# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 現役教員で「会いに行ける先生」という活動をするのざたんです。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、コーチ氏のコワーキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # メインテーマ／ニュースを信じてしまった件／自販機を壊して金銭を盗んだ→飲料水を確保するため自販機を壊した／大手メディアだと信じてしまった自分に気づく／根も葉もないことをSNSで発信する人たちもいる／だからこそ、気をつけて丁寧に読み取ることを伝えたい 1月8日、月曜日です。みなさんいかがお過ごしでしょうか。 今日は、成人の日で祝日となっておりますね。 3連休最終日という方や、長めの冬休みを取られた方の最後のお休みの日だったりするのかなと思っているところです。 月曜日が祝日なので、ゆっくりされている方もいらっしゃるんじゃないかなと思ったりもしながら、 そうですよね、1週間経ちましたよね。震災からと言えばいいですかね。 そんなわけで、今日はですね、地震の時に起きたニュースというかね、地震後のニュースですかね。 その読み取り方が難しいなというのを自分でも感じたことがあったので、そちらについて紹介したいなと思っております。 それは何かと言いますと、6日ですね、読売新聞オンラインで取り上げられていたニュースがありまして、 見た方もいるんじゃないかと思うんですけれども、石川県の避難所で自動販売機を壊し、金銭を盗むという記事があったんですね。 結果としてはご報だということが分かったんですけれども、どういった記事だったかというと、 地震被災者の避難所となっているある高校で自販機が壊され、中から飲料と金銭が盗まれていたことが目撃者の証言で分かった。 被害を目撃した避難者の30代男性は同行によると、発生したのは地震発生直後の1日、あ、1日か、1日夜ですよということで。 で、合邸に金沢ナンバーの車が見えて、40から50代の男女4、5人の集団がこんなに入ってきて、緊急だからとだけ話して壊していったよみたいな、そんなニュースだったんですね。 7日の北国新聞の記事では、その自販機の破壊というのが避難者のためでしたということで、そうじゃないですよというニュースが報じられていて、 自販機を壊した人は自分も避難者で飲み物を確保するために自販機を壊していいかと管理者に確認したと話しており、県警の方は事件性はないという見方を示しているということだったそうです。 こういったニュースが飛び交っていて、6日に報じられたニュースですかね、読売新聞オンラインで出ていたニュースは、僕もメディアソースが大手の新聞社のウェブ記事だったので、 そんなことあるんだなと思っていたんですね。 今日になってそれは違ったよということが分かって、情報って読み取るのが本当に難しいなというのは感じたんですね。 疑うこともしなかったなとか、そんなことあるのかなとか、ひどい人がいるもんだななんてことはちょっとよぎったんですよね。 これは非常に難しいなと思うんですけれども、情報の内容だったり、出どころの部分ですよね、大手メディアだったりすることで、僕たちは信じてしまうことがあるんだなというのはすごく感じました。 だからこそ気をつけなきゃいけないなと思いながらも、そういったものが報じられた時にですね、すごい反応する人が出てきてしまうというのもいるんですよね。 怖いなと思うのは、こういった声が比列で間違いですというのとか、これは日本人の発想ではないよねみたいな外国人じゃないかみたいなとかですね、緊急や非常時とかこういった時は略奪してもいいんだという思想が海外にはあるんだみたいな。 みたいな書き方だったり、一方でですね、そんな比列なことをするのはすぐに罰するべきだみたいな逆の強固な意見というんですかね、強い意見を言われている方もいたりします。 僕たちができることって、まずは情報をきちんと読み取ることというか、それでも難しいんだと思うんですけれども。 この情報というのが本当に正しいのか、全然関係ない、根も葉もないような話なのか何なのかというのをまず判断することと同時に、感情に任せてですね、自分の意見を本当に広めることがいいのかというのを考えなきゃいけないなというのは改めて感じましたね。 やっぱりこういった時に一旦ちょっと落ち着こうと。一旦落ち着いてどういう情報なのかを考えるというのを習慣にしておくのがいいのかなと思うんですね。 やっぱり瞬間的に反応してですね。もちろん瞬間的に反応すると、ニュースの時に例えばSNSなんかに書き込むと、なんだろうな、インプレッションが増えてですね、あそこバズったような形になることもあるんでしょう。 それってなんででしたっけっていうのをやっぱり考えなきゃいけないなと思うんですね。僕はやっぱり子供たちの学びに関わる仕事をしているので、そうならないようにしたいなと思うし、そうじゃない子供たちっていうんですかね。ちょっと冷静になって考えようよっていう。 子供たち、大人を見てるんですよね。こういったニュースを見た時に、やっぱり僕もひどいねみたいな、誰々のせいじゃないかなとか、誰々こうやってるんじゃないとか、真偽わからないまま言ってしまうケースがあるわけですけれども、それを子供たちが真似ることがあるよねとか。 なんだろうな、そうやって思い込みで喋ることって出てきちゃうよねみたいなのを、そうじゃないんだと落ち着いて考えるんだと。情報にそういう感情を揺さぶるような、特に今回の場合、嫌な思い、怖いなと思うところで報じられている部分があるので、そういった時こそやっぱり注意しなきゃいけない。 そういったところで子供たちに伝えていく機会とか場所とか、そういうのが必要だなというのを改めて思ったんです。 なので、自分が思ってしまったこともあって、反省というか、次は気をつけようというふうな意味も込めて、情報を見るの、読むの、難しいなということがあったので、今日は紹介させていただきました。 # クロージング／メディア情報リテラシーを育みたいといいながら、自分の危うさに気づけたので、紹介いたしました ここまで聞いてくださりありがとうございます。 今日のテーマは、感情が揺さぶられるときに、情報を丁寧に読み取るのは難しいということについてお話しさせていただきました。 気をつけて、情報は読もうと思っているのです。 メディアに触れるものというか、冷静になって判断しようと思うところは結構あって、 気をつけながら読んでいたつもりになっていたなというのを、 今回の読売新聞の、自販機を破壊して盗むという記事を読んだときには、 もう本当に信じ込んでしまっていた自分がいて、 良くなかったなぁなんてことを思うわけですね。 次こそ気をつけていきたいなと思うわけですが、 皆さんもいかがですかね。 やっぱり一回見たニュースとか情報とかも、 一旦置いてみて冷静に判断して振り返ってみると、 何か違ったなぁとか、そうじゃなかったんだなぁということが増えてきているのかなと思いますし、 今特にこういった心が揺さぶられるようなニュースが出ているときには、 冷静に読み取れないことがあるんだなぁというのをすごく感じたんですよね。 だからこそ大人の皆さんも気をつけてもらいたいなと思いますし、 それが子どもたちには簡単に伝わっていってしまうので、 一緒に考えるということをしていただけるといいのかなぁなんてことを思ったので、 今日は収録させていただきました。 ここまで聞いていただき、なるほどなぁと思いましたら、 ぜひVCのいいねマークを押していただけると嬉しく思います。 またコメント欄に聞いてますよとかわかりますとか、 ちょっとしたコメントいただけると嬉しく思います。 ぜひよろしくお願いいたします。 また今回の放送を聞いた後に、 216回目の情報を受け取る人になるための メディア情報リテラシーを育みたいという回も 併せて聞いていただけると、 なんでこんなことをやろうとしているのか、 なんでこういう情報について正しく受け取る機会って大事だよねって思っているんだ、 みたいな話もしているので、 ぜひそちらの回も聞いていただければなと思っておりますので、 そちらもよろしくお願いいたします。 URLはこちらのチャプターに貼っておきます。 というわけで、今日の放送はここまでです。 聞いていただきありがとうございました。 よろしければまた明日の朝の放送を聞いていただけると嬉しいです。 それではまた。