# はじめに おはようございます。我の心クリエイターのじんぺいです。世界の解像度を上げる心理学ラジオのお時間です。この番組では最新の心理学研究のお話や人の心や脳に関するお話をしていきます。いつもお聞きくださりありがとうございます。 今日はですね ルール学習者と事例学習者という2つの学習 スタイルの傾向性みたいなお話をしてみたいと思います。教育心理学とか学習心理学とかそういった分野の話題になるかなと思います。 # 2つの学習者 論文も一つ紹介させていただきたいんですけども、その前に 事例学習者とルール学習者、規則学習者といったりもしますが、 の二つの言葉についてご紹介したいと思います。 事例学習者というのは、まずこの二つの学習者は それぞれの学びのスタイルみたいなところに依靠しておりまして タイプの違いですね、いろんな人がいるんですが、 簡単に言うと事例学習者、そのままで事例で学ぶ、 一個一個の具体例とかで学んでいくスタイル。 規則学習者の方は、一般的な規則とか原則を抽出するように 学習するというスタイルをとるということです。 事例学習者の特徴としてはいくつかあるんですけども、 個々の事例に焦点を置いて、それぞれの詳細を学習するようにすると。 新しいタスクや問題に対処する際に、 過去の類似した事例を基に判断を下す傾向があるそうです。 あとは、個々の事例間の微妙な違いを識別する能力が高いというような特徴もあります。 一つ一つの事例に注目しているわけなので、 その違いを見気づきやすいということかなと思います。 規則学習者の特徴としては、逆側の話なんですけど、 抽象的な規則とか原則に焦点を当てて、 個々の事例を超えて共通のパターンを見出すように 勤めるような学習スタイルをとる人のことを言います。 新しい状況においても、学習した規則を適用することで対処すると。 公式とか定理みたいなことを想像してもらうと分かりやすいんじゃないかなと思います。 規則を一つ見つけると、新しい場面に出会ったとしても その規則が使えるかどうかということを考えながら 適用していくことができるのかなと思いますので、 そういうのを想像してもらえばいいかなと思います。 もちろんこれらはそれぞれメリット・デメリットがありまして、 事例学習者の方で言いますと、 個々の事例の豊富な情報を活用して細かな識別を可能にするんですけども、 大量の情報を処理して記憶する必要があるということです。 事例一つ一つ覚えていったりとかするのは結構大変かなと思います。 これも反対の方になるんですけど、 ルール学習者の方で言うと、効率的に学習できます。 新しい状況にも定義とか公式を使うことによって柔軟に対応できるんですけども、 過度に単純化された規則とか、現実の複雑さを捉えきれない場合もあるということで、 これも結構、研究者にとっては耳が痛い話かなというふうに思ったりしています。 研究者は結構ルールを見つけ出したりとか、 普遍的な規則性みたいなことに興味がある人が多いのかなと思うんですけど、 それをやりすぎると、実はというか、現実ってそんなに単純じゃないよねという話になるわけです。 自分もよくあります。 一つの式とかにB式のモデルとかを収めようとするんですけど、 まあまあまあ、なかなかそれじゃ説明できないよねということが、 往々にしてあったりします。 # 論文 今日紹介する論文というのは、この2つの学習者に焦点を当てた研究になっていて、 Journal of Experimental Psychology Abrideというジャーナルに載っている論文です。 Journal of Experimental Psychologyというのは、 エキスペリメンタルサイコロジーというのが実験心理学といいますが、それのジャーナルであると。 いくつかの派生の雑誌がありまして、JEPと訳したりします。 Journal of Experimental Psychology。 その後に派生の名前がついて、今回アプライドとついています。 これは何かというと応用するとか応用したとかという意味です。 社会応用とかするのを意図したような論文が載るような雑誌になっています。 この他にも、何だったかな、ジェネラルというのがあります。 Journal of Experimental Psychologyのジェネラルというのは一般的なということなので、 本当に雑多にいろんなものが載るものがあったりとか、 Learning, Memory and Cognitionという学習、記憶、認知といういろいろな機能があったりとか、 Human Perception and Performanceというそういう派生もあったりします。 いろいろあるんですけど、どれも結構信頼に足るような論文ばかりが載っているようなイメージがあります。 今日の論文、サクッといきたいなと思います。 結果だけ教えようかな。 方法のところとか読んだんですけど、結構タスクがややこしくて、 なんとなく理解したんですけど、説明できるほど読み込めていないので、 結果だけサクッとお伝えできればいいかなと思います。 ルール学習者と例示学習者、事例学習者、いろんな役があるんですけど、 ちなみに英語だとRule LearnersとExemplar Based Learnersみたいな感じで言ったりします。 ExemplarってExampleの似た単語になっていて、 Exampleって例という意味じゃないですか。 その例を中心に勉強していく、学習していくという人になります。 2つの学習者があるんですけど、 ある人は事例学習者であるし、ある人はルール学習者という風に、 個人の傾向を反映していると言われているんですけど、 他とはそれだけじゃなくて、例えば授業のスタイルとか教材のスタイルとかによって、 選択する学習方法というのも違うよねということが言われているそうです。 例えば、普段事例学習者でそういうスタイルで学習しがちな人が、 ルール学習の教材で勉強したらどうなるかとか、そういうことを調べたような論文になっています。 結果を言いますと、ルール学習者と事例学習者という2つがあるんですけど、 それらの参加者さんがルールに焦点を当てた訓練をすると、トレーニングをすると、 ルールベースの戦略を用いるようになるということです。 逆側も同じような感じで、 どちらのグループの人たちも事例学習者、1つの1つの個別の事例を元に勉強していくスタイルで訓練をすると、 ルールを使わずに事例学習の方の方略を使うというような結果になったそうです。 だから、いろんな学習スタイルがあるんだけど、結局は教えられる方法に異御するよということがこの実験からわかったということでした。 # おわりに はい、今日はこのくらいにしておこうかなと思います。 ちょっとね、読み込みが甘いなというふうに思ったので、 ようやくのところに載っている結果をね、 簡潔にお伝えさせていただくような形にさせてもらいました。 覚えておいていただきたいのは、学習社外のスタイルがあると。 それは事例を元に一つ一つ個別辞書を元に勉強していくスタイルもあれば、 一般的なルールを見つけて、公式とか定理とかで学習していくようなスタイルもある。 そういうスタイルをとる学習者もいるというふうな、個人個人の傾向があるよというので、 これ聞いてくださっている方でも、自分こっちかなというふうに思ってもらえたのかなと思いますが、 今回最後に紹介した論文によると、そういう個人の傾向はあるけども、 結局はというとあれなんですが、 事業とかトレーニングの方法によってルール学習にもなり得るし、 事例学習にもなり得るよという、そういうことを伝えるような論文の結果だったのかなというふうに思っています。 特に教育省の方とか、いろんな人が教育に携わっていると思います。 学校だけじゃなくてお家でもそうだし、会社とかでもいろんな教育があると思うんですけど、 このルールとか事例というのは結構、別に勉強というよりも普段の生活とかでも使えるような概念整理かなというふうに思ったりしています。 参考になれば嬉しいです。最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今日もいい一日にしていきましょう。 神平でした。心を込めて。 # 雑談「推しのブルーレイ」 はい最後1分だけ雑談をさせてください 昨日ですね自分の推していたあのビッシュっていうね アイドルというかバンドがいたんですけど去年の6月末ぐらいに解散して まあもう涙なしではねこう見届けられない解散劇があったわけなんですけども それのね ブルーレイライブ映像をやっとで見ることができました 10月か11月ぐらいには届いてたんですけどなんせ僕の環境で今ブルーレイが見れないのでパソコンにディスクを入れるところもないし お着物みたいなテレビあるんですけどなんかブルーレイの 見れる機会がないのでどうしようかなと思ったんですけど昨日あの姉の家に行ったときに 姉もねそのビッシュというアイドルが好きだったので一緒に見ました もうね泣けました 解散ライブを目的に行ったんですけどそれもね超泣いてたんですけど昨日もねまあ泣いて ました いやー いやいいですよねなんかこういう時間が経っても泣けるっていうのもいいし なんかこの人たちを応援できてきたことが改めて嬉しかったなといい とてもいい思い出を作ってもらったなという感じがして 感傷に浸っておりました でまぁ この話はねもうビッシュの話はね何とかしたのでいいかなと思うんですけど ドイツに行くじゃないですかあのあるから行くんですけど このねDVD持ってく、DVDというかブルーレイ持ってくかどうか問題をねちょっと悩み始めて きてしまっておりまして ディスクをねこう1枚2枚持ってく分だったら別に荷物が重なるわけでもないし いいんですけどさっきも言ったように見る環境がないんですよね だから外付けのブルーレイを見れる機会をわざわざ今持ってないので買って持っていくのかとか 果たしてそれを持って行ったとしてもどれぐらい見るのかとかねいろんな要素をこう 鑑みながら考えたいんですけど結構ねあれ見ると元気もらえるし なんかもう自分も頑張ろうって気持ちになるんですよね ビッシュっていうアイドルは大体僕と同い年ぐらいの人とか 1個上とかね2個下とかそういう人たちで構成されている グループだったので この人たちこんなに頑張ってるんだったら自分も 頑張ろうという気持ちになれるんですよねそういう 人たちの存在って気持ちも貴重だなって思うので仮にドイツに行ってね1,2回しか見なかったと てそれを見た時にパワーをもらえるんだったら 持っていく意味あるかもなぁとかね元気をたまにもらいたいなっていうふうに なるのかなっていう前そのことを考えておりました めっちゃたつあんすね はいそれでは