# 雑談&ふらっと！ みなさん、おはようございます。 白倉先生の教育ヨメマ話。 さあ、今日も教育の話をしていきましょう。 はい、今日は雑談としてはですね、 最近ハマっているのが無印なんですよね。 みなさん、無印って言ったことありますよね、きっとね。 で、やっぱりね、無印、私は何かのついでに 行くことが多かったんですけども、 なんかね、久しぶり無印、じっくり 行ってみたんですね、こないだね。 やっぱりね、そうすると、 すごい進化してるんですね。 みなさん、無印料品って言ったら どんなイメージありますか。 私、一番に結構文房具とかの イメージがあるんですけれども、 最近の無印、ほんとすごいんですよね。 何がすごいって、食品も めちゃくちゃ充実してますし、 あと、服ですね。 服、あんまり見てなかったんですけども、 服もね、結構安くていいものがね、 やっぱりたくさんあるんですよ。 で、私、この年になってきたらって 言ったらあれなんですけども、 40近くなってくると、服もね、 シンプルな服の方が、 私にとっては何か合うというかね、 いう感じがしてて、 結構無印の服ってね、 シンプルなものが多いんですよね。 デザインがコテコテしてないというか。 だからこそ、大人カジュアルというかね、 何か合うんじゃないかなと思ってね、 最近結構無印に行ってます というようなお話でございました。 ここから一つお知らせです。 我々、我々って言ったんですけど、 道徳研究サークルフラットというものをね、 オープンチャットで運営してまして、 こちら今ね、700名、740人ぐらいかな、 を超えてるような、 そんなオープンチャットを運営しております。 で、こちらですね、オンラインで 月に1回学習会してるんですけども、 こちらも結構盛況でして、毎回ね、 Zoomの申し込み100名満席になるというような 学習会でございます。 実はですね、その学習会が今週の、 つまり明日ですね、 明日の土曜日と、それから来週の土曜日と、 さらにその次の土曜日ということで 3連チャンであるんですよね。 これが結構盛り上がってまして、 道徳のことを学びたい方はもちろん、 教師としての在り方とか、子供への関わり方とか、 そういうのも学びたい人は ぜひ入ってきてほしいなというふうに思います。 みんなでワイワイできる、気軽にワイワイできる。 そういう意味でフラットという名前が付いているので、 ぜひぜひこの放送を聞いて、興味がある方は オープンチャットに入ってきてみてください。 こちらにリンクを貼っておきますので、 興味がある方はこちらのリンクからお願いします。 はい、ということでそろそろ 本編に入っていきたいと思います。 本編へどうぞ。 # メリハリの技 はい、それではですね、今日は学習規律を整える裏技についてお話ししていきたいと思います。 はい、もうね、裏技なので王道の技ではなくて邪道の技なんですよね。 はい、なので、まあ王道の技がいいなと思った方は、もしかしたらね、もうこの後聞かない方がいいかもしれません。 はい、まあでもその代わりね、結構効果はあると思います。 いやーね、何年か前に大学院に行った時に、そもそも学習規律だっていう言葉はいらないよみたいなことを大学教授が言ってたんですけども、 私はこれにね、もう反対なんですね。 いやー、その大学の先生が言おうとしてたこともわからんでもないんですよ。 そうやって学習規律とか言ってコテコテに縛るから子供たちが苦しくなるんだというようなニュアンスだったと思うんですよね。 それに関しては私もある程度賛成する部分あるんですけれども、 でもね、現実問題、子供たち見た時に、じゃあ全く学習規律っていうのをこちらが意識せずにできるかって言ったら、そんなことはないんですよね。 例えば1年生、2年生、単にしてる方はね、わかると思うんですけれども、じゃあみんな自由にやってごらんって言ったらもうくっちゃくちゃになりますよね。 で、そのために語りかけをしたり、ルールがあったり、規律があったりとか、いろんな手をかえしのかえみなさんね、苦労してると思うんです。 で、その中で、なんでしょうね、例えば静かに子供たち、友達の意見を聞く意義とかを伝えるんですけれども、やっぱり低学年ってね、それだけじゃ動けないですよ。 そんなの、例えば静かに本話聞いてあげると友達が嬉しいよねって言って、それだけで聞けるのであれば誰も苦労しませんよね。 もちろんでもその語りはいると思うんですよ。私はそれも大事だと思ってるんです。 でも思ってるんだけども、その上で今日は裏技を紹介していきたいなと思います。 まずこの一つ目の裏技ですね。これも誰にも言ってない方と思うんですけれども、だるまさんが転んだ作戦です。 これめちゃくちゃ有効なので、特に低学年持っている方は試してほしいですし、中とか高学年でもたまにはやってみたら面白いと思います。 まず教室がザワザワしてます。よくあるのが、「こら、静かにしなさい!」っていうやつですね。 静かになりますかね。当然ね、こっちが語気を強めたらそれで静かになることもありますし、静かになるんですけれども、 でもこれってね、だんだん子供体制がついていくんですね。やっぱりね。 こら、静かにしなさいっていうのは徐々に慣れてくるんですよ、子供が。だからだんだんそれだけだと静かにならなくなっていきますし、 そもそもね、「こら、静かにしなさい!」っていうのは雰囲気が悪くなりますよね。 だから誰かが発表しようとしているのに、そうやって言っちゃうと、その後の雰囲気が悪くなった状態で話し合いをしなければいけないので、 それはね、つらいんですよね。じゃあどうしたらいいかっていうところなんですけれども、そこで技を使います。 題して、だるまさんが転んだ大作戦です。皆さん、だるまさんが転んだはやったことありますよね。 子供たちも幼稚園とかでもやっているので、保育園でもやっているので、だるまさんが転んだは1年生でもルールがわかっているわけですよ。 何だったら中間休みとかでみんなで一回やって楽しめばいいと思うんですけれども、だるまさんが転んだを授業中にやっちゃうんですよね。 はい、どうするか。ザーザーザーってなっているときに、いきなりこちらがだるまさんがーって言うんですよ。 どうなると思いますか。面白いですよ。一回やってみてください。 あのね、パブロフの犬と一緒なんですけどね。こんなこと言ったらちょっと印象悪いですけども、だるまさんが転んだって聞いた子供はピタッと動きが止まります。 当然、しゃべりも止まります。 誰かがちょっと動いたりしたら、はい負けーとか言うわけですよね。ゲームですよね。 こうやってだるまさんがーって言ったら、みんな動きをピタッと止めて、動かないようにしてほしいんだって。そしたら先生そこから話をするしねって言うんですよ。 子供によっては手を挙げた状態とか、ちょっと首かしげている状態で動き止まってくれるんですけど、それもまた可愛いんですよ。 で、そこで大事なことをこちらを言うわけですね。 例えば、ハサミの使い方であったりとか、なんかこの絶対に提出しなければいけないプリント説明だったりとか、それをそこで説明しちゃう。 しかも短く、まぁ軽く30分、1分ぐらいで説明しちゃう。 で、よしみんな動けなかったからみんなの勝ちだよって言っちゃうんですね。 はい、これ一つ目の技でした。では次二つ目の技を紹介します。 # 楽しんだもん勝ち！ というような形で、ダルマさんがと異表をついていくわけですよね。 こっちは一回も静かにしなさいとは言わないんだけれども、静かになるんですよ。 これ結構面白いですね。 ただ、ダルマさんが作戦はそんなに多発はできないですね。 またこれもさっきと一緒に慣れてくるので、 じゃあどうしたらいいかと、やっぱり手を返しなおかやっていくんですね。 今度は暗号台作戦というのを使っていきます。 私は子供たちにこういうわけですね。 今、ダルマさんがと言って静かになれたよね。 これはみんなすごいよね。ルールを守ってたよね。 でも、例えば今度3巻があるんだけれども、授業中に先生がダルマさんがというわけにもいかないよね。 何かいい作戦あるかなというふうに子供たちにまず一回振るんですよね。 そしたら子供たちから、そんな言われなくても静かにするのがいいと思うみたいなことを 多分誰か言ってくれるんですよ。 確かにダルマさんがと言って静かになっても、それはそれでいいんだけれども、 先生が何も言わなくても静かになってたらめっちゃかっこいいよねという話をするんですね。 じゃあ暗号を決めるよと言って、私はこんなことを言ってました。 じゃあ先生がメガネをクイックイッと直したら、掛け直す。 クイックイッと人差し指でクイックイッとやったら、 みんなそれを見てピシッと静かになるっていう、そんなことをやってみようかというふうにやるんですよ。 これ面白いですよ。 だから暗号なので何も言わないんですよね。 こっちがメガネをクイックイッとやったら、子供たちピシッと静かになるんですよ。 これ面白くないですか。 こっちは一回も注意しないんですよね。静かにしなさいとは一回も言わないんですよ。 これは結構ミソかなと思っていて、クイックイッとやるだけで静かになる。 そうなると面白いのは、やっぱり子供たちが教師に注目するようになるんですね。 こちらが例えばしゃべり出そうとしているときとかに、教室の前に立ってね。 大事なことは皆さん伝えないといけないじゃないですか。 子供たちの前に立って、じっと子供たちの方を見て、メガネをクイックイッとやると。 そしたらピシッと静かになるようになるんですね。 これ結構いいですよ。 こっちは静かにしなさいと言わなくてもできるようになるんですね。 みんなすごいね。 たまにフェイントとか入れたら面白いんですよ。 頭を描くとかね。鼻を描くとかね。 今別に先生鼻描いてただけだよとか言ったら、子供たちがここでまたひと笑い起きるんですよね。 こうやって大事なことは、さっきのダルマサンガ作戦もメガネクイックイ作戦も、 静かにしなさいと一言も言わないんですね。 これが私は大事かなと思っていて、 静かにしなさいと言って静かにするのは当たり前というかね。 面白くないじゃないですか。 あと怒られてるな、叱られてるなという感情が残っちゃうので、 やっぱり子供にとっても面白くないんですよね。 だから、例えばこのクラスだけがわかる暗号にしてみたりとか、 ダルマサンガ遊びっぽくやってあげることによって、 子供たちも楽しく静かにしてくれるんですね。 これがポイントで、楽しんだもん勝ちかなというところですね。 あと、慣れてきたら、子供たちの前に立つだけで静かになってくるんですね。 このレベルまで行くのはかなり難しいんですけど、 例えば低学年1年生、2年生でね。 それをやるのは難しいんですけども、だんだんそういう風になってきますよ。 そしたらまたそう褒めてあげたらいいわけですよね。 すごいな、最終的に先生が前に立ってみんなの顔を見てるだけなのに静かになったよね。 これって理想だよね。 だって先生大事なこと話をしようとしてるんだな。 自分たちで気づけてるんだよねって言ってあげるんですね。 勝ちづけですよね。 こうやってゲームでやったりとか暗号でやったりして、 子供たちできるようになってきたら、 それを勝ちづけしてあげるとその行動が強化されるので、 言ったら静かにしなさいっていうことを言わなくて済むんですよね。 これめちゃくちゃおすすめです。 これをできるのが今、5月。今、今です。今だと思ってるんですよ。 これが6月、7月とあんまり進んでいくと、 こういうのを楽しむ感性とかも薄れてきたりするし、 なんだったら入りにくくなってくるので、 今の間にこうやって暗号とかで楽しくやっていくと、 子供たちどんどんメリハリをつけて学習規律が整っていくかなと思いますので、 こういう裏技をどんどん駆使してみてください。 ということで、今日は皆さんにあんまりお伝えしたくなかった裏技を言ってしまいました。 またいつかどこかの本に載せたいなと思っているような裏技なので、 もし何かの書籍で見かけたときは、 あのときのVCのやつだって思い出してみてください。 ということで、今日の放送を聞いて、 なるほど、確かにそれだと楽しく学習規律が整っていきそうだなと思った方は、 ぜひポチッといいねボタンを押してみてください。 それから、皆さんなりの裏技とかこういうのあるよっていうのがある人は、 ぜひコメント欄でも教えていただけると幸いです。 ということで、今日の放送はこのようにしておきましょう。 今日も元気にいってらっしゃい。 # 次回予告 それでは次回予告です。 来週月曜日は、学習指導要領解説 道徳編を簡単に読み取って使う技を教えたいと思います。 それではまた来週月曜日にお会いしましょう。 また来週。