# そして障がい児の進路に悩む方へ／地域の小学校か支援学校か／教育か生活か／地域で生きる／小学校から支援学校に変わるのは私の時代は出来た はい、みなさん、おはようございます。こんにちは、そして、こんばんは。伊達翔治です。 この番組はですね、元精神科看護師、社会福祉士の資格を持つ僧侶が自分を大切にして、自分好きになるためのヒントや気づきをお送りする番組です。 まずは、プレミアム勇者VIPのご紹介です。 紙と心に寄り添うあのシャンプー、日々頑張るあなたへ、自分を大切にするバスタイムを無考量ですよ。 ガンサバイバーが開発、詳しくはGoogleであのシャンプーで検索してください。 だんだん良くなるアウロラフレア全身シャンプーさんのご紹介でございました。 こんにちは、ありがとうございます。いきなりの生放送に来ていただいてありがとうございます。 本日、なぜ生配信したかというとですね、今不定期でですね、子への子育て年表というものをですね、配信をさせていただいております。 私には2人息子がいるんですけども、2人とも重度の知的障害で生まれてきてくれました。 その歩みというものをですね、今お話をさせていただいております。 そして、昨日からですね、次男の方がグループホームの試験入所で、次男がいないっていう時間を味わっております。 なんだか望んでいたけれども、やっぱりなんか寂しいなっていうふうな思いがあります。 だけど、私たちは必ず死にます。 子供が先なのか、親が先なのかっていうのはね、わからないけれども、でもずっと一緒にいることはできないっていうことは確実でございますので、 やはり私たちが目の黒いうち、体が元気な時にですね、子供のですね、自立っていうのをですね、考えて、そして動くということでさせていただきました。 そして私自身はですね、障害がある子供たちが家に来てくださった時にですね、 やはりですね、親なき後っていうのを考えて、そしてそれを頭に入れてずっと子育てをさせていただいてたっていう形なんですね。 だからそういったところでね、やっております。 ありがとうございます。大切なことですよね。大切なことなんですけどね。やはりね、こういったことってね、まだまだ先やっていうふうに思っててもね、あっという間に来るんですね。 で、詳しくはですね、私自身子育て年表、声の子育て年表ということでですね、配信をしてますのでね、ご興味のある方は聞いていただけたら幸いです。 そしてですね、今日はですね、このごろ卒業式シーズンでね、卒業式を迎えられたお子さんがいらっしゃる方々もね、勇者の中ではいらっしゃると思います。 卒業式おめでとうございます。ご卒業おめでとうございます。 そしてこれからですけども、これから障害がある子どもたちの進路というものにですね、悩んでおられる方々も中にはいらっしゃると思います。 まあ、保育園、まあ、療育園、そして幼稚園、子ども園で今すごくこうね、通っているけども、小学校土内証っていうことはですね、結構ね、あの割とですね、障害がある子どもの育みにはですね、ターニングポイントとなるんですね。 私自身は2人息子がいまして、長男、次男って年後なんですね。長男が先に卒業をするっていうことでですね、その間は保育園の方でね、家輩の先生がついてくださって、そして生活をしてたんですね。 私もパートの看護師として働いていたので、保育園の方でお世話になりました。でも小学校となればですね、ちょっと変わってくるんです。地域の小学校にするか、支援学校にするか、ここは悩みどころでございます。 地域の小学校と支援学校の違いと申しますのはですね、小学校とか私立の小学校も含まれていますけども、教育をする場なんですね。 そして支援学校というのはですね、生活を支える、または生活するための訓練というものをですね、多くしてくださるんですね。 例えば着替えをする、歯磨きをする、片付けをする、そして椅子に座る、人の話を聞く、すべてのことがですね、生活につながってくるということで、そういった中でされます。 選択の仕方もそうですし、高等部になればですね、職業訓練という中でですね、そういった中でされるというところもございます。だからね、すごく悩んだんですよ。 でもいきなりですね、支援学校に移ると、もうその地域の子どもたちとは触れ合うということが少なくなるんですね。 そういった中で、小学校の頃から入ったとしても、私の息子たちが地域で生きるということが、薄れてくるのではないかという恐れがあったんですよね。 もちろんですね、専門的な配慮というのは支援学校が一番なんですよ。地域の小学校に行くとしても、特別支援学級なんですけれども、そこの支援学級の体制がどのようになっているかというところで、いろいろと小学校のところは変わってくるんですよね。 そういった中でいろいろと悩んだんです。私の一昔前は、知的障害があって手帳があるんやったら支援学校に行ってくださいというふうにね、決めつけみたいな形で動かされるということがあったんですけれども、 私が母親になって子どもが小学校に行く修学前の時はですね、親が選べるというところがありました。これはすごくありがたいことなんですけれども、選択肢があるということは悩みの種になるんですよね。 でもそういった中で、あなたはどうするっていうところで聞かれるっていうのは非常にありがたいことなんですけれども、私がですね、決断をしたのは地域の小学校で過ごすということをですね、選びました。 なぜならば、子どもが大きくなった時、成人になってですね、そして作業所とかそういったところになりますと、同じ都市の方々とは支援者と利用者という間柄になってしまう。 同い年で一緒に学んで、一緒に育んで、仲間というところで経験できるのは、ちっちゃい頃しかないなっていうふうに思ったんです。だからこそ私自身は小学校にしようと思ったんですね。 でも小学校に選択するっていうのは非常にですね、親御さんにとっては結構負担になるんです。一人でですね、学校に通えるっていうことができる方とできない方がいます。うちの息子たちはできない人たちでした。 となるとですね、毎日送り迎えをしなければならないということです。毎日送り迎え、そしてお迎えということをしなければならないというところ。あとですね、小学校の低学年の時って、入学したての時ってなかなか給食が始まらないので、午前中で帰るっていうことがあるんですね。 もうブーメランのように帰ってくるんですね。今まで保育園で1日中保育園にいてたのを私自身は経験していたので、うわーこれはちょっと大変だなーって思ってたんですけども、学童保育もですね、障害があるということで、課配というものをつけていただいたんですね。私の地域ではそうだったんです。 だから私は働いていたので、迷わず学童保育を申し込みました。ただ学童保育もね、結構大変なんですよ。お弁当作んなきゃいけないから、春休みとか給食が始まるまで、そして夏休み、夏休みは毎日お弁当作るっていう、毎日を過ごすっていうことが必要になってきます。 あとはですね、支援学級の先生方とのコミュニケーションというものを取らないといけないっていうところなんですね。やはりその支援学級で重度の知的障害の子どもをですね、教育、そして学校生活を支えていただけるかどうかっていうところの体制というものがどれだけあるんだろうっていうところがポイントになってくるんですよね。 だからこそですね、私自身もいろいろと小学校の先生、小学校に通ったりとかしてまして、そしてここなら大丈夫だっていうことと、私の地域の小学校はですね、校区にですね、児童養護施設の子どもたちが通ってたんですね。 児童養護施設の方々っていうのは、やはり情緒的に不安定だったり、あるいはちょっと知的の障害のある方も通っておられたっていうこと。だからこそそういった子どもたちを対応するために先生方も結構配置をされていたっていうところがあるんです。 だからこそですね、私自身はここなら大丈夫だろうということで、地域の小学校を選ばせていただきました。やはり障害がある子ども、そして障害がある方々にとってはですね、いわゆる健常の方々と交流をするっていうことがものすごく制限されている世界なんです。 だからね、障害がある人はこっちだよね、健常の子はこっちだよね、みたいな形でね、日本という国は分けるということをですね、すごく好むところだなっていうのは私の主観です。私がすごく捉えていることなんですけども、やはりインクルーシブとかですね、インクルージョンとか、そういったものっていうのはですね、 皆さん勉強されてるんですよ。支援学校の先生方もその支援を成り前にしたお仕事の方もやってらっしゃるんですけども、教育委員会とかその文部科学省とか厚生労働省とかそういった方々がそういった体制を作っておられないっていうところが問題だというふうに私自身は感じたんですよね。 だからこそ、いろいろと先生方もですね、そういったところで悩まれるっていうところが少なくないんじゃないかなっていうふうに私自身は捉えています。 マリリンさん、同じで分かりすぎます。ありがとうございます。マリリンさんそうなんですよね。悩みました。マリリンさんもお悩みになられたんですよね。すごい悩みますよね。どっちにしようかな。 そしてもう一つ、子どもの人生進路を親が決めていいのかっていうところでの迷いというものが出てきます。まあでもうちの子どもたちはIQで言うと長男は3歳、そして次男は1歳半なんですよね。 どっち行くっていうふうに聞いてもですね、わからないっていう形でね、戸惑ってたんですよね。一応聞いたんですけど、うーん、なんかこうはてなみたいな形でね、思われたんです。やっぱりイメージできませんからね。今までその保育園でみんなでわーって楽しく過ごしてきた。 そして給食も一緒に食べた、運動会もやった、そういった中からですね、小学校もその保育園の子どもたちが多く行く、校区じゃなかったんですね。私が行く校区は。だからすごくこう、あの人数が少なかったので、もうそういった中でイメージが湧かないですよね。 そしてランドセルというものをですね、イメージが湧かないというところがあって、だから親が決めるしかないよなーって。でも私が選択したならば、私が責任を持って守るぞという思いがすごく強かったです。 で、やはり小学校になりますとね、やっぱりいろんな子どもたちがいますし、もちろん保育園でもいろんな子どもたちがいたんですけれども、まあ障害を理由にいじめられないかとかね、ひどいことされないかっていう不安はすごくありました。ないことはないです。やっぱりこう考えてしまいましたからね。 でも私の目の黒い内は守ったるでっていう形で、毎日送り迎えして、どんな子でもおはよう、おはようって言ったんですよ。圧強いね。私圧強いんですよ。それすごくちょっとね、私にとってはね、ちょっとこう改善するポイントなんですけど。 でもやっぱり、この子のお母ちゃんなんやっていう形で、この子のお母ちゃんなんやっていうことで、やはりアピールしましたね。そういった中でやってます。あ、ふさみさんありがとうございます。グローバル的には日本の分ける教育ってずっと改善しろと言われ続けてますよね。でもそれが当たり前のまま来ちゃってますねってありがとうございます。そうなんですよ。 だから日本って分けるの好きだよなっていう形と、省庁も縦割りやし、行政も縦割りだから分けるの好きだなっていうのが私が今感じていることなんですね。でもそれはもういたしかたないし、それが私のビビったる一人の意見として言ってもですね、変わることっていうのはなかなかないっていうところやから、そういった中でどういうふうにして子どもたちを育むかっていうことで、 アイデアとか提案とか、そういったところをさせていただきましたね。そして何よりも一つ大事なことがあります。割とね、小学校のままともとか、もちろん支援学校、その後中等部に行くんですけど、文句が多いのよ。 先生方に対しての、あれしてくれない、これしてくれないっていう文句をね、ランチの時に言われるんですよ。私それすごく違和感があって、文句あるんやったら先生に聞きなよとか私思うんですけど、そうすると自分の子どもに、ちゃんと見てくれないくなるから嫌だとかって言うんですよ。 これね、私すごい違和感があって、もうそのままとものランチ会っていうふうにね、最初は言ってたんやけど、もうちょっと離れました。文句ばっかり聞くのも嫌じゃない。 発展性のない会話についていけないなっていうふうに思うんですね。やっぱりそういった中で聞いてるとね、自分もネガティブキャンペーンになってしまいますからね。 もうそういったらあれなんですよね。愛の圧ですね。愛の圧ですよ。愛の圧って英語で何て言うんだろう。また来週マヤ先生とコラボするので聞きますね。それを私のキャッチコピーにしようかしらと思うんですけど。 私は先生方と親とタッグを組んで子どもたちの育みをするっていうことを決めたんですよ。だからちょっと違和感があったりとか疑問があったらすぐに先生と話し合いました。 そういった中で、わりと地域の小学校に通うということを、障害がある子どものお母さんとしてはですね、わりと結構覚悟を決めてさせていただいたっていうことだったんですよね。 小学校6年生やし、中学校は3年、高校は3年だから、6×3×3で12年のうちに半分は地域の小学校で過ごすっていうこともいいんじゃないかなっていうふうに私は考えたんですね。 なので、そういったところで小学校始まったらですね、毎日送り迎えしました。それで長男は小学校、そして次男は保育園だったので、小学校送ってから保育園に送って、そして職場に行くっていう毎日がスタートするんですよね。 必ずですね、車で送るっていうことはできるだけなくしました。雨の時とか、どうしてもあかん時っていうか、どうしても私が職場に送れそうな時は車で送ったんですけれども、なぜなら地域の方々に知ってもらいたかったから。 私自身が彼らの代弁者として、この子たちよろしくねって地域を守るためにやらせていただいたという形でさせていただきました。だからそういった中で私自身は腹くくってやらせていただいたなっていう形だったんですね。 ふさみさんありがとうございます。改善策を探す前向きな愚痴はともかく不満の吐き口の文句は聞いててもつらいだけっすね。そうなんですよ。つらいだけっす。だからそういったところで私自身は地域の小学校を決めました。 でも支援学校やったら結構楽だったんですよ。お迎えのバスがきはるし、何よりも給食がすぐに始まったりとかするんですね。先生方ももともと障害があるこの支援学校の先生ですから、何も説明しなくても皆さん対応してくださるんですよね。 だから中等部に上がって支援学校に通った時はめっちゃ楽でした。その差がすごく体験できたんですよね。このことはまた後ほどというか、いつの配信になるかわかりませんけれども、そういった中でさせていただきました。 でも小学校を通い始めて、やっぱりこれちょっと子どもがしんどいなと思ったら支援学校に移ることはできるんです。ただ支援学校から地域の小学校に移るっていうのはなかなかのハードルが高いということを皆さんにお伝えをさせていただきたいなと思います。 今はちょっと変わっているかもしれませんけれども、当時の私がそういった小学校、子どもたちが小学校の時はですね、小学校から支援学校に移るのはいいんですけど、支援学校から小学校に移るのはかなり困難なことですし、あんまり例がなかったというふうに私自身は思い出に残ってますね。 マリリンさん、地域に障害がある人がいるって知ってほしいですよね。そうこれ、これなのよ。これなんですよ。そうなんですよ。だから遠くの親戚よりも近くの隣人、地域の人、地域コミュニティという中でさせていただきたいということで、小学校上がってから地域の子ども会に入りましたし、 周りの同じ子どもさんを持つ方々のママさんにも知ってもらいたかったというふうに思ってます。私自身はすごく恵まれてて、周りのお母さん方にすごく恵まれたんですよ。 すごくね、あ、いたんやということでね。うちの子どもたちは学童にいてたんですけれども、学童を帰ってからも外で遊んではった子どもたちがいて、お母さん方が見守ってたはったんで、一緒に遊ぼうよって真っ暗になるまで遊んでもらいました。 支援学校に行くとやはりそういったところで、なかなかそういった経験ができなかったなというふうに思うんです。支援学校通われた子どもさんを持つお母さんが学童保育の方に来てはったこともあるんです。子どもさんを預けはったこともあるんですけれども、 まあやっぱりね、なかなか支援学校終わってからね、それから地域の小学校にある学童保育に通うというのはなかなか難しかったみたいで、途中で辞められたっていうことがあるんですけれども、学童保育も小学校3年生までお世話になって、そして県上の子どもさんたちと同じ時間を過ごしたっていうのは、彼らにとっては本当に宝となったと思います。 だから、地域の小学校に通うのは、ちょっとやっぱりね、いろいろとリサーチをすることが大切かなって思います。そして支援学校の方に選ばれたとしても、支援学校は生活なのでね、支援学校に入られた方々がね、お母さんとお父さんが言われたんですよ。 学校の勉強をさせてほしいってね。そういうふうに言われたけども、やっぱり支援学校はそういうところは、やはり地域の小学校よりは、やはりちょっと分野がね、やっぱり違うということはね、やっていただきたいなって思っています。 マリニーさん、うちの子は6年間、学童にお世話になっていました。6年間、いいなあ、私はね、ちょっと6年間というかね、小学校3年生までってね、やっぱり決められた地域だったんですよね。 やっぱりね、支援学校に通われた子のお父さんお母さんも算数をやらせてほしいとか、漢字が書けるようになってほしいとか、勉強というものをですね、すごく言われてた方もいますけども、でも私ちょっとね、私の主観ですよ、私の考えですけども、 やっぱりね、障害がある子の育みとして大人になるために必要なことは、やはり生活動作が一番だと思います。そこの点でね、勉強っていうよりもお金の数を数えるとか、そういった生活に密着するような算数であればいいんだけれども、やはり手先を使うとか、 作業療法的なことが多分必要になってきてるんじゃないかなというふうに思います。やっぱり作業療法的な、そういった図工とか、陶器を作ったりとかしたりとか、あとは園芸とかいってね、さつまいも作ったりとかするんですけど、手先を動かす、体を動かすということで脳も活性化して、 そして脳っていうのはいろんなものが詰まっているし、そういうふうにすると体が動くことによって、体幹を鍛えることによって言葉が出るっていうそういった神経の流れなので、私自身はそういったことは重点的にやるのが支援学校だというふうに思っております。 またこの放送を聞いてですね、いろんな疑問とか感想をですね、ぜひコメントで寄せていただければ幸いです。この放送が良ければフォロー、そしていいね、そしてコメントお待ちしております。SNSの拡散もお待ちしています。それではご自愛してお過ごしください。 もう少しだけ録音を停止してから生放送を続けさせていただきますので、残られる方は残っていただきたいと思います。それでは皆様ご自愛してお過ごしください。 # 差し入れのお礼。 ここで差し入れのお礼でございます福岡のカバーさん栄養ドリンクありがとうございます ちょっとメッセージを読ませていただきますね 福岡のカバーです。マヤさんとのコラボがめちゃ楽しかったので差し入れしました 金額しょぼくてごめんなさいだけどズスピーヌ聞きに行きますねということで いやいやいやありがとうございますもう本当に差し入れ嬉しいですし何よりも マヤ組さんから来てくださった勇者福岡のカバーさんからの差し入れでございました ジョセフィーヌ聞いていただけましたかねあの楽しんでいただけたでしょうか あの本当にありがとうございます今後とも応援よろしくお願い致します # ３月１３日21時半からバッシーとthat'sダーンです そしてコラボのお知らせです。3月13日21時半からバッシーとザッツダウンでございます。 これはエリサさんとバッシーさんが第一弾のザッツダウンをされたんですね。 その時に伊達さんもザッツダウンしましょうということでコラボが決定いたしました。 何を話すのかは分かりません。何にも決めてません。テーマも決めてませんし、バッシーとはですね、ジョセフィーヌ絡みのコラボが2回ぐらいさせていただいたんですかね。 まあそういった楽しいお話もさせていただきましたし、真面目な話はもう1回目ぐらいしかないんじゃないかなと思ってね、法律のことでね。 私は青年後権人のことを聞かせていただいたんですけれども、今回は全然関係のないお話とか、その時の雰囲気とか、体調でお話が進んでいくかと思いますので、ぜひお耳が空いている方、 21時半からは石橋弁護士のチャンネル、22時からは伊達のチャンネルで行いますので、よろしくお願いいたします。 一期一会で集まっていただけたらなというふうに思います。バッシー、いや石橋弁護士、よろしくお願いいたします。 それでは本日もご自愛してお過ごしください。