# タイトルコール みなさん、おはようございます。パーソナリティの高森隆史です。 普段は小学校の先生として働いたり、大学院に通ったりしながら、教育に関する情報を発信しております。 # 予約開始、3月17日刊行 お知らせです。私の人生初の生徒指導本。 楽器が動き出す生徒指導。諦めない先生へ贈るノンフィクション実践機。 が、3月17日に発売になります。 今ですね、Amazonの方で予約が開始になりましたので、 今日の放送を聞いていただいて、是非ですね、予約したいという方がいらっしゃいましたら、 こちらにリンクを貼っておきますので、リンク先から予約の注文をお願いいたします。 先日ですね、準備手法と自走する楽器の作り方が出たばっかりなんですけれども、 それをですね、書き上げた後に、今度はですね、生徒指導本はですね、 前々からずっとですね、書きたかったんですよね。 で、それを出版社さんにですね、相談したところ、是非というところでしたので、 今回のですね、企画が通ったということになります。 こちらの本はですね、冬休みぐらいに書きましたので、 つい最近書いたばっかりなんですけれども、 非常にですね、出版社さんの方からも好評でですね、 たったですね、3ヶ月で完工ということになりました。 普通ですね、書籍関係はですね、企画が出て、そして本を書き上げて、 その後ですね、また半年ぐらいかかるんですよね。 ですので、全部のですね、作業が終了するまでに、 7、8ヶ月ぐらいはですね、通常はかかるんですけれども、 それをですね、この数ヶ月というところになります。 ですので、私もですね、この本はもう最近書いた書きたての本というところになりますので、 またですね、書いた内容というのもですね、しっかり覚えておりますので、 今回はこの書籍のですね、紹介をですね、させてください。 # Voicyを聴いている方は必ず買い 今回出す本と今までの本との違いというところなんですけれども、 今までのAI&ICT働き方革命術とか、AIのすべてデジアナの本とか、 自創するもそうですし、準備志向もそうなんですけれども、 準備志向はやや志向寄りではあるんですけれども、 ほとんどの本がHow-to本、すぐに使えるというところで、 実用性が非常に高い本になっております。 今回の本はどこが違うかというと、 私自身の教育感、そして情熱、それらをすべて込めて書いた本というのがこちらになっております。 自分の魂とこれまでの教員人生のすべてをかけて書いた本と言っても過言ではないかなといった内容になっております。 今、このVoicyを聞いてくださっている方であれば、2億%面白いです。 必ず絶対と言っていいほど自信があります。 もしこの本を読み終わった後に、なんだこのつまらない本はと思うのであれば、 DMで、もちろんクレームは受け付けますので、どんどん言ってもらっても全然大丈夫です。 私はブロックしますけど。 でも、本当に返金してもいいという気持ちがあるくらい自信がありますし、全力で書いているというところです。 その自信となる根拠はどこから来ているのかというと、 以前Voicyでもダークサイド界、暗黒面界を放送しましたよね。 その視聴がかなり好評でした。視聴率が良かったんですよ。 コメント等でも、もっと暗黒面を聞きたいという方もたくさんいらっしゃいました。 あれが暗黒面、ダークサイド界だとすれば、今回の本は漆黒になります。 ですので、表紙も真っ黒になっております。 小学校の先生であれば、中学校の先生も高校の先生でも面白いと思うんですけれども、 面白くないわけがないんですよね。 なぜかというと、例えば研修先とかで時々、知り合いとか同僚とか、 昔同勤した先生とかあったりしますよね。 その時によく盛り上がる話の鉄板というのが苦労話なんですよ。 こういう時にこんなことがあって、こういうところでこんなところがあってみたいな話っていうのは、 若手もそうですし、中堅もそうですし、ベテランもそうですし、管理職もそうなんですけれども、 これって鉄板で盛り上がりますよね。中身としてはそんな感じです。 なので、読んだら絶対に面白い、間違いないというのが一つ目の理由ということになります。 ですので、ボイシーを聞いている方は必ず買ってほしいですし、 ボイシーを聞いてくださっている方だったら確実に面白いですので、 読んでいただけるとうれしいです。 # 「この本は読者の想像を超える」 続いての、こちらの本のですね、おすすめポイントなんですけれども、私自身もですね、この本を世に出すのはですね、やや怖かったんですよね。 でも、一回ですね、思いっきりですね、自分の思っていること、考えていること、今まで経験してきたことを、もうありったけでですね、出そうと思って書いたんですよね。 で、編集の方に送って、出版社の方でですね、中身を吟味していただいて、全部書き直しになったら、もう書き直しでいいかなと思ってですね。 で、やっぱりちょっとですね、今の世の中のことを考えると、こういう書きぶりは良くないですよっていうことだったらですね、もう書き直そうと思ってたんですよね、最初からですね。 そしたらですね、もう出版社の方もですね、編集者の方も大絶賛というところで、必ずこの本はですね、読者の想像を超えてくる本で、非常に面白いということで大好評だったんですよね。 なので、私がですね、最初に書いた文章がですね、もうそのまんまですね、通る形になりました。 もう私が書き直す覚悟とかはですね、ずっと決めてたんですけれども、それがそのまま通ったというところで、本当に歯に着ぬ着せぬ書き方になってるんですよね。 で、私の生徒指導本以外にもですね、世の中には生徒指導本ってたくさんあるんですよね。 で、ノンフィクション関係の本もたくさんありますので、その中にもですね、生徒指導上のこととか学校現場で起きてることとか書かれてるんですけれども、 そういうのはですね、編集者さんもそうですし、出版社さんの方も何十冊、何百冊、何千冊って読んできてるわけなんですよね。 で、そんな中でですね、私の担当していただいてる方は、現場での学校で働いた経験とかもあられるんですけれども、 そういう本を読んでいる時に、なんか自分が想像しているよりも大したことがなかったりとか、それくらいだったら通常の学級だったら結構あるよねとか、よく見かけるよねみたいな本の時がですね、あるということだったんですよね。 でも、私の本は確実に読者の想像を超えてくるっていう風にですね、評価をしていただきました。 で、編集の方とか出版社の方にそう評価していただけるのは本当に嬉しくてですね、というのも一般のですね、教員の平均的な読書であったら、月1回でも教育書読んでればまだ教育書読んでる方ですよね。 で、教育書が大好きな教員であっても、年間100冊とか、100冊超えてくるとか、私もそれくらいなんですよね。 でも、そこまでいくと結構教育書マニアぐらいのレベルなんですよね、一般的にはですね。 でも、編集者の方とか出版社の方に関して言えばですね、もう仕事の時間でずっと本っていうのを読み続けてるわけですので、本当にですね、それとはレベルが違うくらいいろんな本を知ってくださっているっていう状況の人がですね、それだけこの本を褒めていただいているってことになります。 ということはですね、間違いなく面白いという太鼓板を押していただけたということになります。 ですので、この1個前のチャプターでもお伝えした通りですね、このボイシーを聞いてくださる人には間違いなく刺さると考えております。 もともとですね、私の考え方とか方針とか教育感が合わないという方は、もちろんこのボイシー聞いてくださっていないと思いますので、そういった方にはですね、刺さらないかもしれないんですけれども、私のことを知ってくださっている方にとってはですね、確実に面白いというところです。 # 私の最大の武器はデジタルではない 3つ目のおすすめポイントは、この生徒指導本が私の教育の中心になります。 私はデジタルについての発信もよくしておりますし、資格もたくさん持っておりますので、 私の最大の武器をデジタルと思ってくださっている方も結構たくさんいらっしゃるんですよね。 でも、私の最大の武器はデジタルではないんですよ。 一番中心になってくるところがこの生徒指導になります。 この生徒指導が私は教育の要にあるからこそ、ICTとかAIとかもそうですし、 最近だったら自己調整学習とか自由振動学習とか、あらゆる学習形態を試せるというところになります。 この基盤の部分がしっかりしているので、学級でおぼつかない実践とか、 授業の中で試してみたいという実践があったときに、それをそのまま試せるんですよ。 試しても学級が崩れたりとか授業が崩れたりしないということがあるので、 いくらでもそういった実践が試せるというところになります。 この辺の基盤がないと怪しい実践をしたときに学級が揺らいでいきますし、 それを繰り返していくと学級が崩れていくということになるんですよ。 私の場合はこの生徒指導を在国柱として支えているので、学級系もそうなんですけれども、 その枝端の部分になってくるデジタル関係のツールもいつでも試すことができますし、 新しい授業を見たときに真似してみようとか、これも試してみようとか、これもやってみようとかが、 そういったことが気軽にできるということになっております。 ですので、ICT関係のツールもそうなんですけれども、いろんなところを買いつまんでますよね。 かなり幅広くやっていると思いますし、新しい教育実践とか学習形態や学習方略が出たときには、 とりあえずその人のやつを買いつまんでどんどん試していくということができるんですよね。 それは基盤があるので、そういうことをやっても全然学級経営上に問題が起きないということになっていきます。 これは学級経営とか生徒指導が怪しい状態でいろんな実践を試して、 失敗した、これもダメだったみたいなことを繰り返すと学級自体が崩れていきますので、 やたらめったらこれはできないんですけれども、その基盤となる部分がしっかりしておくと、 そういうことも可能ということになります。 ですので、その基盤を作っておくことによって、新しいチャレンジがどんどんできるというところです。 私の基盤となる生徒指導を作り上げてきた経験とか実践とか思いとか情熱というのを全てまとめて書いた本というのが、 こちらの動き出す生徒指導ということになります。 # 綺麗事抜きの生徒指導 続いてですね、4つ目のこちらの本のポイントです。 キレイごと抜きの生徒指導ということで、こちらの本はですね、キレイごとは一切書いておりません。 最近のですね、教育所でよく見かけるですね、寄り添うためのスキルであったりとか、授業スキルというのがよくあるパターンではあるんですけれども、 そういった表面的なスキルでですね、どうにかなる学級であればですね、そこまで荒れてる学級というふうには私は思ってないんですよね。 通常の学級かなというところです。 そもそもその表面的なスキルでも語りでもそうですし、授業スキルでもそうなんですけれども、 そういったものが通用する学級であるならばですね、これまでにですね、あらゆる担任であったりとか、主任であったりとか、力があると言われる先生であったりとか、 管理職であったりとか、いろんな先生が入ってるんですよね。 ですので、そういったスキルっていうのはですね、もう使い終わってる後なんですよ。 当然、経験年数が多い先生っていうのは、それだけ経験も知識も蓄えているわけですので、そういったですね、スキルは皆さん持たれてるんですよね。 そういったものを全て使い果たして、それでも導入もならなかったというところでですね、私に回ってくる場合が多いです。 私はですね、飛びろくと言ってですね、5年生から6年生の持ち上がりパターンよりもですね、単発でいきなり6年生に飛んでいくっていうパターンが一番多いんですよね。 これってどういうことかっていうと、一番ですね、やりやすいのは5年生のそこまでですね、反抗期、思春期に入ってない状態から持って、 信頼関係を築いた後に6年生を繰り上がりで持つっていうパターンはですね、そんなに大変じゃないんですよ。 1、2、3、4、5とうまくいかない状態で、そこからですね、いろんな先生が試した状態の場の中でのいきなりの6っていうのがですね、これが一番難しい状態になります。 私に至ってはですね、過去にその6年生の状態の、さらに三学期の終わりの50日からスタートっていう経験もありますので、これはですね、多分全国でも私しか経験がないことなんですよね。 ですので、この話を語れるのは私だけかなっていうところです。 ただ、その経験っていうのはですね、割と最近のことでもあるので、今回書いた本っていうのはですね、それよりもすごい学年の時を私は持ったことがあるので、 そこよりもですね、さらにハードな内容のことをですね、書いております。 ですので、学校現場でですね、誰もが経験したことがないようなことをですね、この本を読んでいただけると知ることができるかなというところです。 そして最後にですね、そうなっていくとですね、結局実態を紹介しただけじゃないかってなってしまうので、じゃあそういう場面においてもどんなふうに解決をしていけばいいのかっていうスキルはですね、ちゃんと本の後半のほうには書いております。 その辺のスキルっていうのはですね、私も教育書はかなりの数読んできているので、私以外の人がそこを詳しくですね、書いているっていうのはあまり見たことがないので、私だけが使っているスキルももちろんあります。 他の方も書いてたっていうスキルはですね、一部あるにはあるんですけれども、でもそのですね、特に根急を極めているときにはこういうのを使っていくと大事だっていうところが書かれていますので、 これから先ですね、そんな学級になったとしても自分自身でどうにか解決していきたいとか、あるいは来年そういう学級になる可能性がある。 もしくはこれからですね、中堅ベテランになっていくにあたって、やっぱり年代が上がるごとにですね、持つ学級というのはハードになっていきますので、そういうところにもですね、自分でできるようになっていきたいという方はですね、非常にお勧めな本というふうになっております。 # こんな人は読まないで おすすめのポイントを紹介してきたんですけれども 最初にですね述べたようにかなりですね漆黒な本になっておりますので ダークサイド中のダークサイドの内容がですねたくさん書かれております ですのでこういった方にはですね読んでほしくないっていう方がいらっしゃいます それはですね今教員を目指されている方ですね 今教員を目指されている方はですねこう夢と希望に溢れておられると思いますので ちょっとこの本はですね少し刺激が強すぎますので まだあともうちょっとしばらくして現実をしてからの方がいいかなというところですね あとは20代とか3年目未満ぐらいでまだ楽器をですねそんなにたくさん持ってないよ っていう方もですねあまり読まない方がいいかもしれません ですので10代20代前半ぐらいまでの方はですねお勧めはできない本になっております ボイッシーの年代層を見ているとですね若干その辺の層もですね聞いてくださっている方もいらっしゃいますが もうちょっとですね経験が経ってから読まれた方がいいかなというところです もしですね読まれるんであればまあ一部というところで全部が全部層ということではないので まあごく稀な例ということでですね捉えていただければなと思います ですので読むとですねちょっと怖くなってしまうかもしれませんのでお勧めはしませんので まだ10代とか20代前半の方はですねできれば読まない方がいいかなというところです # 予約特典のお知らせ📢 最後に予約特典のお知らせをします。 こちらの情報発信はVoicyが一番ということになりますので、 Voicyを聞かれている方が一番有利かなというところです。 まず、先着100名様特典というところで、 私が過去に学級経営で行ってきた研修のスライド68枚のデータを 先着100名の方にはプレゼントいたします。 こちらの資料を自分の学級経営に役立てていただいても構いませんし、 あるいは研修をする側の立場になっておられる方は、 こちらを参考にしていただいて、 学級経営をするときのネタとして使っていただいてもいいかなというところになります。 こちらは先着100名ということになりますので、100名で切らせていただきます。 前回の100名は、大体週末の土日ぐらいで100名になってしまいましたので、 週末までの間というところになります。 続いて2つ目の特典は、こちらは予約した方全てにお渡しする特典になるんですけれども、 私がこの本の中で、とっておきの語りというところでいくつか紹介をしているんですよね。 ただ、この200ページの中には語りの1個1個の詳細を書いていく余裕はなかったので、 それはもう省略してしまっているんですよ。 この省略した部分というのをPDFにしてデータとしてありますので、 それをお渡しするというところです。 こちらは予約特典になっておりますので、予約していただいた方は全員にプレゼントというところです。 最後3つ目の特典なんですけれども、本日放送した動き出す生徒指導のおすすめポイントというのは、 インスタグラムの方でも紹介をしております。 そちらのインスタグラムの方をいいね保存と、あと再投稿、あるいはシェアをしていただいた方の中から 抽選で7名の方に抽選でお渡ししようと考えております。 前回こちら抽選は意外と少なかったんですよね。 再投稿とかシェアがアカウントをオープンにしていないとできないので、 いいね保存まではできるけれども、シェアまでができないという方が非常に多くて、 再投稿までしていただけるとかなりの確率でこちらの本が当たりますので、よかったら挑戦をしてみてください。 なお、いつもコメントをくださっている結城さんや大口さん、もじゃ先生や大野さんなどですね、 たくさんコメントをくださっている方には、また個別で連絡して検本をしますので、 予約されなくて全然構いませんので、個別で連絡しますので少々お待ちください。 # 終わりのあいさつ はい、というところで、学級が動き出す生徒指導をあきらめない先生へ送るノンフィクション実践機についてですね、話をさせていただきました。 自分でですね、相当ハードルを上げてしまったなとは思ってはいるんですけれども、それだけですね、ハードルを上げてしまっても大丈夫であろうと、 読んでいただいた方には確実に思いを届けることができるであろうと確信しておりますので、ぜひですね、こちらの本をご一読していただけると嬉しいです。 またですね、前回もそうだったんですけれども、実をする学級でもですね、準備志向でもですね、レビューをしてくださった方、本当にありがとうございます。 一件一件ですね、読ませていただきました。全国のどこの先生かというところまでですね、ご存じない先生もいらっしゃったんですけれども、 でもそんな中、私のためにですね、わざわざ時間を割いて、そしてレビューを書いていただけたことがですね、非常に嬉しいです。 そして今回の本もですね、読んでいただいた後に、ぜひですね、レビューをお願いしたいなと思っております。 レビューでですね、この本を読んでどんな風に感じたのかというのをですね、私も知りたいんですよね。 私の教員人生ではですね、これがスタンダードだったんですけれども、皆さんのですね、また教員人生にはまた皆さんの思いや考え、気持ち、そして生き方があると思いますので、 そういったものをですね、伝えていただけると非常に嬉しいです。 この本が皆さんのですね、教師の心に火を灯す本であること、そして情熱を失いかけている先生の情熱を取り戻す本になっていることを心から願っております。 本日の放送は以上です。