# 歴史的情報の介入、認知的介入、介入なし おはようございます。心理学者のじんぺいです。 普段は心理学の論文を紹介するチャンネルを撮っております。 やや不定期になっておりますが、 変わらずVoicyそしてPodcastの配信を続けていきたいと思いますので、 ゆるりとお付き合いいただけるととても嬉しいなと思います。 論文を紹介したいなと思っておりまして、 あまり新しい、幅を広げるような論文を読めてないんですけど、 自分のテーマに近い論文は再開してというか、 研究を徐々に再開していきたいなと思ってますので、読んでおります。 その中で皆さんにこれは紹介できるかなというところがありましたので、 ぜひ簡潔にご紹介させてもらえれば嬉しいなと思います。 芸術とか美術作品を見るときに、 人がいろんな情報に触れてからその作品を見るということがあると思うんですけど、 例えば美術館の作品の説明とかあるじゃないですか、 ああいうこととか、あとはオーディオガイドとか、 もっと言うと作者の解説だったりとか、 いろんな付加情報でその芸術の見方を変えると思うんですけど、 それを調べたような研究になっています。 実際に評価が変わるのかどうかとか、 どの評価が変わるのかどうかということを一緒に見ていってもらえればと思います。 お知らせは、また2点簡単にさせてください。 今日の夜にアカデミストのイベントに登壇します。 多分まだ申し込めると思うんですけど、 オンラインだったらいけるのかな、 ちょっと概要欄にURL貼っておきますので、 今日の6時からかな、空いてるよとか、急遽空いてるよという方は、 ぜひ自分の研究発表を見に来てもらえると嬉しいなと思います。 もう一つは自分の企画している6月1日のイベントです。 こちらは教育に関するイベント、子育て。 コミュニケーションなど、ちょっと勉強したいよという方、 あとは陣兵がどういう勉強会を開くのかというのに興味ある方とかも、 ぜひ覗きに来てもらえれば嬉しいなと思います。 こちらも概要欄に貼っておきます。 結構ゆるーく、だけどもうがっつりとやるという、 そういう勉強会とかイベントを、 ここ5、6年ずっといろんな人といろんなやり方でやってきておりますので、 あんまり損をするような会にはならないんじゃないかなと思ってますので、 ぜひそこは自信を持って、自信を持つのは僕か。 えっと、こう、なんていうんですか、ためらわないでって。 これちょっとなんか念入り本物にすると大変な感じがするけど、 ぜひ申し込んでいただけると嬉しいなと思っております。 よろしくお願いします。 興味ありそうな周りの方にもぜひシェアしてもらえるととても嬉しいです。 では本題に行きたいなと思います。 先ほども言ったように、芸術とかの見方の話ですね、 を変える方法っていろいろあると思うんですけど、 今回実験心理学の、周りの方にお話を聞いていただいて、 方法っていろいろあると思うんですけど、 今回は実験心理学の、割と王道の介入実験みたいなことをしています。 美術作品が15点あります。 現代美術って書いてますね。 割とこれって何なのみたいな、そこまでではないかな。 いくつか例の作品が論文にも載ってますので、 そしてこの論文誰でも読めるようになってます。 オープンアクセスの論文なので、 これも概要欄に論文のURL貼っておこうと思いますので、 興味ある方はぜひその作品を見ながら聞いてもらえればと思うんですけど、 ちょっとパッと見よくわからないような作品、 現代美術ってよくあると思うんですけど、 それを見る、評価をするという、それはだけなんですけど、 その前にいくつかの介入をすると。 これが3つ種類があって、 1つが歴史的介入っていうものですね。 歴史的な背景とかを説明する短い文を提示する文。 これが1つ目。 2つ目が認知的な介入。 これはちょっと作品の見方、 思考法みたいなことを変えるような短い文を提示するような文。 ちょっと後で具体例を紹介しようと思いますが、そういう文。 最後3つ目が特に何も付加情報を与えない。 作家名とタイトルと制作年というのは表示するんですけど、 それだけというような文になります。 この3つの文でどの文がより美しいと感じるかとか、 あとはインターレスと関心を持ったかみたいなことを比較するような研究になっています。 どういう介入をしたかというのをもう少しだけ具体的にお伝えすると、 まず歴史的な介入でいうと、 これは美術史的な背景とか作家の意図、 あとは芸術運動などに関する知識を簡潔に提示すると。 いつ、誰、なぜその作品を作ったかということを 理解しやすくするような文を出しているということでした。 例えば、メレット・オッペンハイムという人の オブジェクトという作品が今回使われているんですけど、 一つの例として、 これは例えばこの歴史的介入でいうと、 シュールレアリズムに関する作品でありますと。 同時期の別作品では、女性用の靴を逆さまにして、 鳥のようにして縛るみたいな日常物の変形を行った作品が 出てきているような時期であった、みたいな。 そういうふうな説明をすることによって、 その後に見てください、みたいなことをするような介入になっています。 結構、芸術に興味ある人だったら、面白いなとか、 他の作品との対応の中で、 この作品が位置づけられているということを知ると、 もっともっと前の見でにいくかもしれないですよね、 みたいな感じです。 2つ目の認知的な介入でいうと、 これは、この作品が何かの反対? 何て言うんですかね、こういうの。 コペレニクス的展開じゃないですけど、 反対の要素を含んでいるということを考えさせる、 みたいなことをするようです。 これも例があるんですけど、 クライス・オルデンブルクさんのスタンプという作品が 例として挙がっているんですけど、 これは切手のスタンプがめちゃくちゃ巨大になっている モニュメントみたいな作品なんですけど、 これは通常は小さくて軽いはずの 切手のスタンプが巨大で重たいものとして、 地面に突き刺さっているという、 そのスケールの反転が面白いよねという、 面白いとは書いてないんですけど、 スケールの反転によって本来の機能を失ってしまった 全く異なる存在というものを意図しているんだと、 示そうとしているんだということを書いたりする。 その後に作品を見ると。 みたいなことをすると、確かにそうだなと思って もしかしたら見るかもしれませんよね。 みたいな感じです。 何も介入しないのはそのままです。 見渡すだけという感じになっており、 評価はどう変わるかというところでございました。 結果の方をシンプルにお伝えしようかなと思いますが、 まずは差があったんですよね。 差があったんですけど、 この差の出方がなかなか興味深くてですね。 快感、プレジャー、これが感情的な要素というか、 よりプリミティブな評価のところだと思うんですけど、 このプレジャーの部分の評価でいうと、 実は特に有意差が出なかったということです。 歴史的に何かを伝えても、 認知的に反転するようなことを言っても、 あとは介入をしなくても、 特にそのプレジャーの評価には差がなかったという結果です。 これすごく一個面白いなと思います。 その一方でインタレストの評価、 関心の評価は、 認知的介入を行った群で高かったというようなことだそうです。 面白いですね。 反転するような見方を示すような文を出したときに、 より関心が高まったということです。 他の評価もいろいろあって、 介入を行った群、歴史的介入、認知的介入を行った群が、 行わなかった群に対して充実感が高かったとか、 作品を見ているときの充実感とか、 あとは熟達感といって、 この作品を理解しているみたいな感覚が高まったとか、 あとは退屈を感じにくくなったみたいな優位さがあったそうです。 なので結構ポジティブですよね、どれも。 介入を行ったほうが行わないよりも、 よりポジティブに鑑賞体験が捉えられるのかなというのは、 ざっくりと結果をまとめてみると言えることだなと思います。 そんな感じでですね、美術館とか、 特に現代美術ですね、 個人的にお勧めいろいろありますけど、 僕は東北の人間なので、 青森の戸肌にある現代美術館すごくいいので、 遠いけどね、もし青森に行く人は、 ぜひ見てほしいんですけど、 あのところに行ったときに、 結構いろんなことを思うわけなんですけど、 現代美術はとりあえず行ってみて感じるみたいなことで、 まあいいはいいんですけど、 一方で今回みたいな、 これは歴史的にはこういう風なことを踏まえられているんだとか、 何かを反転しているように意図していますみたいなことを言われると、 確かにそうだなと、面白いなと、興味が持てるなみたいなことは、 あるのかなと思いますので、 ぜひ今回の研究も参考にして、 芸術をこれからも楽しんでいってもらえれば嬉しいなと思います。 こういう研究実はたくさんあって、 例えば作者を出すか出さないかとか、 最近流行り、最近に言ってもちょっと古いですけど、 AIが作っているかどうかって言うかどうかっていうね、 AIが作っているって言うと評価下がるみたいな、 ああいうのも一つね、作品自体は一緒なはずなのに、 そういう事前情報で評価が変わるみたいな研究もいっぱいあるんですけど、 まあ面白いですよね。 物理的な対象物だけではないいろんな要素が、 その芸術の体験には付加されているんだなということが、 よくわかるような実験の一つかなというふうに思ったりします。 はい、最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今日もいい1日にしていきましょう。 ちんぺいでした。心を込めて。 雑談します。 何も考えてなく話し始めておりますが、 いやー、なかなかね、エキサイティングですよ。 いつも、このボイスはね、最近はステーキになってますが、 撮るたびに言ってるかもしれませんが、やっぱりね、すごい。 何がすごい、世の親というか、 まあ親、すごいけど、 みんなすごいね、もうなんか、 そういうちょっと新しいモードに突入してる感がありますね。 なんか支え合って生きていきたいなって思います。 人は一人で生きていけないなって思ってます、最近ね。 改めてですけど、 4日間くらい病院に行ってまして、 前もちょっと言ったんですけど、子供が、 新生児横断って言って、 よく見られるっちゃよく見られる、そんなにめちゃくちゃ難しいわけではないので、 そんなにこう、シリアスになる感じでもなかったんですけど、 ちょっとね、その値が高くて、 何日かその検査のために採血をして、 そしたら、 割とすぐに帰されてたんですけど、 それが4日間続くと結構大変で、 パートナーはまだ体の回復が全然できてない状態なので、 一人で行くよという感じで連れて行って、 ドイツね、これも言ったかな、 タクシー、まあタクシーね、毎回乗ってられないんで、 結果的に別に乗らなかったかもしれないですけど、 ドイツはね、 タクシー、まあタクシーね、毎回乗ってられないんで、 結果的に別に乗らなかったかもしれないんですけど、 なんか、チャイルドシートみたいなものを持参しないといけないんですよね、 日本もそうなのかな、 タクシー乗れないんですかね、申請時、抱えて、 え、どうなんだろう、 なんかドイツはね、違法みたいなんですよね、 運転手さんがパスされるっていうので乗せてくれないっていう、 申請時を抱えていると、 チャイルドシートを自分で持って、それをつけて、 だったら乗せてくれるんですけど、 まあ僕は車持ってなければ、あの免許も持ってないので、 チャイルドシートわざわざ買うのかなと思って、 で、この4日間病院に通っている間は、 抱っこ着もつけて、 で、30分くらいかな、 30分超かな、 バスに揺られながら病院に通っているということをしてましたね、 まあ、うーん、 まあそれだけで言ったらそれだけかもしれないですけど、 なんかこう、デフォルトで割とハードじゃないですか、 夜中も起きないといけないし、 こう、火事、基本的には全部見ながらみたいな、 いや、頑張ったな、 ありがたいことにね、 数値は徐々に良くなってきてて、 もう明日以降は病院に行かなくていいということなので、 良かったなと思ってますが、 まあ本当に予測できないことが続きますし、 大変だなと思いましたね、 これずっと続くと思うと結構嫌むなと思うので、 まあなんか別に後先は、 あまり考えすぎることなくね、 目の前のことをやっていきたいなと思ってます。 これ前回もこの締めくくりだった気がするな、 前回何喋ったかも全く覚えてないのであれなんですけど、 そうだね、 はい、そう思います。 あ、そうだ、あともう一個言いたいことあった。 もうすいません、だらだらと。 あの、ボイシーの、 ファンフェスタあるじゃないですか、 あんまりまあ、 自分はこう、もちろん登壇もしなければ、 日本にいるわけでもないので、 サンクションとしても行けるわけじゃないんですけど、 なんか、 盛り上がっててすごい嬉しいなと思いますし、 僕も盛り上げたいなと、 微力ながら思っているんですけど、 ちょっと気がかりというか、 不思議なことがあって、 4部、 まだチケット余ってるんですってね、 僕は教育の畑にずっといたので、 えっと、 ね、今度、 渡辺道春さんとも一緒にイベントしますし、 あとは、 サルさんともイベントしたことあるしね、 古里先生とも、 双川さんともね、 このボイシーで対談させてもらったりとかして、 まあお世話になっている方々なんですよ。 もちろんもう、 屈原さんとか、 細野さんとか、 政治家さんか、 なのでまあ、 あまり絡みはないんですけど、 屈原さんはもう、 教育の発信者界隈では レジェンド的な人の一人ですけど、 なんか不思議だなと思って、 なんかこの超スーパーメンバーで、 もちろんね、 席数が多いというのもあると思うんですけど、 なんか、 もったいないなと思って、 なんか、 もったいないなって思ってます。 もしなんか、 サンフェスタ行くけど、 この時間はまだ行かないみたいな人がいたら、 ぜひね、 あの、 その方々のお話聞いてもらいたいなと思うんですね。 とても素敵な、 先生方、 まあ元先生が多いのかな、 てか元先生ばっかりか、 古里先生と双川さんはまだ先生か、 なのかな、 まあ先生と呼んでもいいでしょう皆さん、 そういう立場の方々だと思います。 ぜひ、 なんか、 教育の、 発信をしてきたものとして、 なんかあの枠が売れ残っているのはちょっと、 いやいや、 勝手に悔しい気持ちになっているので、 あの、 お近くの方ぜひ、 もう絶対いいと思いますよ。 もうこれは、 本当に、 入れます。 面白いと思います。 行ってもらいたいと思うし、 それで、 売り切っていきましょう。 それでも、 僕が言うことでもないのかな。 お願いします。 ぜひ、買ってください。 教育の発信が盛り上がるってことは、 すごく大事なことだなと思っているので、 まあそういう意味では、 自分事のように、 応援したいなと思っています。 はい、 そんな感じです。