# タイトルコール リスナーのみなさん、おはようございます。 元気教員で会いに行ける先生という活動をするのざたんです。 一つの学校や教育の観点に縛られることなく、学びのセカンドオピニオン的な話題になることをお届けしています。 この放送は、コーチ氏のコワキングスペース、コーチスタートアップベースの協力でお送りしています。 # 今日のちょっと…／久しぶりの感染症対策のない新年度を迎えました 4月10日水曜日です。 昨日入学式がありまして、今日は始業式でいよいよ 2024年度も始まろうとしている学校現場なんですけれども、 振り返ってみれば2020年の4月からコロナと一緒に仲やってきてですね 久しぶりに何もないというんですかね、感染症対策とかというものを言わなくてよくなった新年度だったりします。 久しぶりすぎてですね、よくわかんないなというのが個人的には思っているところなのと、僕勤務校に勤め始めたのが2020年4月なので コロナがなかった新年度ってそういえば初めてじゃんっていうのをですね、今思っているところなんですけれども まあでもそれで考えるとですね、今僕中高1館校なんですけれども、高校2年生も知らないんですね。 高校2年生が中学1年生として入学した時が2020年の4月なので、まあだいぶ時間経っちゃってるのでね それまでどんなことやってたのか、お互いわかんないよねみたいなことで、僕は共感できるんですけれども、前からいる先生とかね、こういうことあった、ああいうことあったみたいな蓄積があって これをやった方がいいんじゃないか、あれをやった方がいいんじゃないかみたいなところも出てきていて、今学校現場がまた新しいフェーズに入っていってるのかななんてことを感じている新年度の始まりです。 # メインテーマ／声に出して読む校則・新年度編／あらためて通っている学校の校則を読み返してみませんか？／ルールを知るところから／疑問に感じたら純粋に学校へ質問を／ただ質問することがポイントです それでは本題に入ります。 水曜日はですね、毎週声に出して読む高速ということで、いろんな学校の高速を 声に出して読みながら、あだこだ考えるというのをやってるんですけれども、 新年度始まりましたので、せっかくなので高速を読む観点みたいなものですかね。 ちょっと考えてみようというかね、高速の読み方、歩き方みたいな感じですかね。 ちょっと紹介しようかなと思っております。 まずですね、新しく学校に入学された方、保護者の方がいらっしゃったらですね、 その高速ってものがちゃんと公表されているのか、文章になっているのかって、 パラパラパラッと読んでいただくといいんじゃないかなと思っています。 それは高速にダメ出しをしたいとか、否定をしたいとかではなくて、 そもそもどういうルールの中で自分のお子さんが通っていかなきゃいけないのかっていうことですかね。 この運用基準ってどうなってるんだっけみたいなところをですね、 聞いていただくじゃないか、読んでいただくっていうんですかね。 読んでちょっと声に出して見ていただくと、いろいろ面白いことが分かったり、 気づくことがあったりします。 例えば、よく学校の高速に書いてあるのは、無断で欠席、遅刻、 早退しないでくださいねみたいな文言が書かれていたりするんです。 そこには疑問はないというんですかね。 そうだよねって思う方もいるかもしれないですけど、ちょっと一歩立ち止まってみると、 じゃあなんで無断で欠席とか遅刻とか早退ってしちゃいけないんだっけみたいなところだとですね、 学校側も一応管理をするので、生徒来てるんだっけとか、どうなってるんだっけっていうのを追っかけたりするわけです。 連絡をいただけるとすぐ分かるんですけれども、いただけない場合ってこれってどうなってんだろうみたいなの分からないんでしょうね。 ただ保護者の側も送り出してたりするとかね、うっかり忘れちゃったりすることもあると思うので、 そうすると、これはついうっかり忘れてるのか、いつものことなのかどうなんだっけみたいなところで行き違いがあったりしますので教えてほしいですよとか、 学校側としても記録を取ったりはするので、そのための無断ではやめてほしいよねっていう意味なんですよね。 欠席のときに、これはどういう理由で欠席をしてるんだっけなって、一応理由ってあるのかなとか、 保護者の方は理解してるんだっけみたいなところの把握ですよね。 それが主体だけなんですよ。逆に言うと、それが主体だけです。 何が言いたいかというと、休んじゃダメって別に書いてるわけじゃないんですよね。 そう読めるじゃないですか。 だって無断で、欠席、遅刻、早退をしてはいけないって書いてあるだけで、理由があればいいじゃないですか、休んでも。 そういうふうに読み取ったっていいわけじゃないですか。書いてる文章だから。 例えば理由があって、家の事情で休みますとか、今日はしんどいと言ってるんで休みますとか、別に良くないですか。 これは無断ではないですよね。お伝えをしているので、親は判断してますよ、親はジャッジをして、 自分の子供がしんどいと言ってるので、今日は休ませます。 本人も休みたいと言ってるので、休むという選択肢を与えています。 良くないですかね。それが間違っていくというか、読み違えていくと変な方向になるんだよね。 無断で休んじゃいけないのは、学校の教員としても、理由は知りたい、把握をしたい、どうして休んでるのか。 常に休もうとしてるんだったら、毎回確認する必要もないですよねっていうことで、いつも体調不良なのか何なのかでお休みという形にすればいいだけですし、 ついうっかり忘れていたのであれば、気をつけていただきたいなとかっていう話なだけで、 休んじゃいけないとか、休むことが悪いんだって言いたいわけではないわけですよね。 この無断で欠席とか遅刻とか、理由とか状況把握できてますかが言いたいだけの話です。 だから、それ以上やる必要もないなと僕は本当に思っています。 逆に保護者の方も、無理して生かせなきゃいけないんじゃないかなってこの文言を読んで思ってしまった人はそうではなくて、 休むっていう理由があったら休んだらいいんじゃないですかっていう話で、 しんどいって言ってるのをわざわざ無理して生かせることはないですし、 という、なんか純粋に思ってるんですね。 逆に無理させて学校に行かせてしまって、もっとなんかこじらせちゃうというかね、よりしんどい気持ちになってもっともっと休みたいになってしまったら、 本来の目的とはずれてくると思うんです。 だから、休みたいときには休んでいいですよってね。 そこと、ルール上の問題とはまた別で切り分けてほしいんですけども、 学校側としてはですね、 学校の、例えばわかりやすく言うと高校ですね。高校って出席日数が関係してきて、それは学校ごとに定めているんですけれども、 休んでいいですよって言ってるのは別にしんどかったら休む権利があるので休めばいいですよと言っているだけですが、 別にそれは、単位認定のための欠席を認めているわけではなくて、 カゴが増えたら単位認定はできないんですよっていう話であって、 そこまで許可はできないし、僕らもそんな権利ないんですね。 だからそこはそこの話です。 でもしんどかったら1日ぐらい休むとか、 でも多くの場合は3分の1の欠席は許可、というか許容できるはずなので、 例えば、週に2時間ある授業だったら年間で70回授業があって、 そのうちの3分の1だから20回ぐらいですか? 休んだっていいわけですよね。 そこは様子を見ながら休む意味をとっていけばいいんだと思いますし、 今、有給休暇が年に何日付与されるみたいなところで、20日間付与されるって考えた時に、 じゃあ20日休んだとてですよね。 っていうぐらいのことを考えればいいだけかなと思うんですけど、 それ以上休んだ場合には、学校側としてもいかんともし難い単位認定という部分もあったり、 理由があって休む場合もいろいろルールの中での運用はできますけど、 だからといって全部出なさいって言ってるわけではないので、 その辺をきちんと読み取っていくっていうことは大事だなと思っていて、 新年度になりましたので、そのおかよいの学校のルールみたいなものを一度パーッと読んでみて、 こういったルールだよね。おかしいなとか変だなとか不思議だなってどうやって運用するんだろうとかね。 そういったものは学校側に、別に純粋に聞けば、これってどういう意味なんですかって聞けばいいだけですし、 その声が上がってくれば学校側でも考えなきゃいけない。 ボールは受け取った側がきちんと返さなきゃいけないと思うので、 こういった質問があるからこうやって返しましょうねという話になってくると思いますし、 なんかそれ以上のこと?でもこういうルールで、こういう背景であるんだったらそれはしょうがないかって納得できればそれでいいのかなと思うんですけど、 色々学校側の説明が足りてない部分があると思うので、今一度ですね、両側からこの校則というものを読んでみて、 これってどういう意味なんだっけとか、ここまでは言ってないですよねとか、 これっていいですよねとか確認を一旦していただいて、そこで解釈っていうものを皆さん自身でつけていただくのが幸せな学校の歩き方っていうんですかね。 校則の乗りこなし方な気がしてるので、今日はちょっと新年度なので、あえて校則は紹介せずに、こういった読み方ができますよというのを紹介させていただきました。 というわけで、今日の放送はここまでです。聞いてくれてありがとうございました。 気に入ってくれたらハートマークのいいね、フォローボタンポチッとお願いいたします。 そして、明日の朝の放送も聞いていただければ幸いです。 それではまた。