金井志津乃|教採最短合格とenjoy教員ライフ

金井志津乃@教員の学校

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ひろとても共感しながら聞かせていただきました!
自分を尊重し、他者も尊重できる子どもが増えれば、確実に社会は良くなると感じます。

金井先生の教採YouTube動画、後輩に勧めました!
2025年7月26日
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HIRO金井先生、いつも有益なお話をありがとうございます!
GIVERでいることが、まわりだけでなく結局は自分の幸せにもつながるんですね。
どの分野でも通じる大切な考え方だと感じました。私も日々の中で、GIVERでありたいと思います✨

2025年4月13日
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ついてるついてるついてる「特別支援」で検索して来ました😌支援級の先生してます😌

相手の期待値を上回る、受かってからも大切ですね!
2025年3月16日
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HIRO金井先生、こんにちは。

これまで私は、相手が求めるものに応えることまでしか考えられていませんでした。
でも、先生のお話を聞いて、「どうすれば期待値を上回る行動ができるのか?」と考えるようになりワクワクしています!

ただ求められることをこなすのではなく、その先にある相手の喜びや感動を想像しながら行動する――。
そんな主体的な姿勢こそが、自分自身の成長にもつながるのだと思いました。

いつも愛のある学びを届けてくださり、本当にありがとうございます!✨
2025年3月16日
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kobayashi.m👏👏👏👏👏👏
金井先生のお人柄が前面に出てるVoicyの回でした。これからも学び続けていきます。
2025年3月14日
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HIRO金井先生、こんにちは。
3つの共感性、どれも状況に応じて使いこなせるようになりたいと思いました。
大変勉強になりました。ありがとうございます!
2025年3月12日
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マツヤマ金井先生、いつもありがとうございます。マツヤマです。子供の受験真っ只中です。子供と一緒にVoicyを聴きました。親子で励まされています。ありがとうございました😊。
2025年2月9日
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kobayashi.mいつも学ばせていただき、ありがとうございます。行動、自己の成長、1位を目指す。受講生の真摯な姿が伝わる内容をありがとうございました。
2025年2月4日
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kobayashi.mいつも学ばせていただき、ありがとうございます。

これからの教育
①子どもたちの主体性重視行動
⇒肯定した上でやらせてみる
②心を扱う人間力⇒EQ心の知能指数
③二項対立ではなく、目的に共存させていくこと。
⇒その時に対応する力を身につける💪
⇒個人主義のみ。協調のみ。ではなく、どちらも対応できる力をつけていくこと。

子どもたちだけでなく、私もこの力を身につけて、伴走し続けたいです。
2025年2月2日
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kobayashi.mいつも学ばせていただき、ありがとうございます。

これからの教育
①肯定してやらせてみる
②心を扱う力人間力⇒EQ
③二項対立ではなく、共存させていくこと⇒定義をもって考える。
論理も感情もどっちも大事。個人主義も協調主義もどっちも大事。
2025年2月2日
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