# 16日(水)20時からドクターりんさんと、21時半からぼー先生 (インスタ) と対談 おはようございます。心理学者のじんぺいです。 本日も心理学の論文紹介をしていきたいと思います。 今日はボードゲームの話をしたいと思います。 水曜日に、珍しく、ボイシーではないんですが、 インスタで対談をすることが決まっておりまして、 ちょっと待ってくださいね、時間を確認します。 1時半からかな? インスタでボードゲームと教育を掛け合わせて活動されている 棒先生という先生がいらっしゃるんですけど、 棒さんと一緒にライブをするので、 今週はちょっとボードゲーム特集をしていきたいなと思っています。 ボードゲームの論文をたくさん読んで、 そこでね、お話をさせてもらいたいなという所存でございます。 また詳しくは言いますが、 今のうちに自分のアカウントをフォローしていただけると嬉しいです。 インスタのアカウントは概要欄から、 概要欄というかプロフィールから飛べると思いますので、 是非よろしくお願いします。 今日のテーマですが、ボードゲームの研究、色々あるんですけど、 今回はADHDの子供に対するボードゲームを活用した トレーニングの介入効果みたいな研究テーマになっていて、 ADHDの子供というのは実行機能に障害があるという風に、 その程度は様々だと思うんですけど、 抑制が効かなかったりとか、 あとは作業記憶の転換ができなかったりとか、 あとは短期記憶の障害があったりとか、 いろんな症状みたいなので説明できると思うんですけど、 それにボードゲームのトレーニングが効くのではないかというような、 背景になっているかなと思います。 ちょっと人数が少ないので、 やや予備研究的な位置づけになっているという風に書かれているので、 そのあたりの受け取り方はうまく受け取っていただきたいんですけど、 28名の子供のうち半数がボードゲームのトレーニングを受ける、 もう半数が何も受けないというような分け方をしていて、 結構その介入自体はしっかりと行っています。 60分のボードゲームの、 トレーニングといっても基本的には大人の監視というか監督の下で遊んでもらうということなんですけど、 ルールをしっかり守ったりとかということは徹底していたようです。 それを60分のものを5回かな、行っています。 1週間に1回で、5週間にわたって、 そのトレーニングを行う前に認知機能のテストをしたりとか、 あとは問題コードについての質問をしに答えてもらう。 これは答えるのは保護者の方に答えてもらう。 介入後、そしてさらに1ヶ月後にまた同じように認知機能のテストと問題コードについての質問をしに答えてもらう。 また同じように認知機能のテストと問題コードについての質問をするというような実験の枠組みになっています。 ボードゲームの種類が気になると思うし、僕も気になったんですが、 あんまり日本語で発売されているのがなさそうなんですけど、 唯一この、わからないです。調べきれてないだけかもしれないですけど、 ニワトリのしっぽというゲームがあって、 これはボーさんに聞いてみたいところなんですけど、出てきますね、調べてみると。 1998年の子供ゲーム大賞を取ったと書いてますね。 これが知っている方いらっしゃるんですかね。僕は初めて聞きました。 八角形タイルを裏返して混ぜ中央に置き、その周りに卵型タイルを並べます。 ニワトリに尻尾を刺して、ニワトリ同士が等間隔になるように卵型タイルの上に置きますというのが説明されています。 あんまりイメージつかないと思います。もし気になる方は調べてみてください。 他にはアレス・トマーテ、ドイツ語っぽいですね。 ドイツはボードゲーム大国なのでドイツ初のゲームはたくさんあると思うんですけど、 アレス・トマーテ、全てのトマトって意味ですよね。 アレス・カノーネ、ちょっと僕はカノーネまではドイツ語分からないですけど、 アレスというのは全てです、オールですけど、アレス・カノーネ。 あとはスピーキー・ステアス、おばけ階段と訳されているゲームもあったりしますけど、 こんなボードゲームをやったりして、 注意点としてはさっきも言ったようにルールをしっかり守らせるようにプレイさせるということとか、 自然な会話とか対人交流を促すというようなことを意図していたようです。 ボードゲームはいろんな種類あると思うんですけど、 短期記憶みたいなことが必要になるものもあれば、 社会スキルですよね、協力してみたいなものもあると思うんですけど、 もうちょっと反射神経みたいなものもあると思うんですが、今回のゲームはどうだったんでしょうね。 特に交流を促すということは重要視されているみたいです。 結果に移りますと、 ポジティブな効果が見られた、特に言語的な短期記憶が 平均15%くらいありました。 あとは問題コードも改善したと、 実験後の子どもは統制群よりも改善、 特に数値が改善した、33%くらいの改善率だったそうで、 結構効果があったようです。 実験後の子どもは統制群よりも改善、 特に数値が改善した、33%くらいの改善率だったそうで、 結構効果があったようです。 1ヶ月後は残念ながら有意な効果の持続はなかったんですけど、 効果量って言って、サンプルサイズが少ないと有意になりにくいという、 これは統計の話なんですけど、有意ではないんだけども効果量って言って、 効果の大きさは結構ありそうだというので、慎重な判断は必要なんですが、 1ヶ月後も持続している可能性があるというように研究者はまとめられています。 1ヶ月後も持続している可能性があるというように研究者はまとめられています。 問題コードがどういうあれか、ちゃんと説明してなかったんですけど、 これは保護者が取るって言ったのが言った通りなんですけど、 例えば他の子に意地悪するとか、嘘をついたり騙そうとするとか、 盗みをする、感触を起こしやすいみたいな質問というか項目に当てはまらないから 1回60分のボードゲームセッションを5回することによって下がるというような結果でございました。 1回60分のボードゲームセッションを5回することによって下がるというような結果でございました。 1回60分のボードゲームセッションを5回することによって下がるというような結果でございました。 なぜこういうことが起こったのかということ。 言語的な短期記憶とかについては、そういうのを必要とするボードゲームを入れていたので、 ある程度説明しやすいかなと思うんですけど、 気になると思うんですよね。 これは何とか言っているルールを守るということと、 対人関係の自然な訓練になっていたのではないかと。 これが行動を調整する力を促した可能性があるというふうに書かれています。 なかなかこれをやるなとか、これをやれとか言われると難しいと思うんですけど、 なかなかこれをやるなとか、これをやれとか言われると難しいと思うんですけど、 そういう調整する力を育てられるという可能性が示されているので、 なかなか希望のある研究かなというふうに思います。 なかなか希望のある研究かなというふうに思います。 なかなか希望のある研究かなというふうに思います。 今回は8歳から12歳くらいの子供って書いてますね。結構小さいですよね。 大人でも楽しいし、 明日か明後日か紹介できればと思うんですけど、 高齢者の方向けのボードゲームの実験とかもあったりして、 高齢者の方向けのボードゲームの実験とかもあったりして、 ポテンシャルの高い題材だなというふうに思っています。 ポテンシャルの高い題材だなというふうに思っています。 水曜日に坊さんと話すときに、また教育効果みたいなところで、 実際にボードゲーム教室みたいなの開いて、放課後に子供が来て、 実際にボードゲーム教室みたいなの開いて、放課後に子供が来て、 ボードゲームで遊ぶんだけども、論文にもあるような社会的なスキルだったりとか、 目の力、ビジュアルトレーニングにもなっているとか、 そういうのを現場レベルで実感して体系化されている方なので、 現場の方とこういう学術的な理論的な背景とみたいなことを話せるのはすごく楽しそうだなというふうに思っています。 ボードゲーム特集まだ続くかと思いますが、 こんな元気あるの?みたいなのもあったら、 ぜひ質問とかコメントでお寄せいただけると嬉しいなと思います。 そういえば以前ね、想像性に効くよみたいな論文も紹介したので、 それも概要欄に貼っておこうと思います。 過去回ぜひ聞いてみてください。 最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今日もいい一日にしていきましょう。 神平でした。心を込めて。 はい、雑談というか、ちょっと告知し忘れていたんですが、 水曜日、ボブさんと話すんですが、その前にボイシーで対談もあります。 ドクターリンさんと夜の8時からお話しする予定です。 まだテーマ決めてないんですけど、 昨日生配信もしてアーカイブも上げておきましたので、 ぜひ聞いていただければ嬉しいです。 そこでもちょっと話したんですけど、 研究の話はしたいし、 研究って面白いなと思っている。 できるだけ単純化しすぎずに伝えたいと思っている。 だけど、より多くの人に聞いてほしいなと思っているという自分の思いがあります。 そういった時に、そろそろもう一チューニングする時期が来ているなと思っています。 リンさんも研究の紹介とかをしているわけです。 そのあたりでどういうチューニングをされているかという話を聞いてみたいなと思いました。 どういうことかというと、 今日は簡潔に話そうと思ったんですけど、 結局介入がここでとか、統制軍がとか言ってしまって、 まだまだ分かりにくいなと、専門用語っぽいのを並べているなというのを 喋った瞬間に思っているんですけど、 もう少しね、 今日の論文とかで言っても、結局言いたいのはADHDの子どもにボードゲームの介入をしました。 言語的な短期記憶の向上と問題行動の低下が見られました。 1ヶ月後もそれが続いていそうですということなんですよ。 もうこれ、20秒ぐらいで説明終わっちゃうぐらいです。 今みたいに圧縮すぎるのは良くないなと思うんですけど、 でも、統制軍がとかいらなくないですか、別に。 その言葉とか。 なので、 なんともね、 難しい ところだなというふうに思っています。 リンさんもそういうことを考えているのかなと、 そのあたりのバランス感みたいなことを話したいなと今思いました。 リンさんとの話は20時からです。 ぜひそちらも遊びに来てください。 お待ちしています。