり聞く目的ができるので聞く力一段と上がるんですね。 まずはこれを繰り返していくっていうのが聞く習慣を作るための大事なことかなというふうに思います。 はい、ということで今日の放送いかがだったでしょうか。 こういう取り組み、ぜひ継続的にやっていくと本当に聞く力がつくなと思いますので、ぜひぜひ試してみてください。 それからこういう取り組み、他にも何かあるのかなとか気になった方は、ぜひ新刊を手に取って見ていただけると嬉しいなというふうに思います。 はい、ということで今日の放送いかがだったでしょうか。 確かにそうやってクイズ化するのはすぐできそうだなとか、ちょっとやってみようかなと思った方は、ぜひポチッといいねボタン押してみてください。 それでは今日の放送はここまでにしときましょう。 今日も元気にいってらっしゃい。 # 次回予告 それでは次回予告です。 明日は授業作り、教師の思いか子供の思い、どちらをどう優先するというところをお話ししてみたいと思います。 これは結構悩ましいテーマなので、私も悩みながらお話ししていきたいなというふうに思います。 明日皆さん一緒に悩んでください。 それではまた明日の放送でお会いしましょう。また明日。